La ortografia y reglas gramaticales

LA ORTOGRAFÍA Y REGLAS GRAMATICALES, PÁRRAFO,REDACCION

1. CindyS. Mora D

2. LAORTOGRAFÍA,eselconjuntodenormasqueregulanlaescritura.Formapartedela
gramáticanormativayaqueestablecelasreglasparaelusocorrectodelasletrasylos
signos de puntuación.
Laescrituraenespañolcomoladeotraslenguas,representanlaspalabraspormediodeletrasdeallí
que,existennormasdeortografíaatenerenconsideraciónalahoradelaescrituraalgunasdeellasen
general son: :
Reglasgeneralesde
acentuación.
Mayúsculas y
monosílabos.
Seescribencontilde:
-Laspalabrasagudasque
terminanenvocal,-no–s:
alhelí,cinturón,compás.
-Laspalabrasllanaso
gravesquenoacabanen
vocal,-no–s:hábil,
césped.
-Todaslaspalabras
esdrújulas y
sobreesdrújulas:árgola,
remítemelo.
-Latildedebeaparecer,si
lecorresponde,cuandose
empleeletramayúscula:
Iñigo.
Minúsculas
Seutilizancuandose
tratade:
-Díasdelasemana
-Mesesdelaño
-Estacionesdelaño
-Puntoscardinales
-Elrestodelaspalabras
nocomprendidasenel
usodemayúsculas.
Mayúsculas
Seutilizanenlossiguientes
casos:
-Iniciodeenumeraciones,
escritos,párrafos,oraciones
ycartasnotruncadas.
-Nombrespropios
-Atributosdivinos
-Apodos
-Títulosdeobras
ABREVIATURAS
Lastanusuales
abreviaturas son
representacionesgráficas
delaspalabrasmediante
sóloalgunasdesus
letras,seguidasdeun
punto.Laspalabras
abreviadaspuedenestar
aisladas(Lic.)oformar
grupos(q.e.p.d.;D.F.;s.
e.u.o.).Enamboscasos
noseleenlasletras
escritassinolasíntegras
(licenciado/a;queenpaz
descanse, Distrito
Federal;).

3. PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN:
•LaPuntuación:sirveparaindicarpausasobligatorias,delimitarlasfrasesylospárrafosyestablecerlajerarquíasintácticadelas
proposiciones,conloquelogranestructurareltexto,ordenarlasideasyjerarquizarlasenprincipalesysecundarias,yeliminar
ambigüedades;
•LaAcentuación:delidiomaespañolsiguepatronesenpartepredeciblesyempleaelacentoortográficootildeenlaescritura
cuandoestosnosecumplen.Actualmente,laacentuacióngráficalaestablecelaOrtografíadelalenguaespañola,publicadaenel2010
porlaRealAcademiaEspañolaylaAsociacióndeAcademiasdelaLenguaEspañola.
Encuantoalusorecomendadodelapuntuación:
-PUNTOYAPARTE:Cambiaelsubtema,usarsangría.Uneseparando.Separaestructurasyune
ideas.
-PUNTOYCOMA:ESPRIMODELPUNTOYSEGUIDO.Elgradodepausaesunénfasis.El
puntoycomatieneciertocarácterexplicativo.Noseusaperodeberíamosdeusarlo.Lasoraciones
hayquesepararlasconunsignodepuntuación.
-LACOMA:essiempreparaseparar,laseparacióndelacomadebedeserfuncional.Vanentre
comaslasoracionesdecarácterexplicativo.
Encuantoarecomendaciones
delaacentuación:
-Lasmayúsculasseacentúan.
-Losmonosílabosnoseacentúan(1958)
-Laterminaciónmentenoafectalaacentuación
original.Ejemplo:veloz----velozmente,Rápido---
rápidamente
-Laspalabrasagudassonlasquellevanlasílaba
tónicaenlaúltimasílaba.
-Laspalabrasgravessonlasquellevanlasílaba
tónicaenlapenúltimasílaba.
--Laspalabrasesdrújulassonlasquellevanla
sílabatónicaenlaantepenúltimasílaba.
-Laspalabrassobreesdrújulassonlasquellevan
lasílabatónicaenlaanteantepenúltimasílaba.

