LECTOESCRITURA: T
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Sep 05, 2015
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About This Presentation
LECTOESCRITURA ORIENTACIÓN ANDÚJAR.
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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Programa de lectoescritura
la letra T
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Programa de lectoescritura
la letra T
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Normas de uso
La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condici ones mínimas de ambientación por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas ten emos:
Correcta explicación de los fines
que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores proce dimientos.
Clima de estimulación adecuado
para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. L a estimulación se debe de basar en
refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos.
Evaluación de resultados,
en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,
haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulación para mejorar los resultados futuros .
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Normas de uso
La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condici ones mínimas de ambientación por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas ten emos:
Correcta explicación de los fines
que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores proce dimientos.
Clima de estimulación adecuado
para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. L a estimulación se debe de basar en
refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos.
Evaluación de resultados,
en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,
haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulación para mejorar los resultados futuros .
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Continuo diálogo
entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un
dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de la
realización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estímulos, apreciaciones, pistas, etc.
Método y constancia
en la realización del programa. La realización de cualquier
programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo método de trabajo.
Asimilación de los objetivos por parte del administ rador del programa
que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realización de cada una de las actividades que se p roponen.
Es el punto de partida
desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su
imaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnad o, situación académica, etc.
La progresión
es diferente para cada niño, dependiendo de las características
individuales muy sutiles y de las características d e la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profes or, el terapeuta, padre o tutor, etc.
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Continuo diálogo
entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un
dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de la
realización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estímulos, apreciaciones, pistas, etc.
Método y constancia
en la realización del programa. La realización de cualquier
programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo método de trabajo.
Asimilación de los objetivos por parte del administ rador del programa
que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realización de cada una de las actividades que se p roponen.
Es el punto de partida
desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su
imaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnad o, situación académica, etc.
La progresión
es diferente para cada niño, dependiendo de las características
individuales muy sutiles y de las características d e la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profes or, el terapeuta, padre o tutor, etc.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA
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tele tapa tomate aleta
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Tía Pepa tapa el tapete
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Pepito pela la patata
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Pepito pela la patata
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tele tapa tomate aleta
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Pepito pela la patata
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Pepito pela la patata
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El tomate y la patata
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y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA t
ta te ti to t
ta te ti to t
El tito y la tita
El tito y la tita
El tomate y la patata
El tomate y la patata
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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ta te ti to tu
ta te ti to tu
El tito y la tita
El tito y la tita
la patata
El tomate y la patata
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea la letra “t
tomate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
tuno t
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
://orientacionandujar.wordpress.com/
LA LETRA t
Rodea la letra “t” en estas palabras.
omate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
tuno tiene tete
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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” en estas palabras.
omate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
ne tete
Nombre…………………………
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Rodea la letra “t
tomate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
tuno t
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
://orientacionandujar.wordpress.com/
LA LETRA t
Rodea la letra “t” en estas palabras.
omate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
tuno tiene tete
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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” en estas palabras.
omate tele tela
tito tita tila
patata peto pata
pelota tapete
toalla tenedor
ne tete
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea la letra “
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tenerife
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA T
Rodea la letra “T” en estas palabras.
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tenerife
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
” en estas palabras.
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
Nombre…………………………
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea la letra “
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tenerife
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA T
Rodea la letra “T” en estas palabras.
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tenerife
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
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……………………… Fecha…………
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” en estas palabras.
Tomás Teresa
Túnez Timoteo
Tanzania Tony
Tarragona
Toledo Telde
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
……………..…………
……………………………………………….
http
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Rodea las
……………………………………………….
………………… Fecha
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LA LETRA t
Rodea las
“t” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
……………………………………………….
………………… Fecha
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LA LETRA t
Rodea las
“t” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
……………..…………
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http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
……………………………………………….
………………… Fecha
://orientacionandujar.wordpress.com/
LA LETRA T
Rodea las
“T” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
……………..…………
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http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
……………………………………………….
………………… Fecha
://orientacionandujar.wordpress.com/
LA LETRA T
Rodea las
“T” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
……………..…………
……………………………………………….
http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
“
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………………… Fecha
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LA LETRA T
“
t” y “T” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
“
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………………… Fecha
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LA LETRA T
“
t” y “T” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
……………..…………
……………………………………………….
http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las Rodea las
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LA LETRA t
Rodea las
“t” que están bien escritas.
Rodea las
“p” que están bien escritas.
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………………… Fecha
: ………………
Nombre:
……………..…………
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http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las Rodea las
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………………… Fecha
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LA LETRA t
Rodea las
“t” que están bien escritas.
