Las reformas a las políticas educativas en México a partir del año 2000 al 2021.pdf

este documento trata de Las reformas a las políticas
educativas en México a partir del año 2000 al 2021. Por lo que veremos motivos y cambios.

1. Materia: Políticas de Planeación de la Educación

Actividad: Trabajo Final - Las reformas a las políticas
educativas en México a partir del año 2000 al 2021

Alumno: Vladimir Emmanuel Pérez Torres

Profesor(a): Profesor: José David Cruz Vargas

Grado: 3º

Grupo: C



FACULTAD DE HUMANIDADES CAMPUS VI

2. INTRODUCCIÓN
Una reforma educativa es importante durante los gobiernos ya que las decisiones
para estas son tomadas por ellos, sin que se realicen cambios organizacionales y
de forma estructural en los diferentes niveles del sistema educativo. las reformas
educativas son actos de Gobierno; es decir, son acciones donde el Estado establece
elementos para orientar las políticas de la educación, resultado de un proceso
complejo, en el cual intervienen factores externos e internos a la realidad social
educativa del país.
Todo país pasa por una etapa de crisis Ya sé económica social política educativa,
las cuáles son grandes problemáticas que deben ser tratadas específicamente, la
educación es uno de los ámbitos más importantes que el gobierno debe cuidar, ya
que es algo importante para un futuro en la sociedad, y los gobiernos cómo lo es en
el caso de México en la actualidad se cambia en cada seis años, un sexenio por
presidente, este propone ideas para el trato a la educación.
Y como ya sabemos ha habido cambios durante varios años qué tanto han
mejorado, ha ido cado o simplemente no le ha importado la educación. Ha cambiado
mucho, también dentro del ámbito social que ya no es como antes, siempre se tiene
es objetivo de qué la educación cambie, para que se obtenga un mejor resultado,
mejores personas, para el bien de la sociedad, es el objetivo que siempre se tiene
dentro de un gobierno, pero él tenía un objetivo, proponer este, y realizar ese
objetivo, son cosas diferentes, Ya que en muchos gobiernos se ha propuesto un
cambio educativo, y este empeora o simplemente no pasa nada.
Deben ser de vital importancia ya que son un ámbito importante en la sociedad ya
que siempre, se tendrán mejores resultados de lo esperado para una gran sociedad,
hablando en este caso de México, la educación ha tenido sus de declive y también
ha tenido grandes avances, depende de cómo el gobierno maneja la sociedad Y
cómo la sociedad que esté formada para así tener este cambio esperado dentro de
ella.

3. Desarrollo
Las políticas educativas en México se ven representadas en proyectos educativos
desde 1917 en las campañas de alfabetización en las escuelas rurales. Surge el
proyecto de educación socialista para alcanzar el ideal de una sociedad igualitaria
en 1934, para lo cual ya se había creado la Secretaría de Educación Pública.
En el Plan nacional de Desarrollo 2001-2006 se estableció las características del
sector educativo, del gobierno del presidente Vicente Fox, al que se tituló: La
Revolución Educativa”, por medio del cual se buscaba hacer de la educación un
gran proyecto nacional. Para poner en práctica dicho proyecto deberían de existir
programas, proyectos y acciones que lograran cumplirse los siguientes retos:
Educación para todos, Educación de calidad y Educación de vanguardia.
El 28 de septiembre de 2001 se dio a conocer el programa sexenal del sector
educativo que cada gobierno federal debía elaborar, el nombre que recibió fue el de
Programa Nacional de Educación 2001-2006, el documento lleva el subtítulo de Por
una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo XXI.
Para el sector educativo se produjo el documento Bases para el Programa Sectorial
de Educación 2001-2006, el cual se estructuró en tres partes: La Primera se
denominó El punto de partida, el de llegada y el camino, y comprendió seis puntos,
que propusieron elementos para lo que se denomina un pensamiento educativo
para México; se presentó un diagnóstico sintético de la situación del sistema
educativo mexicano en 2001; se propuso una visión de la situación deseable del
sistema a largo plazo, para el año 2025, a la que se designó con la expresión un
enfoque educativo para el siglo XXI; se precisaron objetivos a mediano plazo de
2006; y se definieron mecanismos de evaluación, seguimiento y rendición de
cuentas. La Segunda Parte del Programa, denominada Reforma de la gestión del
sistema educativo, se refería a puntos comunes a todos los tipos, niveles y
modalidades educativos que tienen que ver con aspectos de naturaleza estructural,
en particular los relativos a la organización del sistema educativo; su financiamiento;
los mecanismos de coordinación, consulta de especialistas y participación social; el
marco jurídico, y varios asuntos relativos al conocimiento del sistema educativo. La

