La personalidad

personalidad

1. LA PERSONALIDAD
1

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20XX
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IESTP-Paucartambo
3
20XX

4. CARACTERISTICAS DE LA
PERSONALIDAD
Título de la presentación 4
20XX
•Esunesquemaparacomprendery
explicarlaconductahumana.
•Eslaformahabitualde
comportamientodeunapersona
•Seproduceporla unióndel
temperamentoylasocialización
•Sedesarrolla y
cambiadurantetodalavida.
•Esindividual,socialy
cultural.
•Unobjetivobásicoeslaautonomía
.

5. Carácter
Conjuntodepeculiaridades
psíquicasadquiridasdela
persona.Dependedela
actividaddelindividuoyde
suscondicionesdevida,yse
manifiestaenloquela
personahace.Elcarácter
controlaeltemperamento.

6. Temperamento
Eslamaneranaturaly
espontáneaquetienecada
personaparareaccionarante
losestímulosinternosy
externos.Esunrango
hereditarioycongénitodela
persona;subasees
biológica

7. TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
7
20XX

8. Laclasificaciónsehaceenreferenciaalosfactoresdepersona-
situación:
• laconductaestádeterminadapor
variablespersonales,constitutivasdelindividuo.Seesperaque
laconductaseaestableyconsistenteatravésdedistintas
situaciones.Dosteorías:deestadoyderasgo.
• elambiente,lasituaciónesquien
determinalaconducta.Laestabilidaddelaconductase
explicaríaporlaestabilidaddelambiente.
• :elcomportamientoestá
determinadoporlainteraccióndelascaracterísticas
personalesconlasituación.
ó

9. 1. Modelos Personalistas
•
•Laconductavienedeterminadaporlosestadosinternosdelindividuo,queserían
elementosafectivosycognitivos,posiblementeenconflictoqueexplicaríanel
comportamiento.
•Pertenecenaestemodelo:
-Psicoanálisis:
-Freud:lapersonalidadsederivadelconflictopermanenteentresustres
componentes:elello,elyoyelsuperyo.Eldesarrollodelapersonalidadse
explicaconeldesarrollodelalibido.
-Jung:
-Propone4funcionespsicológicasfundamentales:pensar,sentir,intuiry
percibir.
-Proponetipospsicológicos(categorías)paraclasificarlosindividuos:
racionales(orientadosporelpensaryelsentir)eirracionales(orientadosporel
intuiryelpercibir).Otrostiposseríanlosextrovertidos/introvertidos.

10. Lostipospsicológicosseemplearondesdelosgriegos,son
anterioresalapsicologíacientífica.Planteanelproblema
quenosepuedenajustarexactamentealindividuo,pues
songenerales.
-Psicologíahumanista:sobretodoRogers,queinsisteen
quelapersonatienerecursosparaelautoconocimientoy
paradirigirporsímismasuconducta.
´-KELLY:Teoríadelosconstructospersonales.Puedeser
consideradotambiéncomointeraccionista,consu
conceptodelciclodeexperiencia.

11. •
•Proponen que la conducta del individuo depende de una serie de patrones de
respuesta, denominadas rasgos.
•Los rasgos, son tendencias globales, independientes de la situación.
•Existen diferentes teorías de rasgo, pero todas los usan para explicar la consistencia
de la conducta, y proponen jerarquías de rasgos.
3.2.1. Gordon ALLPORT.
•Los rasgos son individuales, únicos para cada persona.
•Los clasifica como. Cardinales, centrales y secundarios, según determinen un
mayor o menor número de conductas del individuo
3.2.2. Raymond Cattell.
•-Hace varias clasificaciones: comunes/únicos, superficiales/causales.
•-Para descubrir los rasgos causales, utilizó tres tipos de datos: registros de la vida
real, auto calificaciones y pruebas objetivas. Todos estos datos son analizados
estadísticamente por medio del análisis factorial.
•-Se le ha criticado que al aislar los rasgos con dicho análisis puede no tener
sentido para entender el comportamiento humano.

