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memorizacion de textos

1. AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO ÁREA: Lectura y Escritura en la Educación Superior DOCENTE: Kary Osorio Chaparro CICLO: I ° A INTEGRANTES: Mirian A lexandra Huanca Ccallohuanca Huisman Ronaldino Huisa Beltrán Yeny Vanessa Jalanocca Pilares Yeferson Josué Jalanocca Pilares Miguel Jaime Quispe Cutí Sergio Portillo Flores

2. Memorización Proceso por el que la información se fija en la  memoria . En ocasiones memorizar implica un  aprendizaje  mecánico. Si bien en el aprendizaje de una  segunda lengua  es necesario a veces memorizar, es decir, aprender de forma mecánica ciertas reglas gramaticales o significados de palabras, en lo posible lo más efectivo es evitar memorizar por memorizar; se debe tender a un  aprendizaje significativo  en el que el alumno, por una parte, entienda lo que memoriza, y al mismo tiempo pueda establecer conexiones con sus conocimientos previos

3. Memoria a largo plazo : esta clase de memoria mantiene la información inconscientemente, solo se vuelve consiente en el momento que la recuperamos . Esta memoria tiene la capacidad de almacenar información de forma permanente y casi ilimitada . Aquí se ubican imágenes, recuerdos de experiencias propias, conocimientos del mundo, conceptos, entre otros. Memoria ah corto plazo: A diferencia de la anterior, tiene una capacidad y duración limitada y almacena la información conscientemente. Esta memoria puede convertirse en memoria a largo plazo atreves de la asociación significativa o la repetición. Aquí se almacena la información con la que se interactúa con el ambiente. Memoria sensorial: esta compuesta por el almacenamiento de toda la información que fue captada por los sentidos, una vez que el estimulo halla finalizado. Memoria semántica : imprescindible para la utilización del lenguaje, es la que retiene los significados de los conceptos (sin importar que no tengan que ver convivencias propias) y sus relaciones semánticas. Memoria episódica : es la que almacena a consentimientos autobiográficos y que pueden ser evocados explícitamente. Tipos de Memorización

4. Memoria de reconocimiento : como su nombre indica, es la que permite identificar algo que fue percibido con anterioridad, ya sea personas, objetos o lugares. Cuando se revive algo ya percibido, el contenido es relacionado con las representaciones que quedaron almacenadas en la memoria Memoria declarativa: Almacena acontecimientos del mundo y personales que, para que sean recordados, deben ser evocados conscientemente Memoria procedimental: esta memoria almacena un repertorio de destrezas, habilidades y aprendizajes, ya sean cognitivas o motores (como por ejemplo manejar el auto, lavarse los dientes, hacer un calculo, etc.). Estos conocimientos, al ser automatizados, no deben ser ejecutados conscientemente, sino que se activan al momento de realizar alguna tarea .

5. MEMORIZACION VERVAL 1- fragmentación: La fragmentación se refiere a una técnica de memoria que consiste en agrupar elementos para que sea más fácil recordarlos. A pesar de que los teléfonos nos ayudan muchísimo a recordar cosas (seamos honestos, ¿quién recuerda el número de teléfono de su pareja hoy en día?), acordarnos de cosas como el número de Seguro Social o una lista de cosas para comprar puede ser muy útil para la cotidianeidad. 2-Deletreo mnemónico o aliteración: Similar a lo que sucede con la fragmentación, el deletreo mnemónico también es una herramienta perfecta para recordar listas o grupos. Simplemente hay que usar la primera letra de cada palabra para crear un acrónimo que sea más sencillo de recordar que todas las partes enteras. 3-Cántalo: Puedes aprovechar ese poder que tienes con las letras y las melodías para memorizar otra información. Inventa un “jingle” o canción en tu cabeza y transforma algo aburrido y complicado en melodías agradables . 4-Rima: La rima puede ser una de las técnicas de memorización más sencillas. Piensa en las rimas de las canciones de cuna, por ejemplo. Son tan fáciles, incluso los niños muy pequeños las recuerdan. Puedes usar la rima para recordar el nombre de una persona en un evento profesional (Romana de Asana) o para asociar el nombre de un producto con la línea de ese producto. Definitivamente, te servirá para retener mejor la información. Técnicas de Memorización

