Lectura denotativa connotativa

LENGUA Y LITERATURA

1. Lectura Denotativa-Connotativa La riqueza de los textos literarios implica, en ocasiones, múltiples interpretaciones sobre una misma frase o, inclusive, una misma palabras. A veces, una palabra tiene diferente significados de acuerdo al contexto y a la intencionalidad que el autor incluya en el texto. Por eso, podemos decir que los textos tienen un significado literal o directo y un significado agregado que depende de la subjetividad de quien lo enuncia; a esto llamamos denotación y connotación 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 1

2. Denotación: Se refiere al primer plano semántico (de significado) de la palabra o frase. Cuando usamos una palabra o frase con su significado directo y común, decimos que su sentido es “denotativo”. La palabra búho denota: ave rapaz nocturna . La frase “ perro que ladra no muerde ” denota: un animal que si cumple una acción propia de su especie, no hace otra”. El significado de una palabra en el sentido denotativo se comprenderá en cualquier contexto y no depende de las personas que lo usan ni de las que lo escuchan, depende de su significado real según la lengua. Ejemplo: 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 2

3. Connotación. Se refiere al segundo plano semántico –de significado- de una palabra o frase. Para que todos puedan entenderlo, se necesita un mismo contexto, cultura, dialecto, etc. El uso del sentido connotativo tiene que ver con la intencionalidad del emisor , por eso se dice que la connotación agrega un sentido extra al significado directo de la palabra. 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 3

4. El sentido connotativo es muy común en la literatura, especialmente en la poesía , ya que este género crea relaciones entre un primer significado de la palabra y le añade otro, dándole un giro novedoso. Ejemplo: La palabra búho connota: sabiduría, inteligencia, academia, etc. La frase “perro que ladra no muerde” denota: Una persona puede asustar o amedrentar a otra pero no actúa. 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 4

5. Durante la lectura es muy importante diferenciar entre el sentido denotativo y connotativo de las frases y las imágenes de apoyo, pues su completa comprensión depende del contexto y la intención que tiene el autor; más aún cuando el sentido del texto puede interpretarse de distintas maneras. 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 5

6. Denotación y connotación de una imagen. La imagen se caracteriza por ser polisémica, es decir, por transmitir una variedad de mensajes , que constituyen significados diversos, que pueden llevar a interpretarse de maneras distintas. Denotar una imagen es el ejercicio de observar e identificar de forma minuciosa cada uno de los elementos de una imagen, a fin de poder conocerlos, y posteriormente poder hacer un análisis mucho más amplio de la composición. Es decir, al hablar de la denotación de una imagen se hace referencia al hecho de identificar, enumerar y describir de forma objetiva cada uno de sus elementos, a fin de realizar un inventario de los elementos e imágenes que conforman el conjunto. 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 6

7. Connotar una imagen implica una lectura más profunda. Es decir, mientras que la denotación está encaminada a observar detalladamente e inventariar los objetos, personajes y elementos de una imagen, connotar busca encontrar qué otros significados pueden tener los elementos identificados. En este sentido, Connotar implicaría darle un valor simbólico a cada uno de los componentes de la imagen, y ver el significado social, cultural, económico, etc. que pueden tener en determinada sociedad, en un momento específico. 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 7

8. BIBLIOGRAFIA El pensante.com (mayo 9, 2016). Ejemplo de lenguaje connotativo. Bogotá: E-Cultura Group . Recuperado de https://educacion.elpensante.com/ejemplo-de-lenguaje-connotativo/ Se habla de:  contexto      emociones      lenguaje connotativo      lenguaje cotidiano      lingüística Santillana alto rendimiento Ministerio de Educación libro segundo bachillerato 7/6/2020 LIC. JORGE CASTILLO 8