Rodea las
“p” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
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Rodea las
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LA LETRA T
Rodea las
“T” que están bien escritas.
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………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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Rodea las
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………………… Fecha
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LA LETRA T
Rodea las
“T” que están bien escritas.
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………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
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Rodea las
“
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LA LETRA T y t
“
t” y “T” que están bien escritas.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
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“
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LA LETRA T y t
“
t” y “T” que están bien escritas.
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………………… Fecha
: ………………
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Rodea las
“
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LA LETRA t
“
t” que hay en este lio de letras
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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Rodea las
“
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LA LETRA t
“
t” que hay en este lio de letras
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………………… Fecha
: ………………
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Nombre:
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http
://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
“T
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………………… Fecha
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LA LETRA T
“T
” que hay en este lio de letras.
ç
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………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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Rodea las
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LA LETRA T
“T
” que hay en este lio de letras.
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………………… Fecha
: ………………
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Nombre:
……………..…………
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://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
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LA LETRA t
“t
” que hay en este lio de letras.
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………………… Fecha
: ………………
Nombre:
……………..…………
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://orientacionandujar.wordpress.com/
Rodea las
“t
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………………… Fecha
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LA LETRA t
“t
” que hay en este lio de letras.
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………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Nombre:
……………..…………
……………………………………………….
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Rodea las “
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………………… Fecha
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LA LETRA T
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” que hay en este lio de letras.
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Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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………………… Fecha
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LA LETRA T
T
” que hay en este lio de letras.
ç
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
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Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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con los dibujos que empiecen por ellas.
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
con los dibujos que empiecen por ellas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
con los dibujos que empiecen por ellas.
Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
con los dibujos que empiecen por ellas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
con los dibujos que empiecen por ellas.
Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
://orientacionandujar.wordpress.com/
con los dibujos que empiecen por ellas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
con los dibujos que empiecen por ellas
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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con los dibujos que empiecen por ellas
Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas
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con los dibujos que empiecen por ellas
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……………………… Fecha…………
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con los dibujos que empiecen por ellas
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Nombre…………………………
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
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con los dibujos que empiecen por ellas.
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……………………… Fecha…………
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con los dibujos que empiecen por ellas.
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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas.
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con los dibujos que empiecen por ellas.
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con los dibujos que empiecen por ellas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
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Recorta las letras para formar estas palabras.
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………………… Fecha
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LA LETRA t
Recorta las letras para formar estas palabras.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Recorta las letras para formar estas palabras.
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Recorta las letras para formar estas palabras.
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………………… Fecha
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Recorta las letras para formar estas palabras.
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Recorta las letras para formar
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………………… Fecha
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Recorta las letras para formar
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: ………………
estas palabras.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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LA LETRA t
por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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LA LETRA t
Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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……………………… Fecha…………
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Completa el laberinto con forma de “t
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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LA LETRA t
eta el laberinto con forma de “t”.
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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Completa el laberinto con forma de “t
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eta el laberinto con forma de “t”.
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Completa el laberinto con forma de “
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eta el laberinto con forma de “T”.
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Completa el laberinto con forma de “
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eta el laberinto con forma de “T”.
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Escribe sí o no en la
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LA LETRA t
sí o no en las palabras que lleven la letra t
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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s palabras que lleven la letra t.
Nombre…………………………
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Escribe sí o no en la
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sí o no en las palabras que lleven la letra t
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s palabras que lleven la letra t.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
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Escribe sí o no en la
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LA LETRA T
Escribe sí o no en las palabras que lleven la letra t
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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Escribe sí o no en la
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LA LETRA T
Escribe sí o no en las palabras que lleven la letra t
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s palabras que lleven la letra t.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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Lleva a nuestro torero con su toro
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taxista a su taxi siguiendo solo las letra
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taxista a su taxi siguiendo solo las letra
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Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
https://orientacionandujar.wordpress.com/
siguiendo solo las letras “T”.
