LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (2).docx

ddd

1. LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1
(PLP 1)
NAMA MAHASISWA :ENDJELINA
NIM :2201403005
PROGRAM STUDI :PENDIDIKAN BAHASA
INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO
2024
i

2. HALAMAN PENGESAHAN
Bahwa sebanyak 13 orang mahasiswa FKIP UNCP (daftar terlampir) telah melaksanakan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) di SMAN 2 Palopo mulai dari tanggal 24 April
2024 dan berakhir pada tanggal 5 Mei 2024. Adapun hasil kegiatan tercangkup dalam naskah
laporan ini.
Telah diterima dan disahkan pada
Tanggal
................
Kepala Sekolah Guru Koordinator PLP
Nama Kepala Sekolah Nama Guru Pamong
NIP:.............. NIP:............
Dosen Pembimbing Lapangan
Rio Fabrika Pasandaran, S.Pd., M.Pd
NIDN: 0916078902
ii

3. KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karuniaNya sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan PLP ini sebagai tugas akhir PLP
mahasiswa S1 PENDIDIKAN BAHASA INDOENSIA.
Tujuan dari penyusunan laporan ini yaitu untuk mendeskripsikan kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan dalam serangkaian kegiatan PLP khususnya di SMA Negeri 2 PALOPO,
pada awal tahun ajaran 2024. Melalui pelaksanaan PLP dapat memberikan pengalaman
mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan keterampilan, kemandirian,
tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Dalam penyusunan laporan ini
tidak sedikit hambatan yang penyusun hadapi.
Namun penyusun menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan laporan ini tidak lain
berkat bantuan, dorongan, dan bimbingan berbagai pihak. Penyusun mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan laporan ini sehingga laporan
ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
iii

4. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .........................................................................................................................iii
DAFTAR ISI......................................................................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................................................1
BAB II PROFIL SEKOLAH..............................................................................................................2
BAB III KEGIATAN PLP 1................................................................................................................4
BAB IV PENUTUP.............................................................................................................................5
DOKUMENTASI PLP ........................................................................................................................6
iv

5. BAB 1 PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) adalah tahapan pertama dalam Pengenalan
Lapangan Persekolahan Program Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Cokroaminoto Palopo. Program PLP I ini wajib ditempuh dan
dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa FKIP. UNCP pada semester IV.
Kegiatan PLP I meliputi aktivitas observasi, analisis, dan pengamatan langsung terhadap
kegiatan terkait dengan kegiatan belajar mengajar, kultur sekolah, manajemen sekolah, dan
dinamika sekolah sebagai lembaga pengembangan pendidikan dan pembelajaran. Program
PLP I merupakan tahap pertama dan akan dilanjutkan dengan Pengenalan Lapangan
Persekolahan II (PLP II) pada semester VI.
B.Tujuan PLP 1
PLP I bert untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di
sekolah sebagai berikut. 1. Pengamatan langsung kultur sekolah; 2. Pengamatan struktur
organisasi dan tata kelola di sekolah; 3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah; 4.
Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya: upacara bendera,
rapat); 5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler; 6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah

C.Capaian Pembelajaran PLP 1
Untuk memperkuat kompetensi pemahaman peserta didik, dan pembelajaran yang mendidik,
dan untuk membentuk kepribadian dan jati diri calon pendidik, setelah mengikuti kegiatan
PLP I para mahasiswa diharapkan memiliki capaian pembelajaran sebagai berikut: 1.
mendeskripsikan karakteristik umum peserta didik; 2. mendeskripsikan struktur organisasi dan
tata kerja sekolah 3. mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah; 4. mengidentifikasi
kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah; 5. mengidentifikasi kegiatan-kegiatan rutin
berupa intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuluer; 6. mendeskripsikan praktik-praktik
1

