La poesía en la Edad Media

Poesía (tradicional y Mester)

1. La poesía en la Edad Media
Literatura Española
1ºBachillerato
María Pin Díaz

2. La Edad Media
•Periodo histórico: s.V-XV
•Periodo literario: XI-XIV
•Feudalismo
•Religión, eje cultural fundamental
•Importancia de los monasterios como dinamizadores
culturales
•Convivencia judíos, árabes, cristianos:
intercambio cultural (importante influencia)

3. •En la Edad Media debemos distinguir
entre dos tipos de poesía:
–La poesía lírica tradicional, escrita en
mozárabe o en castellano.
–La poesía narrativa:
•poesía épica
•poesía del Mester de Clerecía.

4. Poesía lírica tradicional

5. ¿Qué es la poesía lírica?
•El género lírico está formado por aquellas
obras en que el autor expresa sus sentimientos
y emociones.
•El género lírico puede manifestarse en prosa
(prosa poética) o en verso (poesía lírica).
•Por tanto, la poesía lírica es aquella poesía en
que el autor expresa sus sentimientos y
emociones.
•La poesía lírica puede ser culta o tradicional.
•Las primeras manifestaciones literarias de las
lenguas románicas surgen a través de la poesía
lírica tradicional.

6. ¿Qué es la poesía lírica
tradicional?
•Autor anónimo
•Transmisión: colectividad; oral
•Se conserva en variantes
•Estribillo, paralelismo.
•Temas: amor (dolor, gozo, tema de la
malcasada, etc.) Otros temas: siega,
boda, romería…
•Estilo sencillo.

7. •Poemas breves y emotivos.
•Arte menor, rima asonante.
•Estas primeras manifestaciones de la
poesía lírica acompañaban las acciones
cotidianas de las gentes del pueblo: las
labores domésticas, las labores del
campo, etc.

8. La poesía lírica tradicional en el ámbito de
la literatura castellana se escribe en
castellano, gallego y mozárabe.
-Jarchas: mozárabe, s.XI, s.XIV
-Cantigas de amigo: gallego, s.XII, s.XIV
-Villancico: castellano, s.XV, s.XVII

9. La poesía lírica tradicional en
mozárabe
•El mozárabe era el dialecto que hablaban
los cristianos que vivían en territorio
árabe.
•La poesía lírica compuesta en mozárabe
es la más antigua de las existentes en
lenguas romances.

10. •La poesía lírica mozárabe se manifiesta a
través de las jarchas.
•Las jarchas son breves poemas
populares (cinco o seis versos) que
poetas árabes o hebreos incluyeron al
final de las moaxajas.
•La palabra jarcha en árabe significa
“salida” o “finida”.
•Las moaxajas eran poemas cultos en
árabe o hebreo.

11. •Los autores de las jarchas eran escritores
cultos árabes o hebreos, que las tomaban
directamente de la tradición popular, las
adaptaban o bien las creaban imitando
esa misma tradición.

12. Se conservan unas 70 jarchas, escritas en
árabe o hebreo, sin vocales, y por eso su
traducción es difícil y discutible.
En el blog:
http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.com.es/search/label/Jarchas

13. •El tema suele amoroso: una joven expresa sus
sentimientos ante la infidelidad del amante, su
ausencia, el placer del encuentro amoroso etc.
•Algunas jarchas son alabanzas a diferentes
personas importantes en la comunidad.
•El yo poético de las jarchas suele ser siempre
una joven.
•En las jarchas aparecen personajes de forma
recurrente: el habib (el amado), la mamma (la
madre de la muchacha), las yermaniellas (las
hermanas de la muchacha)

14. •El tipo de estrofa es variado: solemos
encontrar cuartetas, a veces también
pareados, etc.
•Lenguaje coloquial muy directo, con
exclamaciones, diminutivos, etc.
•También encontramos figuras retóricas
como la metáfora, la comparación, etc.
•Sencillez y expresividad.

15. La poesía lírica tradicional en
castellano
•En castellano encontramos canciones
populares, de autor anónimo, que se
transmiten oralmente.
•Tipo de composición: villancico o zéjel.
•Villancico/zéjel: un estribillo (estrofa que
se repite) y varias glosas (estrofas ue
desarrollan el tema). Versos de seis u
ocho sílabas; rima consonante o asonante
(irregularidad métrica)

16. •Temas muy variados, que motivan toda una
serie de géneros.
•Géneros dentro de la lírica popular en
castellano:
–Planto, llanto o endecha, a la muerte de alguien
querido o importante.
–Canciones de trabajo (labores del campo)
–Albadas (encuentro o despedida de los amantes al
alba, al amanecer).
–De vela (el soldado que hace guardia)
–De viaje
–De amor (los más abundantes)
–De bodas, etc.

17. La poesía narrativa

18. •La poesía narrativa engloba las
composiciones escritas en verso en que
se explica una historia.
•La poesía narrativa pertenece, por tanto,
al género narrativo, no al lírico.