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g t
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j t
k t
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
Nombre…………………………
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Lleva a nuestro taxista a su taxi
Q
T
Z
C V B N
F G H J
T T T T
T Y U J
T T T T
A S D T
T T T T
T A S D
T T T T
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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taxista a su taxi siguiendo solo las letra
Q W E R T
T T T G T
Z X T Y T
N M T U T
J K T I T
T T T O T
J I O P T
T K T T T
T M T K L
T F T Y
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Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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Lleva a nuestro taxista a su taxi
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T T T T
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y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
https://orientacionandujar.wordpress.com/
taxista a su taxi siguiendo solo las letra
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J K T I T
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……………………… Fecha…………
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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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Lleva a nuestro torero con su toro
T
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T E T Q
T D T D
T T T C
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
………………………………… Fecha
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torero con su toro siguiendo solo las letra
T T T T T
A S R Y H
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F T G H K
D T T T T
Z X C V B
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C V P U
Método de lectoescritura
……………………… Fecha…………
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T T
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Lleva a nuestro torero con su toro
T
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T T T C
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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T T T T T
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Y T T T T
H T R I T
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D F I Y
C V P U
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T T
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N M
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G H
J K
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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Tomate tela taco taxi tete
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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Tomate tela taco taxi tete
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Tomate tela taco taxi tete
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Tomate tela taco taxi tete
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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Tomate tela taco taxi tete
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Tomate tela taco taxi tete
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
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TORO TUERCA TOALLA TIRITA TIJERAS
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
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TOMATE TELA TACO TAXI TETE
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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toro tuerca toalla tirita tijeras
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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toro tuerca toalla tirita tijeras
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toro tuerca toalla tirita tijeras
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toro tuerca toalla tirita tijeras
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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toro tuerca toalla tirita tijeras
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toro tuerca toalla tirita tijeras
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad
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Taza teléfono teja tesoro tapón
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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aza teléfono teja tesoro tapón
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aza teléfono teja tesoro tapón
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Taza teléfono teja tesoro tapón
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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aza teléfono teja tesoro tapón
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TAZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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AZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
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AZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
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TAZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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AZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
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AZA TELÉFONO TEJA TESORO TAPÓN
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
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Colorea
las zonas que tengan la letra “t
……………………………………………….
………………… Fecha
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LA LETRA t
las zonas que tengan la letra “t
”.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Nombre:
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: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
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……………………………………………….
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……………..…………
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Colorea
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……………………………………………….
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LA LETRA t
las zonas que tengan la letra “
t”.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
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……………..…………
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Colorea
las zonas que tengan la letra “
……………………………………………….
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LA LETRA t
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t”.
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………………… Fecha
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Nombre:
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Colorea las zonas que tengan la letra “
……………………………………………….
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LA LETRA T
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T”.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
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……………..…………
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Colorea las zonas que tengan la letra “
……………………………………………….
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T”.
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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
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……………………………………………….
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LA LETRA T
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T”.
Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
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……………..…………
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……………………………………………….
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LA LETRA T
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Método de lectoescritura
………………… Fecha
: ………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la conciencia fonológica
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El Juego de la Oca vamos a aprender la letra /t/
TIRA
OTRA
VEZ
PIERDES
UN
TURNO
Avanza
nueve
casillas
Avanza
a la
meta
Avanza
tres
casillas
Retrocede
Tres
casillas
TIRA
OTRA
VEZ
PIERDES
UN
TURNO
TIRA
OTRA
VEZ
Vuelve
a la
Salida
TIRA
OTRA
VEZ
SALIDA
META
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El Juego de la Oca vamos a aprender la letra /t/
TIRA
OTRA
VEZ
PIERDES
UN
TURNO
Avanza
nueve
casillas
Avanza
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meta
Avanza
tres
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Retrocede
Tres
casillas
TIRA
OTRA
VEZ
PIERDES
UN
TURNO
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OTRA
VEZ
Vuelve
a la
Salida
TIRA
OTRA
VEZ
SALIDA
META
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Casillas
1.
-
S
alida.
17.
-
avanza tres casillas
2.
-
teléfono
18.
-
tomate
3.
-
televisión
19.
-
tenedor
4.
-
tira otra vez
20.
-
tener
5.
-
tetera
21.
-
avanza a la
meta
6.
-
pierdes un turno
22.
-
teléfono móvil
7.
-
tenista
23.
-
pierdes un turno
8.
-
teja
24.
-
torero
9.
-
taza
25.
-
tira otra vez
10.
-
avanza nueve casillas
26.
-
tirita
11.
-
tenazas
27.
-
vuelve a la salida
12.
-
tira otra vez
28.
-
taburete
13.
-
toro
29.
-
tira otra vez
14.
-
retrocede tres casillas
30.
-
tocar
15.
-
tijeras
31.
-
tela
16.
-
taxi
32.
-
M
eta
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Casillas
1.
-
S
alida.
17.
-
avanza tres casillas
2.
-
teléfono
18.
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tomate
3.
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televisión
19.
-
tenedor
4.
-
tira otra vez
20.
-
tener
5.
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tetera
21.
-
avanza a la
meta
6.
-
pierdes un turno
22.
-
teléfono móvil
7.
-
tenista
23.
