La retroalimentación para fortalecer los aprendizajes

Retroalimentación

1. Retroalimentación Enmarcada en una Evaluación Formativa Maestros de 3° ( Urbana y multigrado) de la Zona 114 . Región 10 F .

2. Retroalimentación. Enmarcada en una evaluación formativa Propósito: Los participantes analicen las características de una retroalimentación eficaz post evaluación para apoyar el aprendizaje de los alumnos y sean ellos quienes descubran cómo mejorar en su desempeño. (Aprendizaje más autónomo).

3. Retroalimentación. Enmarcada en una evaluación formativa. ¿Qué es la retroalimentación ? Tipos de retroalimentación. La Retroalimentación como Devolución Características de la Retroalimentación. Devolución efectiva. Calidad de la Retroalimentación ¿cómo dar la Retroalimentación? Generar un clima de confianza y respeto. ¿Qué estrategias desarrolla para la Retroalimentación formativa? ( Ravela , Wilson y Anijovich ) Modos de Retroalimentación. Escalera de Retroalimentación Propuestas de Retroalimentación para preparar el regreso a clases . Herramientas de Retroalimentación de manera virtual.

4. Objetivo General: Analizar las características de una retroalimentación eficaz post evaluación para apoyar el aprendizaje de los alumnos y sean ello quienes descubran cómo mejorar en su desempeño. (Aprendizaje más autónomo). Tipos Modos Sujetos

5. ¿Qué es la retroalimentación? DEVOLUCIÓN

6. La Retroalimentación como Devolución ¿en qué aporta este tipo de retroalimentación a la formación del alumno?

7. Características de la Retroalimentación RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA

8. Calidad de la Retroalimentación Contenido ( fortalezas, áreas a mejorar, llevar a la reflexión) Tono (positivo, alentador, respetuoso) Centrado en el estudiante (ser oportuno, sin evidenciar) Condiciones ( el alumno conoce el tipo de retroalimentación, acorde al objetivo y lo que se evalúa ) DEVOLUCIÓN EFICAZ

9. ¿cómo dar la Retroalimentación?

10. ¿Qué estrategias desarrolla para la retroalimentación formativa?

11. Modo de retroalimentación Rebeca Anijovich Ofrecer andamiaje

12. Escalera de la Retroalimentación de Daniel Wilson

13. Propuestas de retroalimentación Metareflexión

14. Herramientas de Retroalimentación de manera virtual Canvas : clase muestra (experimentos) Videoconferencia ( solución general del examen o antes de este con las guías de estudio) diálogo colectivo. Whats app : audios , videos cortos. Word y pdf : uso de notas y comentarios . El alumno puede exponer dos o tres trabajos que el consideran fueron los mejores de su trimestre, ya sea ppt u otra forma en diálogo público.

15. ¡Gracias!