La Mediateca Didáctica en Telesecundaria

Curso de Inducción a residentes educativos de CONAFE sobre uso de recursos informáticos para apoyar didácticamente las clases en Telesecundaria diseñado por Walter Baez para el ACAREIB en Veracruz.

1. 22/04/10 1

Residencias
Educativas para la
Escuela
Básica Rural
Multigrado

Taller de inducción para residentes
ACAREIB

2. 22/04/10 2
COORD. WALTER ALEJANDRO BAEZ CASTILLO

3. 22/04/10 3

La
Mediateca
Didáctica de
Telesecundaria


Antrop. Walter Alejandro Baez Castillo

4. 22/04/10 4
Convenio de colaboración
ILCE-CONAFE
El ILCE elabora un paquete didáctico para
CONAFE dirigido a primer y segundo
grado de telesecundaria.

5. 22/04/10 5
Copiado de 16,500 unidades.

6. 22/04/10 6
Fundamentos:
La trayectoria de la
telesecundaria va de la
mano con el avance de las
tecnologías de la
información y la
comunicación y las enormes
posibilidades que dichas
tecnologías han abierto para
la educación.

7. 22/04/10 7
“Trabajar en condiciones adversas es nuestra
real oportunidad de servir”

8. 22/04/10 8
Modelo RenovadoModelo Renovado
AntecedentesAntecedentes
Reconceptualización de actores y elementos
Favorecer en alumnos y maestros
un uso autónomo del saber
Fortalecimiento a la Fortalecimiento a la
TV SecundariaTV Secundaria
Plan de Estudios Plan de Estudios
20062006
Resultados deResultados de
InvestigacionesInvestigaciones
Modelo Pedagógico Renovado
Telesecundaria

9. 22/04/10 9
La renovación del modelo
pedagógico de telesecundaria
ofrece:
Mayor interacción en el aula al
incluir los recursos informáticos,
materiales en audio, así como
materiales impresos diversos y
renovados.

10. 22/04/10 10
De acuerdo con las
necesidades de un sistema
educativo que prepara a sus
alumnos para producir y utilizar
diferentes tipos de
conocimientos y herramientas
conceptuales, analíticas y
culturales …

11. 22/04/10 11
…para operar de modo competente en
un medio complejo y dinámico.

12. 22/04/10 12
Se introducen nuevos
materiales y actividades que
fomentan la consulta de varias
fuentes, la discusión, la
comparación de textos y el uso
de herramientas digitales para
la exploración y la verificación
de conjeturas.

13. 22/04/10 13
Se centra en el aprendizaje
más que en la enseñanza, y
en el alumno más que en la
disciplina:

14. 22/04/10 14
HACER LO QUE LA MAYORIA HACE A VECES NO
NOS LLEVA A NINGUNA PARTE:

15. 22/04/10 15
Crear un ambiente de confianza.
Incorporar estrategias de enseñanza de
manera permanente.
Fomentar la interacción en el aula.
Utilizar recursos múltiples.
Desplegar ideas en el aula para consultas
rápidas.
5 SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR EN TELESECUNDARIA

16. 22/04/10 16
Explorándolos y leyendo con anticipación los
materiales.
Presentando el material al grupo indicando de
qué tipo es, el autor o artista, el año, etc.
Conversando acerca de la relación del
contenido con la actividad que se realiza.
Invitándolos a conocer el material más a detalle
o que sugieran o aporten otros.
CÒMO PROMOVER EL USO CONSTANTE DE
OTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS:

17. 22/04/10 17
NO ES SÓLO SABIDURIA Y ACTITUD ES UN “SABER Y UN QUERER
HACER”…

18. 22/04/10 18
Con la utilización de las
T.I.C’s (Tecnologías de la
Información y de la Comunicación)
El docente: trabaja con una
multiplicad de materiales
didácticos (impresos, digitales
de audio y video) utilizándolos
de tal modo que tengan
relevancia y sean
significativos para el
aprendizaje de sus alumnos.

19. 22/04/10 19
Ningún recurso sirve si no sabemos
usarlo…
Aún hay quien los confunde
con pimienta…

20. 22/04/10 20
Los nuevos materiales
audiovisuales consideran
diversos elementos como
audiotextos, videos para un
uso flexible y diverso de
duración corta, así como
material para ser transmitido
vía satélite.