-
pierdes un turno
8.
-
teja
24.
-
torero
9.
-
taza
25.
-
tira otra vez
10.
-
avanza nueve casillas
26.
-
tirita
11.
-
tenazas
27.
-
vuelve a la salida
12.
-
tira otra vez
28.
-
taburete
13.
-
toro
29.
-
tira otra vez
14.
-
retrocede tres casillas
30.
-
tocar
15.
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tijeras
31.
-
tela
16.
-
taxi
32.
-
M
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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA T t
ta tu te to ti Ta Tu
tela pato tele pelota
tío patata tila té
tute pata tapa
auto luto aleta ata
tela tele ata lata
Nombre……………………………..……… Fecha…………
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LA LETRA T t
ta tu te to ti Ta Tu
tela pato tele pelota
tío patata tila té
tute pata tapa
auto luto aleta ata
tela tele ata lata
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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LA LETRA T t
PepiPepiPepiPepitttto pela la pao pela la pao pela la pao pela la pattttaaaatttta.a.a.a.
Lola aLola aLola aLola atttta la a la a la a la ttttela lila.ela lila.ela lila.ela lila.
La La La La ttttíííítttta y el a y el a y el a y el ttttííííttttoooo
TTTTalía y alía y alía y alía y TTTTomás omás omás omás
El El El El ttttapeapeapeapetttte, la e, la e, la e, la ttttapa, y la pilaapa, y la pilaapa, y la pilaapa, y la pila
La tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la pelotttta.a.a.a.
Nombre……………………………..……… Fecha…………
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LA LETRA T t
PepiPepiPepiPepitttto pela la pao pela la pao pela la pao pela la pattttaaaatttta.a.a.a.
Lola aLola aLola aLola atttta la a la a la a la ttttela lila.ela lila.ela lila.ela lila.
La La La La ttttíííítttta y el a y el a y el a y el ttttííííttttoooo
TTTTalía y alía y alía y alía y TTTTomás omás omás omás
El El El El ttttapeapeapeapetttte, la e, la e, la e, la ttttapa, y la pilaapa, y la pilaapa, y la pilaapa, y la pila
La tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la peloLa tele, la tela y la pelotttta.a.a.a.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
Nombre……………………………..……… Fecha…………
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LA LETRA T t
TitiTitiTitiTiti oooolía la tela lila.lía la tela lila.lía la tela lila.lía la tela lila.
La pata y el patoLa pata y el patoLa pata y el patoLa pata y el pato....
Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.
El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la teleteleteletele y la pelota.y la pelota.y la pelota.y la pelota.
El tíoEl tíoEl tíoEl tío PepPepPepPepoooo lee la papeleta.lee la papeleta.lee la papeleta.lee la papeleta.
Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.
Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa la telala telala telala tela....
La pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el auto....
La tata y el tete.La tata y el tete.La tata y el tete.La tata y el tete.
Nombre……………………………..……… Fecha…………
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LA LETRA T t
TitiTitiTitiTiti oooolía la tela lila.lía la tela lila.lía la tela lila.lía la tela lila.
La pata y el patoLa pata y el patoLa pata y el patoLa pata y el pato....
Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.Pepito pela la patata.
El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la El tapete, la tapa, la teleteleteletele y la pelota.y la pelota.y la pelota.y la pelota.
El tíoEl tíoEl tíoEl tío PepPepPepPepoooo lee la papeleta.lee la papeleta.lee la papeleta.lee la papeleta.
Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.Pepe olía la lila y el poleo.
Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa Tía Pepa tapa la telala telala telala tela....
La pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el autoLa pelota, la patata, el tapete y el auto....
La tata y el tete.La tata y el tete.La tata y el tete.La tata y el tete.
Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para t rabajar la conciencia silábica
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IIIINTRUSOSNTRUSOSNTRUSOSNTRUSOS SILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSSSS
De las 4 imágenes hay una que no debería estar, ya
que empieza por una sílaba diferente, señala cual e s.