6. 5-Técnica de edificación: Tal como lo sugiere el término, con esta técnica puedes  edificar  en función de los hechos que ya conoces. Usa asociaciones y conexiones para ampliar los conocimientos y la especialización sobre algún tema específico. La clave para esta técnica es no memorizar solamente hechos, sino aprenderlos y conectarlos con tu red  lógica. 6-Repetición: Repetir algo una y otra vez (también llamado “aprender de memoria”) no solo es tedioso, sino que además no es efectivo. Tienes que codificar y almacenar toda la información en tu mente, algo que demanda mucho tiempo. Es el motivo por el cual, la clave es: la repetición espaciada . MEMORIZACIÓN VISUAL: 7-Narración de historias o asociación: Esta técnica es excelente si tienes una mente creativa y necesitas recordar una lista larga de elementos. También se llama técnica de asociación porque asocias un elemento con el siguiente para crear una historia que te servirá para recordar la lista completa. ¿Qué es lo maravilloso de todo esto? Solamente tienes que recordar el primer elemento y podrás conectarlo con todos los demás por medio de la asociación . 8-Tarjetas de memoria: Escribir puede ser muy útil para visualizar mejor la información. Puedes usar colores diferentes, títulos y subtítulos para que la información sea más fácil de recordar. Con las tarjetas de memoria la información se divide en partes más fáciles de recordar.  9 -Mapas mentales: Los mapas mentales son herramientas excepcionales. No solo son excelentes para las  lluvias de ideas con el equipo, sino que también pueden ser muy útiles para ver información y recordarla más adelante.

7. 10-la técnica de loci:  la técnica de loci o palacio de la memoria es mucho menos complicada de lo que se muestra en el programa. Se usa mucho para almacenar información como caras, listas o números y funciona de un modo similar al de la técnica de narración de historias, pero mediante la vinculación y la asociación .

8. Repetición . Aunque suele ser una tarea aburrida, es bastante efectiva. Y mucho más si lo haces en voz alta. Esquemas . Resumir lo más importante en una ficha, esquema o mapa conceptual hace que el cerebro identifique esos datos como importantes y lo vaya asimilando en la memoria a largo plazo. Subrayado . Con diferentes colores para establecer jerarquías, permite fijar más fácilmente la información en la memoria. No obstante, no se debe abusar. Discursos . Si estás memorizando un discurso, puedes iniciar con una historia o una cita que sea fácil de recordar. Cantar . Si inventas una canción con el material a estudiar lo recordarás más rápidamente porque lo produces tú mismo. Reglas Mnemotécnicas . Abreviaturas, acrónimos, inventar cuentos, refranes o historietas, etc. para asimilar listas de elementos. Por ejemplo: Queremos memorizar Litio-Berilio-Boro-Carbono-Nitrógeno-Oxígeno- Flúor-Neón . Podemos utilizar la frase "La BBC no funciona". Hablar . Al escucharnos, podemos ver los fallos o dónde nos perdemos. Escribir en los márgenes . Hay quien apunta las palabras más difíciles para que al verlas recordar el texto y hay quien resalta las más importantes para saber de qué se está hablando. Tormenta de ideas . Si os reunís un grupo de amigos (no más de 6) y habláis del examen os resultará fácil a todos recordar las ideas más importantes. ¡Podéis jugar a ser profesores! Incluye imágenes . Si vas a memorizar un texto que no posee imágenes, intenta incluir alguna, te ayudarán a memorizar y a asociar conceptos. Estrategias de memorización

9. GRACIAS POR LA ATENCION