Lateralidad

Lateralidad en Desarrollo Psicomotor

1. Álvarez Lorena Andrade Noemí Robles Cristina Sierra Alma Villa Alexandra Lateralidad

2. DEF1: Es el predominio de un lado del cuerpo sobre otro al momento de realizar acciones motrices DEF2: Define la lateralidad como utilización preferente de ojo, oído, mano y pie. Se trata de la preferencia lateral en la estructura y funciones de los órganos que tenemos duplicados Cuando la lateralidad no esta correctamente definida, el ojo, oído, mano y pie no se encuentran organizados preferentemente de forma armónica en el mismo lado del cerebro, hablamos de la lateralidad cruzada

3. Fases de lateralidad Permite la organización de las referencias espaciales, orientando al propio cuerpo en el espacio y al los objetos con respecto al propio cuerpo. Facilita por tanto los procesos de integración perceptiva y la construcción del esquema corporal.

4. Evolución de la Lateralidad Etapas prenatales (0-4 años)

5. Es importante que la lateralidad esté fijada en torno a los 6-7 años , ya que será la época en la que a muchos niños les exigirán un nivel de lectoescritura avanzado. Si aún no se ha definido, podrán surgir problemas como la omisión, sustitución, cambio… de letras o números que puedan parecer similares, generando más adelante dificultades en la comprensión lectora. 

6. Hemisferios cerebrales Se dice que el hemisferio izquierdo es el “dominante” por su capacidad de análisis y control del lenguaje oral y escrito. Al derecho se lo considera “subdominante” por ser más intuitivo, creativo y colaborador. Pero debemos recordar que ambos trabajan a la vez y se complementan . El cuerpo calloso es el encargado de hacer la interconexion hemisferica .

7. . Dominancia: Es la preferencia por un lado del cuerpo en su conjunto mientras que la lateralidad se refiere a distintas partes del cuerpo por separado.

8. Tipos de lateralidad .

9. Se puede clasificar atendiendo distintos criterios:

10. Seg ú n la predominancia del cuerpo:

11. Diestro Zurdo Problemas de orientación espacial Cruzado Ambidiestro

12. Lateralidad pura

13. Según Gestos:

14. Según la naturaleza

15. Factores que determinan la lateralidad >Neurofisiológicos, >Sociales, >Genéticos y >Ambientales

16. Síntomas de mala lateralización >>Problemas motores Problemas de aprendizaje: (Se presentan en distintas áreas) Áreas motoras: Hiperactividad, dificultad en la coordinación Área verbal : Dislexia Atención Área emocional : Desajustes emocionales leves, mucho temperamento Memoria : Olvidos, dificultad de fijación. Percepción : Inadecuada percepción de figuras geométricas, confusión figura de fondo Sociabilidad : Agresividad, escasa actividad social.

17. Ejercicios El odren no ipmotra . Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea , no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats , la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esetn ecsritas en la psiocion cocrrtea . El rsteo peuden etsar ttaolmntee mal y aun a si pordas lerelo sin pobrleams . Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima , snio la paalbra en un tdoo

18. Si has visto primero las flechas que van hacia la derecha, es que ejercitas más el hemisferio izquierdo y viceversa.

19. . Bibliografía >http :// cdeporte.rediris.es /revista/revista25/artlateralidad44.htm Fernández, J., Mercado, F. & Sánchez, M. (2003) Teoría y práctica psicomotora de la orientación y localización espacial. EFDeportes , 59 . > Recopilado de http:// www.efdeportes.com /efd59/ espac.htm  García, E. (2207) La lateralidad en la etapa infantil. EFDeportes , 108. Recuperado de http:// www.efdeportes.com /efd108/la-lateralidad-en-la- etapa- infantil.htm  Palacios, J., Marchesi , A. & Coll , C. Desarrollo psicológico y educación, I.