4. Tercera Parte del documento, titulada Subprogramas sectoriales, contenían cada
uno los subprogramas de educación básica, media superior, superior y para la vida
y el trabajo.
Vicente Fox nombró como nuevo secretario de Educación Pública al Dr. Reyes
Tamez Guerra, químico- bacteriólogo-parasitólogo, ex rector de la UANL; quién
señaló la continuidad con la política de educación pública, laica y gratuita y 14 bases
para la elaboración del programa Educativo (2001-2006)
1.-Garantizar el acceso de toda la población a una educación pública de calidad y
propiciar su permanencia en ella. 2.-Elevar y asegurar que todas las instituciones
del sistema educativo rindan cuentas ante la sociedad, a través de los órganos
establecidos para ello 3.- Asegurar que todas las instituciones del sistema educativo
rindan cuentas ante la sociedad, a través de los órganos establecidos para ello.
4.Promover que la sociedad en su conjunto participe y se sienta responsable de que
la educación llegue a toda la población. 5. Renovar el proceso educativo para formar
a la persona que requiere la sociedad del conocimiento y el desarrollo sustentable.
6. Fomentar la identidad de los y las mexicanas como miembros de un país
pluriétnico y multicultural y favorecer el desarrollo de actividades de tolerancia y de
valoración de la diversidad en toda la población.
Del 2006 al 2012 durante el gobierno de Felipe Calderón En el sexenio del
expresidente de la República se anunció la reforma educativa de Felipe Calderón:
“La Alianza por la Calidad de la Educación”, con ella, según el Gobierno federal, se
propone impulsar “una transformación por la calidad educativa”. La reforma
establece estándares para mejorar los contenidos de las asignaturas en los distintos
niveles educativos, brindar los materiales necesarios para una mejor enseñanza
cambios radicales en el currículo. En el libro Decisiones difíciles de Felipe Calderón,
ex presidente de México (Debate, 2020, pp. 518). Para el mandatario que ocupó la
presidencia de 2006 a 2012, por muy alto que sea el puesto, hay que enfrentarse a
“la opción del mal menor”. La tarea de gobernar, dice, no es fácil. Hay que actuar
en “condiciones de incertidumbre” y en “cuestión de minutos”, decidir sobre asuntos
complejos “sin tener toda la información”. Ahí, uno puede “flaquear”, según

5. Calderón, pero para salir del paso, hay que “sujetarse con firmeza a los principios y
valores que se poseen, y decidir”.
Entre las aportaciones educativas durante el sexenio de Felipe Calderón, es que se
dio una reforma de los contenidos y los materiales educativos de educación básica
y media. Se concluyó las actualizaciones de todos los libros gratuitos para la
educación primaria. Se dio la edición de libros en lengua indígenas y sus variantes,
como material esencial de la educación bilingüe. En México la educación ha sido
durante muchos años un punto focal para elaborar políticas públicas y mecanismos
de soporte para contrarrestar los efectos de las políticas asistencialistas que maneja
el gobierno como pilares de los planes nacionales de desarrollo, por eso analizar la
educación del país permite comprender el panorama general de la situación social.
La educación durante el sexenio de Felipe Calderón no fue una prioridad. En “honor
a la verdad”, el ex presidente, confiesa haber buscado el apoyo de la maestra Elba
Esther Gordillo para lograr la reforma del Sistema de Pensiones para los Servidores
Públicos. La moneda de cambio fue la educación. Anteponer la viabilidad financiera
al desarrollo educativo salió caro. El balance durante ese sexenio es negativo
(exceptuando la reforma de la educación media superior y algunos programas como
el de mejora del logro educativo).
Durante el gobierno de Felipe Calderón hubieron varias implementaciones en el
ámbito educativo, hizo varias reformas que por así decirlo ayudarían a la educación,
pero durante el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa no fue algo de la cual se dijera
que tenía que ser súper importante para el cambio en México, se impulsaron varias
reformas la escuela ayudarían en lo económico social político educativo pero esas
serían las expectativas que se tendrían ya que durante el gobierno de Felipe
Calderón no sé llegaron a alcanzar estás metas en lo personal yo creo que en el
ámbito educativo se le debe dar la importancia que se merece ya que la educación
es un punto clave para el cambio de México, hablando de un cambio que sea para
la mejora de este ayudando en su sociedad, se implementaron reformas que serían
para ayudarlo pero que no se llegaron las expectativas o a lo que se tenía planeado
realmente en el cambio de sociedad.