21. 22/04/10 21
La inclusión del uso de la
computadora, materiales en
audio, programas de televisión
en EDUSAT y videos, junto
con la colección de bibliotecas
escolares, tienen la finalidad
de actualizar y diversificar los
materiales educativos
disponibles para crear en el
aula situaciones de
aprendizaje dinámicas,
múltiples y variadas.

22. 22/04/10 22
HACER EN EL AULA PARA SABER HACER EN LA
VIDA…

23. 22/04/10 23
Los vídeos para consulta
están indicados en el libro con
la figura de una cámara de
vídeo.
Nos servirán para introducir o
ampliar información acerca del
tema de la secuencia y, en
ocasiones, para presentar
ejemplos en los que se puede
aplicar el conocimiento que
vas a aprender.

24. 22/04/10 24
Los recursos tecnológicos
utilizados en el MRT son de
dos tipos:
1.- Material interactivo (actividades
preparadas para realizarse en
computadora) y multimedia que
permite distintos tipos de
actividades.
Sesiones expositorias y de
discusión.
Actividades y discusiones
colectivas.

25. 22/04/10 25
2.- Programas de televisión
por EDUSAT y vídeos
Programa de introducción
Programa integrador
Programas de extensión
académica
Videos de consulta

26. 22/04/10 26
¿En qué consiste el
paquete didáctico?
DVD’s con recursos informáticos
referidos en los libros del
alumno.
DVD’s con videos de consulta
Diseño gráfico

27. 22/04/10 27
DVd con recursos informáticos
referidos en los libros para el
alumno y para el maestro de 1º y
2º, que incluyen: audiotextos,
videos de corta duración, así como
material interactivo y multimedia
para la realización de actividades
especificas en las secuencias
integrados en el v 1.1 de
enciclomedia Telesecundaria para
las asignaturas de Español,
Geografía de México y del mundo,
Ciencias y Matemáticas.

28. 22/04/10 28
Español I
Bloque
I
Bloque
II
Bloque
III
Bloque
IV
Bloque
V
Total
Interactivos 2 5 2 9
Actividades
Tecnológicas
4 7 3 20 2 38
Vídeos 5 1 6
Audiotextos 7 4 4 8 10 33

29. 22/04/10 29
Ciencias I
Bloque
I
Bloque
II
Bloque
III
Bloque
IV
Bloque
V
Total
Interactivos 11 8 5 6 1 31
Actividades
Tecnológicas
4 4
Videos 10 8 6 1 27
Audiotextos 0

30. 22/04/10 30
Geografía
Bloque
I
Bloque
II
Bloque
III
Bloque
IV
Bloque
V
Total
Interactivos 9 9 6 9 11 44
Actividades
Tecnológicas
0
Vídeos 4 6 6 16
Audiotextos 0

31. 22/04/10 31
Matemáticas
Bloque
I
Bloque
II
Bloque
III
Bloque
IV
Bloque
V
Total
Interactivos 15 16 9 11 7 58
Actividades
Tecnológicas
15 6 7 5 4 37
Vídeos 6 6
Audiotextos 0

32. 22/04/10 32
DVD con videos de consulta
producidos para 1º por la
DGTVE para las asignaturas
de Español, Geografía de
México y del mundo, Ciencias
I (énfasis en biología) y
Matemáticas organizados por
materia y bloque con un menú
interactivo.

33. 22/04/10 33
DVD’s con videos de consulta:
Bloque
I
Bloque
II
Bloque
III
Bloque
IV
Bloque
V
Total
Español I 2 3 3 2 3 13
Matemáticas 4 8 8 8 6 34
Ciencias I 11 10 8 8 37
Geografía 4 6 6 2 4 22
Total de
programas
21 27 25 20 13 106
Total de
duración
119’32”143’38”142’38”103’31”54’16”573’35”
Total de DVDs2 2 2 1 1 8

34. 22/04/10 34

35. 22/04/10 35
Ayudemos a que nuestros alumnos
vendan ranitas de colores…

36. 22/04/10 36
Websites utiles
www.bbcworldservice.com
www.keynews.org
www.rollingstone.com
www.billboard.com
www.download.com
www.esl-lab.com
www.esl.about.com
www.radiotower.com

37. 22/04/10 37
Walter Alejandro
Báez Castillo

38. 22/04/10 38
¡Muchas Gracias!
¡Èxito en su curso
2008-2009!