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IIIINTRUSOSNTRUSOSNTRUSOSNTRUSOS SILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSSSS
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Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para t rabajar la conciencia silábica
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INTRUSOSINTRUSOSINTRUSOSINTRUSOS SILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOS
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
tapóntapóntapóntapón----tazatazatazataza----taxitaxitaxitaxi----tiritatiritatiritatirita
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
tejadotejadotejadotejado----torretorretorretorre----tejtejtejtejaaaa----ttttenazasenazasenazasenazas
terceraterceraterceratercera filafilafilafila
tesorotesorotesorotesoro----tenistatenistatenistatenista----telatelatelatela----tijerastijerastijerastijeras
CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
teléfonoteléfonoteléfonoteléfono----teterateterateteratetera----tablatablatablatabla de plancharde plancharde plancharde planchar----teleteleteletele
Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
tazatazatazataza----taburetetaburetetaburetetaburete----tenedortenedortenedortenedor----tacotacotacotaco
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INTRUSOSINTRUSOSINTRUSOSINTRUSOS SILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOS
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
tapóntapóntapóntapón----tazatazatazataza----taxitaxitaxitaxi----tiritatiritatiritatirita
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
tejadotejadotejadotejado----torretorretorretorre----tejtejtejtejaaaa----ttttenazasenazasenazasenazas
terceraterceraterceratercera filafilafilafila
tesorotesorotesorotesoro----tenistatenistatenistatenista----telatelatelatela----tijerastijerastijerastijeras
CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
teléfonoteléfonoteléfonoteléfono----teterateterateteratetera----tablatablatablatabla de plancharde plancharde plancharde planchar----teleteleteletele
Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
tazatazatazataza----taburetetaburetetaburetetaburete----tenedortenedortenedortenedor----tacotacotacotaco
Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para t rabajar la conciencia silábica
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SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
tiritatiritatiritatirita----timóntimóntimóntimón----tijerastijerastijerastijeras----televisortelevisortelevisortelevisor
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
televisortelevisortelevisortelevisor----tejadotejadotejadotejado----tiritatiritatiritatirita----telételételételéfonofonofonofono
terceraterceraterceratercera filafilafilafila
tiburóntiburóntiburóntiburón----titititimónmónmónmón----teterateterateteratetera----tijertijertijertijerasasasas
CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
torretorretorretorre----tomatetomatetomatetomate----torotorotorotoro----tuercatuercatuercatuerca
Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
tigretigretigretigre----tuberítuberítuberítuberíaaaa----tizastizastizastizas----tijerastijerastijerastijeras
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INTRUSOSINTRUSOSINTRUSOSINTRUSOS SILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOS
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
tiritatiritatiritatirita----timóntimóntimóntimón----tijerastijerastijerastijeras----televisortelevisortelevisortelevisor
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
televisortelevisortelevisortelevisor----tejadotejadotejadotejado----tiritatiritatiritatirita----telételételételéfonofonofonofono
terceraterceraterceratercera filafilafilafila
tiburóntiburóntiburóntiburón----titititimónmónmónmón----teterateterateteratetera----tijertijertijertijerasasasas
CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
torretorretorretorre----tomatetomatetomatetomate----torotorotorotoro----tuercatuercatuercatuerca
Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
tigretigretigretigre----tuberítuberítuberítuberíaaaa----tizastizastizastizas----tijerastijerastijerastijeras
Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para t rabajar la conciencia silábica
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IIIINTRUSOSNTRUSOSNTRUSOSNTRUSOS SILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSILÁBICOSSSS
De las 4 imágenes hay una que no debería estar, ya
que empieza por una sílaba diferente, señala cual e s.
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De las 4 imágenes hay una que no debería estar, ya
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Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para t rabajar la conciencia silábica
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INTRUSOSINTRUSOSINTRUSOSINTRUSOS SILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOS
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
ttttecladoecladoecladoeclado---- televisortelevisortelevisortelevisor---- tiritatiritatiritatirita ---- telételételételéfonofonofonofono
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
torotorotorotoro----turistaturistaturistaturista----torerotorerotorerotorero----tobogantobogantobogantobogan
terceraterceraterceratercera filafilafilafila
ttttenistaenistaenistaenista----ttttoallaoallaoallaoalla----ttttorooroorooro----ttttorreorreorreorre
CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
tttteléfonoeléfonoeléfonoeléfono----tttteteraeteraeteraetera----torotorotorotoro----ttttorreorreorreorre
Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
ttttuercauercauercauerca----tutututulipálipálipálipánnnn----ttttorooroorooro----ttttuberíauberíauberíaubería
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INTRUSOSINTRUSOSINTRUSOSINTRUSOS SILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOSSILÁBICOS
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
Primera filaPrimera filaPrimera filaPrimera fila
ttttecladoecladoecladoeclado---- televisortelevisortelevisortelevisor---- tiritatiritatiritatirita ---- telételételételéfonofonofonofono
SegundaSegundaSegundaSegunda filafilafilafila
torotorotorotoro----turistaturistaturistaturista----torerotorerotorerotorero----tobogantobogantobogantobogan
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CuartaCuartaCuartaCuarta filafilafilafila
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Quinta filaQuinta filaQuinta filaQuinta fila
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