6. Durante el sexenio de Peña Nieto 2012-2028 El gran atributo de la presente
administración del presidente Enrique Peña Nieto, sin duda, es haber concretado
una de las reformas constitucionales en materia educativa más importantes en la
historia de México. Este hecho representa un gran paso en la dirección correcta
porque se sustenta en principios fundamentales: rectoría del Estado, educación de
calidad, evaluación por un organismo autónomo e independiente y un nuevo modelo
con planes y programas de estudio para la formación de “aprender a aprender”. Sin
embargo, mucho se ha discutido la falta de resultados efectivos en el proceso de su
implementación, la distancia que existe entre lo que dice la ley y su puesta en
marcha, o bien, su poco impacto en el nivel de aprendizaje de los alumnos.
En el libro de Jesús Lemus (jaque a Peña Nieto y su imperio de corrupción) habla
principalmente de como él es un mal presidente presenta una radiografía de los
sexenios más oscuros de los últimos años trata principalmente de cómo es el
sexenio de este durante su gobierno tratando del tema de ambición la poca
confianza y el fracaso con su pueblo tomando en cuenta también el tema educativo.
Desde su concepción en 2013, la reforma educativa demostró una debilidad
importante en la forma de priorizar la evaluación. Hay un rezago importante en ese
rubro ya que el proceso de evaluación tiene un avance lento por lo que no será
posible terminarlo antes de que concluya el sexenio del presidente Enrique Peña
Nieto. Aún faltan al menos tres años para poder evaluar al millón de maestros del
sistema profesional docente.
Además, durante la presente administración federal, la Secretaría de Educación
Pública cometió un error estratégico grave al gastar cuatro veces más en evaluar a
los maestros que en invertir en programas complementarios y efectivos para la
formación y actualización docente. Por estas razones y otras más, se ha generado
un número importante de quejas, críticas e inconformidades por parte de grupos
magisteriales con respecto a la reforma.
En diciembre de 2012, la Cámara de Diputados y el Senado de la República
aprobaron la Reforma Educativa presentada por el presidente Enrique Peña Nieto,
misma que fue promulgada por el Ejecutivo el 25 de febrero de 2013

7. En la lógica de la reforma educativa (RE) impulsada por el presidente Peña Nieto
es importante recordar que los dos cambios más significativos de política educativa
previos a la reforma de 2013 fueron el Acuerdo Nacional para la Modernización de
la Educación Básica (ANMEB) en 1992, y 2) la Alianza por la Calidad de la
Educación (ACE) en 2008. Ambas iniciativas se derivaron de acuerdos políticos
entre el gobierno federal y la dirigencia sindical del SNTE y entendidos como vías
para lograr consensos y cambios profundos en la política educativa. Sin embargo,
el resultado obtenido fue un cogobierno de la educación en el que la autoridad fue
perdiendo la rectoría de la educación o, mejor dicho, el sindicato fue colonizando
los servicios educativos
De acuerdo con la página de la Presidencia de la República, “la Reforma Educativa
se propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades
sociales; se realiza para que la educación sea de calidad, otorgue igualdad de
oportunidades a los mexicanos y garantice el interés superior de la niñez”.
Con el modelo educativo hasta antes de la actual reforma, se buscaba transmitir la
mayor cantidad posible de conocimiento; hoy hay tal cantidad de información, que
memorizar es insuficiente. Lo que realmente importa es aprender a razonar y
resolver problemas. Esto es lo que propuso la reciente Reforma Educativa
En el actual gobierno de López Obrador presentó el memorándum que enviará a los
secretarios de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma; de Gobernación,
Olga Sánchez Cordero, y de Hacienda y Crédito Público (SHCP), Carlos Urzúa, en
el que instruye dejar sin efecto la reforma educativa.
Durante su participación en el Encuentro Nacional con Maestros Democráticos,
López Obrador subrayó que no se puede llevar a cabo una reforma educativa sin
los maestros e insistió que se puede elaborar un plan para mejorar la enseñanza de
manera conjunta y sin afectar los derechos laborales del magisterio.
“El propósito de esta asamblea es tener esta comunicación con maestros y padres
de familia, ya ustedes saben que estamos luchando por la transformación de
México”, explicó.
El presidente Andrés Manuel López Obrador presentó el memorándum que enviará
a los secretarios de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma; de
Gobernación, Olga Sánchez Cordero, y de Hacienda y Crédito Público (SHCP),