19. •En la Edad Media, hablamos de dos tipos
de poesía narrativa:
–La poesía del Mester de Juglaría (poesía
épica)
–La poesía del Mester de Clerecía

20. La poesía épica (Mester de
Juglaría)
•Mester de Juglaría: conjunto de obras de
estilo popular creadas y difundidas por los
juglares; estas obras tienen una finalidad
lúdica.
•La poesía épica es un género literario que
forma parte del género narrativo.
•La poesía épica está formada por los
cantares de gesta: composiciones en
verso que nacen para ser cantadas
(cantar) y que narran las hazañas de un
héroe (gesta).

21. Características de la poesía épica
•Autor anónimo (juglar)
•Transmisión oral, que implica la existencia de
múltiples variantes de un mismo poema.
•Métrica irregular (v. entre 13-16 sílabas; tiradas
monorrimas; rima irregular, en general
asonante).
•Cesura: pausa en los versos, que son
bimembres (cada verso, dos hemistiquios)
•Uso el epíteto épico y de fórmulas para captar
la atención de los oyentes.

22. Características (II)
•Finalidad: entretener al pueblo y fomentar
valores de unidad nacional.
•Lenguaje arcaico (p.ej. Conservación e
final)
•Epíteto épico
•Estilo repetitivo
•Pleonasmo (exageración), etc.

23. Obras
•Se han perdido muchos textos.
•Conservamos:
-Poema de Mío Cid
-Cantar de los Infantes de Lara
-Cantar de Roncesvalles
-Cantar de las Modedades de Rodrigo

24. Poema de Mío Cid
•Tema: recuperación del honor del héroe.
•Manuscrito Biblioteca Nacional: s.XIV (es copia
de un texto anterior); falta 1ª página y dos
interiores.
•Fecha: 1207 (ó 1307?)
•Autor: Per Abbat (firma al final del
manuscrito)

25. PMC (II)
•3730 vv. Conservados
•Tiradas monorrimas y asonantes (número
variable de versos en cada tirada)
•Cesura en la séptima: 7+7 (usual; también
otras combinaciones)
•Realismo y humor para acercar el héroe
al pueblo.

26. •Estructura:
–Cantar del destierro
–Cantar de las bodas
–Cantar de la afrenta de Corpes

27. Textos Poema de Mío Cid
•http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.com.es/2016/09/cantar-de-mio-cid-textos.html

28. La poesía del Mester de
Clerecía

29. Definición “Mester de Clerecía”
•Mester=oficio
•Clerecía=relativo al clero
Mester de Clerecía= conjunto de obras
literarias cultas realizadas alrededor del
siglo XIII y que se distinguen por su
intención didáctica.
Autores: clérigos (relacionados con la
iglesia o no, pues clérigo también significa
“persona culta”)

30. Características
•Escritas en lengua romance
•Autores cultos
•Dirigidas al pueblo
•Objetivo didáctico
(enseñanzas religiosas y
morales)
•Mezcla de elementos cultos
y populares
•Cuaderna vía

31. Cuaderna vía
•Estrofa de cuatro versos
•Versos de 14 sílabas
•Regularidad métrica
•Rima consonante AAAA

32. Principales autores
•Gonzalo de Berceo (Milagros de Nuestra
Señora)
•Arcipreste de Hita (Libro de Buen Amor)

33. Arcipreste de Hita
•Nombre: Juan Ruiz
•Nació en Alcalá de
Henares (fin.sXIII?)
•Arcipreste en Hita
(Guadalajara)
•Libro de Buen Amor (título
no original, sino ideado por
el hispanista alemán Wolf
en el siglo XIX)

34. Libro de Buen Amor
•Escrito en la 1ª mitad s.XIV
•Argumento:
–autobiografía amorosa (diferentes episodios amorosos,
que ejemplifican las diferentes posibilidades de relación
amorosa: con una serrana, con una gran dama, una
soltera, una casada, una monja, una mora…)
–cuentos o ejemplos (intención moralizante)
–poemas líricos
–batalla alegórica entre don Carnal y doña Cuaresma
–digresiones morales (sobre el dinero, las mujeres, las
armas que debe utilizar el cristiano para vencer el mal,
etc.)
–composiciones burlescas.
–Etc.

35. •Mezcla de géneros literarios. Ars amatoria.
•Finalidad: didáctica, enseñar al hombre el
camino incorrecto (el del loco amor) para que
no lo siga (buen amor). ¿Es así?
Ambigüedad.
•Originalidad, porque hay muchos elementos
contradictorios.
•Tono serio (enseñanza moral, religiosidad) +
tono divertido (vitalismo)
•Estilo: mezcla de estilo culto y popular.
•Métrica: cuaderna vía, villancico, serranillas,
etc.

36. •Atención al personaje de
Trotaconventos, antecedente de
Celestina.
•http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.com.es/2012/10/textos-libro-de-buen-amor-iii.html