12. •
•3.2.3. Hans Eysenck
•Utiliza el análisis factorialy mantiene una fuerte base empírica.
•Agrupó los rasgos en tres tipos: extraversión/introversión,
neuroticismo/estabilidad emocional y psicoticismo/control de
impulsos.
•No se deben confundir con neurosis y psicosis, que son patologías.
Los tipos son sólo predisposiciones de la personalidad.
•3.2.4.Los cinco Grandes (“BIG FIVE”).
•Es la teoría de rasgos más aceptada.
•Los cinco rasgos son: estabilidad emocional, extraversión, apertura
mental, afabilidad y responsabilidad (o tesón).

13. 2. MODELOS SITUACIONISTAS
•Identificadosconelconductismo,elprincipal
representanteesSkinner:lasvariablesrelevantesdela
conductaestánenelmedioambiente,noenel
individuo.
•Insistenenlaevaluacióndelasituación,distinguiendo
entrerealypercibida.
•Laconsistenciaenlaconductaesexplicadaporla
similituddelassituacionesqueviveelindividuo.
•Mischel,enlosaños60creaconsuscríticasal
personalismolapolémicapersona-situación,aveces
seleconsiderasituacionista,aunquetambién
interaccionista.
•Secriticaalsituacionismoporlapérdidadela
personaensusrazonamientos.

14. •Corrienteintermediaentrelasdosanteriores:la
conductadependedelainteraccióndelas
característicaspersonalesconlasvariables
situacionales.
•Destacanlasteoríascognitivas-socialescomolas
másaceptadas.Analizanlapersonaenelcontexto.El
principalrepresentanteesMischel.
•Mischelsostienequecadapersonadebeser
estudiadadeformaindividual,analizandoqué
variablessonmásimportantes,laspersonalesolas
situacionales.
La esencia de los interaccionistas es la transacción continua persona-
situación, entendida como un proceso dinámico de interacción.
3. MODELOS
INTERACCONISTAS

15. •Mischel propone las siguientes variables relacionadas con la persona:
-Competencias:habilidades para transformar y usar la información de forma activa, creando
pensamientos y acciones.
-Estrategias de codificación y constructos personales: es el modo de organizar la
información que recibimos.
-Expectativas:las consecuencias de la conducta que espera un individuo.
-Valores subjetivos:valor personal que un individuo da a las consecuencias de la conducta.
-Sistemas autorreguladores y planes:objetivos que el individuo se plantea.
La esencia de los interaccionistas es la transaccióncontinua persona-situación, entendida como un
proceso dinámico de interacción.

16. •Nervioso (E, Na, P) Emotivo-No activo-Primario
•Sentimental (E, Na, S) Emotivo-No activo-Secundario
•Colérico (E, A, P) Emotivo-Activo-Primario
•Apasionado (E, A, S) Emotivo-Activo-Secundario
•Sanguíneo (Ne, A, P) No emotivo-Activo-Primario
•Flemático (Ne, A, S) No emotivo-Activo-Secundario
•Amorfo (Ne, A, P) No emotivo-No activo-Primario
•Apático Ne, A, S) No emotivo-No Activo-Secundario
Los tipos de carácter

17. Nervioso
emotivo-no activo-primario (e,na,p)
•Característicaspositivas
•Sensibleycreadora,muy
aptaparavalorarlas
manifestacionesartísticas.
•Idealistaysensible,sientela
necesidadde vivir
intensamente.
•Por su emotividad,
reaccionade forma
inmediataeimpulsiva.
•Tienecapacidadde
esforzarse.
•Es imaginativoy
espontáneo.
Característicasnegativas
•Cambia de humor
dependiendodelaemoción
queexperimenta.
•Pasarápidamentedel
entusiasmoaldesaliento,
delaalegríaalatristeza,
delamoralodio.
•Nolegustamemorizarniel
razonamientológico.