8. Carlos Urzúa, en el que instruye dejar sin efecto la reforma educativa. “En tanto se
alcanza un entendimiento con maestros y padres de familia sobre los cambios
constitucionales requeridos y las leyes reglamentarias que deben ser modificadas
o, en su caso, abrogadas”, versa el documento suscrito por el presidente esta
mañana luego de anunciarlo en la conferencia de prensa. Explicó que el objetivo de
este gobierno es consolidar una reforma constitucional aceptada por todos, que
garantice la educación pública obligatoria, laica, pluricultural, de calidad y gratuita,
en todos los niveles escolares. A esos principios, instruyó el presidente, deberá
atenerse la SEP mientras se alcanza el consenso entre el Congreso de la Unión,
trabajadores y sociedad. El presidente estipuló que la SEP administrará las plazas
magisteriales a fin de evitar su tráfico y prácticas de corrupción. Asimismo,
garantizará la contratación de maestros egresados de las normales públicas y se
reinstalará a los docentes cesados por la aplicación de evaluaciones punitivas. La
SHCP asumirá el control de la nómina del sector educativo para evitar ‘aviadores’,
el pago a los maestros y desterrar prácticas de corrupción. En el documento también
insta a la Secretaría de Gobernación agilizar el trámite de liberación de maestros
encarcelados y la reinstalación inmediata de todos los despedidos “víctimas de
evaluaciones punitivas”. El presidente dejó por escrito que el gobierno contará con
recursos para indemnizar a familiares de maestros y luchadores sociales que
perdieron la vida por oponerse a la reforma educativa. Por último, el documento
contiene un exhorto a maestros “de todas las tendencias y corrientes a mantener un
diálogo permanente, a impedir la confrontación y a buscar una formulación legal que
garantice el derecho del pueblo a la educación bajo el principio juarista de ‘nada por
la fuerza, todo por la razón y el derecho’”
Y una de las cosas por las cuales creo qué podemos esperar un resultado
mejorativo dentro de la educación fue porque durante las elecciones presidenciales
él se refería así a la reforma educativa que propuso Peña Nieto, cómo la mal llamada
reforma educativa, Y eso es algo que desde un inicio se vio ya que lo dijo desde
antes que fuera presidente, incluso él dice que va a eliminar la mal llamada reforma
educativa y a poner una verdadera reforma educativa.

9. CONCLUSIÓN
Las políticas de reforma educativa son de Gran importancia dentro de una sociedad
ya que la educación es de vital importancia, dentro de esta, ya que siempre se dice
en ámbito social político, económico y educativo, qué son los ámbitos importantes
en la sociedad, se ha pasado por muchos cambios en la sociedad y de está también
en educación tanto en los demás ámbitos pero la educación de hace 20 años no es
la misma de hoy, ha cambiado en muchos o en algunos aspectos qué a día de hoy
muchos se le consideran aspectos que lo han perjudicado y muchos aspectos que
lo han ayudado y mejorado mucho, en México han habido muchos presidentes y
desde hace años la educación depende del gobierno para implementar este y darle
la importancia que se merece, han habido cambios cambios que han sido para mal
pero de qué hubo un cambio hubo un cambio, han habido pésimas reformas
educativas cómo, en la reforma educativa que dio o qué propuso Felipe Calderón
no se tomó la importancia que se debía a la educación no se le dio ese papel que
realmente debe tener, en el caso de Enrique Peña Nieto propuso la reforma
educativa, una reforma qué tendría grandes modificaciones para el bienestar de la
educación la propuesta era muy buena el ámbito de la educación en México, pero
sin embargo está reforma no era lo que parecía y terminó siendo algo que no
ayudaba a la escuela mucho menos a la educación. Cómo hoy en día lo es en el
caso de Andrés Manuel, de mi parte espero un cambio para beneficio ya que ha
hecho grandes cosas durante su sexenio, sé que no puede acabar con la
delincuencia así porque así, pero ha hecho grandes cosas, y espero que haya una
mejora educativa por parte de él, ya que desde las elecciones presidenciales crítico
a la reforma educativa de Peña Nieto y en el memorándum que el dio hablo de quitar
la mal llamada reforma educativa y proponer una verdadera reforma educativa.
Todas las personas se preocupan por algo que realmente se preocupe por el futuro
de la educación, personas que se preocupan por el bienestar de sus hijos.

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Anónimo (15 de noviembre 2021) J. Jesús Lemus exhibe la corrupción del sexenio de
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(Mayo 12, 2018) Presenta AMLO 10 compromisos por la educación en México. AMLO:
https://lopezobrador.org.mx/2018/05/12/104356/

(abril16, 2019) Presidente firma memorándum para cancelar reforma educativa. AMLO:
https://lopezobrador.org.mx/temas/educacion/