4. Uso correcto de las normas gramaticales
Lasnormasgramaticalessonmuyimportantesyaquenosindicanlaformadeescrituradelaspalabras,
deallíqueconocerlasnosayudaraatenerunabuenaescritura,queavecestendemosaconfundir
variosaspectoscomoeldelaacentuación.Constantementeserenuevanlasnormasgramaticalesque
incidenenlaortografía,yestasnormasserigenbajoelDICCIONARIODELAREALACADEMIA
ESPAÑOLA,porlosedebetenerencuentaaspectoscomo:
DEL ABECEDARIO:
-Seexcluyendelabecedariolossignosch
(che)yll(elle).Laspalabrasque
comienzanporchyllnoaparecenenel
diccionarioenapartadosindependientes,
sinoquelasencontramosdentrodelacy
delal,respectivamente.
-Algunasletraspuedenrecibirotros
nombres,teniendoencuentalalibertad
quetienecadahablanteocadapaís:1)La
ypuedetambiénllamarseigriega.2)lab
puedellamarebealtaobelarga.3)Lav
puedellamarsevebajaovecorta.
-Laletrazsellamarásiemprezeta.
-Laletrarsellamarásiempreerreyyano
sedebeusarelnombredeere.
DE LA ACENTUACIÓN:
Supresión de la tilde: solo Las
palabras monosílabas (fui, fue,
ti, dio, fe, bien…) no llevan
tilde, salvo en los casos de
tilde diacrítica.
La"y"griegasellamará(ye),la“v”(uve)y
la“w”(uvedoble).Debemosperderla
costumbredeseñalaralab,comolarga,
grandeoalta,tampocode"Bolívar"o
peor,"deburro".Nuncamásdebemos
decirvcorta,chiquita,pequeñao"vde
Venezuela"ymenos"devaca".Aunqueen
elcasodelaw,laRAEsugiere"uve
doble",cuandonosotroslallamamos
doblev.

5. LA REDACCIÓN: es el arte de combinar correctamente las palabras en forma
escrita a fin de transmitir un mensaje, cuyo contenido puede tener infinitos temas y
propósitos. Para tener una buena redacción o dar un buen relato es imprescindible tener
una buena ortografía.
Consideraciones para lograr una buena redacción :
-Se debe tenerclaro el mensajeque quiere transmitirse.
-Trabajar el principio es muy importante porque es la parte que introduce el tema y muestra la
idea general que se quiere transmitir.
-Los verbos deben estar bien conjugados .
-No se deben usar las mismas palabras varias veces , puesto que el texto sonara monótono
-Adaptar la redacción según el publico al que va a ser dirigido .
-Evitar la redundancia .
-Por ultimo se debe adaptar un estilo personal es decir dejar la esencia de uno mismo al
escribir.

6. EL PÁRRAFO:
•Las ideas principales expresan información básica sobre el
tema principal del texto o sobre algún aspecto esencial del
tema.
IDEA PRINCIPAL
•Dependen de una idea principal, que amplían,
ejemplifican o demuestran.
IDEA SECUNDARIA
•De narración.
•De definición.
•De clasificación.
•De división.
•De descripción
•Conceptual
•Comparativo
•De cierre
Es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una idea. Un párrafo
generalmente, tiene diversas oraciones, todas ellas contienen la misma palabra clave o idea
clave que controla la información en el resto del párrafo.
Al redactar un párrafo deben considerarse seguir un orden de las ideas. Por cada párrafo se
debe tener :

7. ALGUNAS RECOMENDACIONES
•Recuerde tener una buena ortografía, no es necesario recordar todas las reglas ,
con solo aprender lo básico podrá tener una buena escritura.
•Es importante dejar los vicios de lenguaje ocasionados por la actual tecnología y
uso de redes.
•Evite la pereza y recurra al diccionario al no saber el significado de una palabra o
en caso de duda.
•Comparta sus documentos con un lector amigo , a fin de obtener una opinión
distinta y objetiva.
•Use frecuentemente el corrector del computador.
•Y los mas importante aumente su practica lectora.
GRACIAS