LA TEORIA DE JOHN BROADUS WATSON (1).pptx

Todo sobre la teoría de Watson

1. LA TEORIA DE JOHN BROADUS WATSON LOS HOMBRES SE CONSTRUYEN, NO NACEN

2. BIOGRAFIA JOHN BROADUS WATSON Nació el 9 de enero de 1878 en Estados Unidos. Fue uno de los psicólogos más importantes del siglo XX, fundador del conductismo, es conocido también por su controvertido experimento con el pequeño Albert. Estudio en la universidad chicago y se graduó En 1903, obtuvo el doctorado. Escribió muchos artículos científicos uno de los primeros llamados educación animal y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal. En 1914 publicó una introducción a la psicología comparada . Las tesis de Watson, ampliadas mediante estudios comparados de psicología animal y humana , hallaron su más acabada formulación en Behaviorism que incluía una compleja teoría acerca del desarrollo del aprendizaje a través del condicionamiento, dio más importancia al ambiente en la formación de la conducta, Watson falleció en Nueva York en 1958.

3. TEORIA DE WATSON Watson pasó a la historia de la Psicología por los experimentos para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de once meses de edad y que ha pasado a la historia como el Pequeño Albert. En este experimento, pretendía demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico, recientemente descubierto por Iván Pávlov podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca, Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de la rata, y posteriormente generalizó su respuesta a otros estímulos (un perro, lana, un abrigo de piel, etc.). El experimento no concluyó, por lo que no se pudo alcanzar la fase de descondicionamiento. Este experimento abrió el debate sobre la ética a la hora de experimentar con seres humanos, contribuyendo al establecimiento de límites. EJEMPLO

4. Watson, pensaba que era posible generar cualquier tipo de conducta deseada con solo controlar el ambiente de la persona. Esta filosofía es clara en sus palabras: 'Denme una docena de bebes sanos, bien formados y mi propio mundo para criarlos y yo garantizó que tomaré a cualquiera de ellos al azar y lo entrenaré para que se convierta en cualquier tipo de especialista que elija: médico, abogado, artista, jefe de vendedores, e incluso en mendigo y ladrón, al margen de sus talentos, inclinaciones, tendencias, capacidades, vocaciones y raza de antepasados (watson 1924)

5. APORTES EN EDUCACION DE JHON BROADUS WATSON Jonh Broadus Watson desarrolla el conductismo, el cual en la actualidad se emplea en muchas terapias psicológicas. El conductismo menciona que la conducta humana, a la que debe ser objeto de estudio de la psicología, y las relaciones entre estímulos y respuestas, más que el estado mental de la gente. Watson tomaría cómo unidad de estudio, la relación estímulo respuesta (EaR) en dónde se entiende por estímulo a cualquier factor externo y por respuesta a la relación o conducta que se obtenga al aplicar dicho estímulo. Está corriente propone: a) La psicología debe estudiar a la conducta observable. b) Que la conducta es una actividad de todo organismo. c) Que el organismo ( en su comportamiento y funciones fisiológicas) deben ser estudiadas por métodos objetivos y rigurosos de la ciencia natural.

6. QUE ES APRENDER PARA WATSON: Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuesta a estímulos se puede ver cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso darse en el interior de la mente. Para Watson el aprender es una secuencia apropiada de estímulo-respuesta y que paulatinamente se va dando un comportamiento objetivo condicionado. El conocimientos va dando de forma gradual . Qué se puede aplicar y cómo hacerlo : Como el eje principal es el profesor, entonces tratar de proponer actividades que fueran capaces de estimular al estudiante, como el alumno toma por verdadero todo lo que el docente plantea, pues entonces debe organizar, planificar todo el conocimiento y que este pueda ser capaz de modificar la conducta del alumno en el sentido deseado, proporcionándoles estímulos adecuados en momentos oportunos.

7. VENTAJAS   Gracias a la actitud de Watson, la psicología conductista contemporánea evita los enunciados no probados experimentalmente. Se mantiene un modelo mecanicista de la conducta humana, que acentúa el aprendizaje y explica todo por el condicionamiento. Watson estudió el ajuste de los organismos a sus entornos, más específicamente los estímulos particulares que llevan el organismo a imitar sus respuestas.

8.  El desarrollo posterior del conductismo criticó a Watson el hecho de haberse centrado en las relaciones entre estímulos y respuesta en la llamada conducta molecular. Watson, vio los estudiantes como individuos vacíos que adquieren conductas y que las que no son deseadas, pueden ser reemplazadas o eliminadas .La mayoría del trabajo de Watson era comparativo. Escasa atención de los pensamientos y sentimientos . DESVENTAJAS

9. Conducta y Condicionamiento ● Conducta es cualquier cosa que un organismo hace, podría sostenerse desdela visión de Watson .● El condicionamiento, entendido en términos de asociación por contigüidad(entre los estímulos y las respuestas), quedó incorporado de esta manera a la teoría de Watson.

10. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA* J. B. Watson propone un cambio en el objeto de estudio tradicional de la psicología. Con Watson, ya no será el estudio de la mente o de la consciencia, sino el análisis experimental de la conducta.*Los datos de la psicología han de ser exclusivamente los datos objetivos de la conducta, sin necesidad de describirlo utilizando términos mentales.