6. pembiasan dan kebiasan positif di sekolah.
2

7. BAB II PROFIL SEKOLAH
A.Visi & Misi Sekolah
A.Visi SMA Negeri 2 Palopo
Visi yang dimiliki SMA Negeri 2 Palopo diturunkan dari Tujuan Nasional
Pendidikan di Indonesia yang tercantum pada Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003. Adapun visi SMA Negeri 2 Palopo adalah:
“Memujudkan generasi unggul, berkarater, berwawasan lingkungan dan
berkebhinekaan global”
Indikator Visi SMA Negeri Palopo antara lain:
1.Generasi unggul yang berkarakter adalah generasi yang mempunyai
modal hebat dari segi keimanan, ketaqwaan, kecerdasaan, keterampilan,
kemandirian serta akhlak mulia dalam berbagai aspek kehidupan yang
dijalani.
2.Generasi unggul yang berwawasan lingkungan adalah generasi yang
memiliki kepedulian, berpikir dan bersikap kritis serta menjadi Solusi
terhadap pelestarian dan pengelolaan alam dan lingkungan sekitar.
3.Generasi unggul yang berkebhinekaan global adalah generasi yang
memiliki toleransi yang sangat tinggi, mampu bersaing dan
memperlihatkan keunggulan dalam menghadapi tantangan global serta
mampu mengembangkan potensi diri untuk menjawab tantangan masa
depan dan mampu mengharumkan bangsa.
B.Misi SMA Negeri 2 Palopo
Untuk mewujudkan visi di atas, SMA Negeri 2 Palapo mengembangkan misi
sebagai berikut:
1.Menamakan nilai-nilai sikap dan karakter Profil Pelajar Pancasila dalam
proses pembelajaran.
2.Melaksanakan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
3.Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dan pembiasaan sekolah yang
mendukung nilai-nilai Pancasila
4.Menyelenggarakan proses pembelajaran dengan paradigma baru sesuai
kurikulum Merdeka.
5.Menyelenggaran pembelajaran yang dapat mendukung prestasi peserta
didik dalam bidang akademik.
6.Mengadakan berbagai program dan bimbingan ekstrakurikuler yang
3

8. dapat meningkatan prestasi peserta didik.
7.Berpartisipasi dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik
8.Melaksanakan pembelajaran dan pembiasaan di sekolah yang terkait
dengan aksi peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.
9.Menanamkan sikap menghargai keragaman, suku, bangsa dan ras serta
adat istiadat dalam pergaulan baik di Indonesia maupun dunia
internasional.
B.Struktur Organisasi Sekolah
4

9. C.
5

10. BAB III KEGIATAN PLP 1
Hari Ke
-
Waktu Pelaksanaan
(Hari/Tgl/Bln/Tahun)
Deskripsi Kegiatan
Dampak Kegiatan Bagi
Peserta PLP
1. Kamis/25 April 2024Penerimaan PLP 1
Mendapatkan teman baru
dan pengalaman baru
2. Jumat/26 April 2024Senam
Badan menjadi sehat dan
bugar
3. Senin/29 April 2024
Mengajari siswa Latihan
senam
Melatih kekompakan
pergerakan senam
4. Selasa/30 April 2024
Mengajari siswa Latihan
senam
Melatih kekompakan
pergerakan senam
5.
Kamis/2 April 2024Upacara Hari Pendidikan
Nasional
Menhargai hari Pendidikan
nasional
6

11. BAB IV PENUTUP
A.Kesimpulan
Setelah melaksanakan kegiatan PLP 1 ini, saya mendapatkan pengetahuan yang lebih
mengenai situasi dan kondisi lingkungan Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Palopo. Maka
dari itu saya berharap semoga hasil dari kegiatan PLP 1 ini dapat berguna bagi observer
Ketika berada di lingkungan Masyarakat nantinya.
B.Saran
Untuk meningkatkan keberhasilan dalam program PLP 1 dan dapat memperbaiki di
masa yang akan datang dengan memberikan kemajuan bagi SMA Negeri 2 Palopo.
Berikut ini ada beberapa saran yang dapat dijadikan sebagai masukan antara lain:
Bagi Sekolah Bagi guru pembimbing diharapkan agar tidak pernah bosan dalam
membimbing dan memberikan pengarahan terkait dengan pembelajaran di kelas.
Selain itu, diharapkan guru pembimbing selalu mendampingi di setiap
pembelajaran sehingga guru pembimbing dapat memberikan saran maupun
masukan dalam proses pembelajaran di kelas.
C.
7

12. DOKUMENTASI PLP
(FOTO KEGIATAN)
Hari 1
Hari 2
8

13. Hari 3
Hari 4
9

14. Hari 5
Hari 6
Hari 7
Hari 8
Hari 9
Hari 10
10

15. DAFTAR NAMA PESERTA PLP
No NIM Nama Prodi
Angakata
n
12201401006 ANGGRADEVI FANDAYU AMRUL Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2022
22201401008 PUTU ARSIH SUPUTRI Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2022
32201401010 SRI RAHAYU Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2022
42201402003 WULANDARI Pendidikan Matematika 2022
52201412005 NUR AKIBAH Pendidikan Biologi 2022
62201412010 DELLA Pendidikan Biologi 2022
72201404006 MARLIANI Pendidikan Bahasa Inggris 2022
82201404008
OLIFIA ANASTASIA TIKU
TONDOK
Pendidikan Bahasa Inggris 2022
92201404010 SURYA RAHAYU Pendidikan Bahasa Inggris 2022
102201404011 HANUM INDRA HAPSARI Pendidikan Bahasa Inggris 2022
112201403007 LINA NUR ASHLAH Pendidikan Bahasa Indonesia 2022
122201403012 SHOFIA FALDI Pendidikan Bahasa Indonesia 2022
132201403005 ENDJELINA Pendidikan Bahasa Indonesia 2022
11