18. Sentimental
emotivo-no activo-secundario (e,na,s)
Característicaspositivas
•Perseverante,sencilloy
generoso en los
sentimientos.
•Sensiblealasemociones.
•Fielyconstanteenla
amistad.
•Recuerdacualquierfavor.
•Sufuerteeslaafectividad.
•Reflexivoyauto-analítico.
•Esobjetivo.
Característicasnegativas
•No hacemucha
actividadfísicao
mental.
•Esindeciso.
•Pocoinclinadoala
sensualidad.
•Difícilmenteperdona.
•Melancólico y
susceptible.
•Tendenciaalasoledad
(antisocial-tímido).

19. Colérico
emotivo-activo-primario (e,a,p)
Característicaspositivas
•Sociablepornaturaleza.
•Muyactivo,decididoypopular.
•Combativo,persuasivoy
entusiasta.
•Diceloquepiensa.
•Tiendealaimposiciónyal
dominio.
•Deidealeselevados.
•Organizamuybienactividadesde
grupo.
•Esimaginativoytécnico.
•Tienecapacidaddeimprovisar
•Comprendeconrapidez,es
concretoypráctico.
Característicasnegativas
•Riesgodedispersarse.
•Empiezamuchascosas
sinterminarlas.
•Lecuestatrabajo
reconocerloserrores.
•Impulsivoypoco
reflexivo.
•Orgullosoyvanidoso.

20. Apasionado
emotivo-activo-secundario (e,a,s)
Característicaspositivas
•Capacidadinventivayde
retención.
•Prestaatención,comprende
yesimaginativo.
•Sentidopráctico.
•Dondemandoycapacidad
deorganización.
•Estudioso,destacaen
matemáticas,cienciasfísicas
ynaturales.
•Grancapacidaddetrabajo.
•Tienegrandesaspiracionesy
objetivos.
•Esactivo,firmeysistemático
Característicasnegativas
•Pocotoleranteafallas
propiasyajenas.
•Autoritario,activoe
impulsivo.
•Desordenado.
•Difícilmenteperdonalas
ofensas.
•Durezadejuicio.
•Tiendeasobrevalorarsepor
serorgullosoyvanidoso.

21. Sanguíneo
no emotivo-activo-primario (ne,a,p)
Característicaspositivas
•Sentidoprácticodelavida.
•Realistaypositivo.
•Másreflexivoqueintuitivo.
•Activo,locuazydivertido.
•Gran capacidad de
improvisación.
•Correctoyeducado.
•Diplomático,hábilpara
relacionarseconelpúblico.
•Muyactivo,amantedel
deporte.
Características
negativas
•Fanfarrón e
irónico.
•Cómodoybuscalo
fácil.
•Oportunista y
calculador.
•Irregular y poco
constante.

22. Flemático
no emotivo-activo-secundario (ne,a,s)
Característicaspositivas
•Tranquilidadyequilibrio.
•Metódico,constante,
tenaz.
•Ideasclarasyorientadoa
resultados.
•Actúaconconvicciónyen
silencio.
•Ordenadoymeticuloso.
•Amistosoeintelectual.
•Eselcontrariodel
apasionado.
Característicasnegativas
•Frialdadyapatía.
•Carecedesentimentalismo.
•Calculador.
•Puedeexagerarenelsentido
delorden.

23. Amorfo
no emotivo-no activo-primario (ne,na,p)
Características positivas
•Pasividad y reposo.
•Se siente atraído por
necesidades
inmediatas.
•Inteligencia real sin
tensión.
•Bondad natural.
Características negativas
•Frio e indiferente.
•Siente, pero no expresa
sus sentimientos.
•Legustavivirbien,pero
sinesfuerzo.
•Indolente, flojo y
plácido.
•Despreocupado.
•Falta de sentido
práctico.
•Impuntual y
desordenado.

24. Apático
no emotivo-no activo-secundario (ne, na, s)
Característicaspositivas
•Pasivoytranquilo.
•Equilibradoydócil.
•Constante y
perseverante.
•Inteligenciapráctica.
•Disposiciónparael
trabajo.
•Amantedelavida
serena.
Característicasnegativas
•Indiferenteconlos
demás,egoísta.
•Trabajacondescuidoy
abandono.
•Rutinarioyautómata.
•Tercoyparco.
•Puedeseregocéntrico.

25. ¡GRACIAS!
20XX
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