Lectura

1. La lectura

2. TEMAS A TRATAR LA LECTURA FENOMENOS DE LA LECTURA CLASES DE LECTURA METODOS DE LA LECTURA METODO DE ROBINSON EPL2R METODO DE RONSON SQ3R METODO DE MURDER METODO DRTA METODO ILLUECA (L2SER) METODO STATON (EFGHI) METODO ECHEGARAY (2L2S2R) HABITOS DE LA LECTURA

3. En la antigüedad el hombre buscó la manera de expresar sus conocimientos a través de diversos medios…

4. CONCEPTOS Tradicional señala que: “es el reconocimiento de signos gráficos para comprender el mensaje del autor ”.

5. Fenómenos de la lectura Percepcion visual Comprension

6. REACCION Son los nuevos pensamientos, ideas o la nueva forma de pensar que surge en la mente del lector

7. La lectura es uno de los procesos más importantes a seguir para llevar a cabo con éxito cualquier trabajo o investigación porque nos permite pensar, conocer y razonar. El proceso de la lectura implica crear una hipótesis previa sobre lo que vendrá y la comprensión consiste en comprobar esa predicción. El aprendizaje es el cambio que se produce en la memoria cuando se incorpora un elemento nuevo. Por eso se dice que el cerebro es el director del propio aprendizaje.

8. TIPOS DE LECTURA TIPOS DE LECTURA TIPOS DE LECTURA TIPOS DE LECTURA TIPOS DE LEC TURA Lectura Interpretativa Lectura Informativa TIPOS DE LECTURA Lectura Aplicativa Lectura Informativa Lectura Recreativa Lectura Investigación Lectura Polemica

9. Métodos de lectura

10. EL METODO “E.F.G.H.I” E ….:Examen preliminar F ….: Formularse preguntas sobre el posible contenido G ….:Ganar información mediante la lectura H….:Hablar para describir o exponer los temas leídos I …..: Investigar los conocimientos que se han adquirido

11. METODO “SQ3R” O “EPL2R” S..de SURVEY………; Visión general Q..de QUESTION…...: Actitud inquisitiva R..de READ………….: Leer R..de REPETIR……..: Volver a leer R..de REVIEW………: Revisión de conjunto E…………………………:Explorar P………………………..: Preguntar L………………………..: Leer R……………………….: Recitar R……………………….: Repasar

12. METODO “SQ3R” O “EPL2R”

13. METODO “OK4R” O “PIL3R” O…….OVER K……..KEY R1……READ R2…RECALL R3…..REFECT R4……REVIEW P…….panorama general I……..ideas funda mentales L……..lectura R1….. rememoración R2….. reflexión R3….. repaso

14. METODO “VILER” Significa V …….. Visionar I ………. Interrogar L ………Leer E……...Explicar R ……... Resumir

15. METODO ECHEGARAY: 2L2S2R

16. Importancia de la lectura En el proceso de desarrollo, maduración y rendimiento universitario ya que la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y gozo.

17. OPERACIONES NECESARIAS EN LA LECTURA Reconocer: Asimilar y comprender el texto leído. Organizar: Ordenar la lectura, tomar notas, distinguir ideas principales, subrayar, elaborar cuadros sinópticos y otros. Elaborar: Meditar sobre lo leído. Evaluar: Apreciar, valorar ideas expuestas en el texto.

18. CONDICIONANTES DE LA LECTURA: Iluminación Papel: Tipografía: Postura del lector: Angulo de lectura

19. MALOS HABITOS DE LECTURA Regresión: volver una o más veces, cada silaba, cada palabra o frase ya leída. Vocalización: Leer en voz alta o acompañar con movimientos de labios la lectura. Movimientos corporales: Movimientos innecesarios de manos, dedos o cabeza para recorrer líneas e indicar el avance de la lectura.

20. CONSEJOS PARA LOGRAR EFICIENCIA EN LA LECTURA Lea con propósito definido, para adquirir información, contestar preguntas o resolver problemas. Antes de comenzar a leer, dar una vista rápida al capitulo, fijándose en los encabezados del párrafo. Repita para si mismo lo que va estudiando. Pregúntese lo que ha aprendido. No trate de memorizar palabras del autor, formule las suyas de los puntos principales. Anticipar lo que el autor va exponiendo. Mantenga viva su curiosidad. Dominar el vocabulario básico del texto.