lectura y parrafo y signos los que de deben de usar en un escritorio

Lectura y párrafos

1. BARCELONA JUNIO 2020
FACILITADORA:
KATIUSKA
PARTICIPANTE:
DIOSMELYS
RIQUEZES
C.I: 26886512

2. Lalecturaeselprocesomedianteelcualel
serhumanocaptaunasucesióndesímbolos
visualesylosdecodificaenunasecuenciade
contenidológico.
Lalecturaesunaactividadque
consisteeninterpretarydescifrar,
mediantelavista,elvalorfónicodeuna
seriedesignosescritos,yasea
mentalmente(ensilencio)oenvozalta
(oral).Estaactividadestácaracterizada
porlatraduccióndesímbolosoletras
enpalabrasyfrasesdotadasde
significado,unavezdescifradoel
símbolosepasaareproducirlo.Es
hacerposiblelainterpretacióny
comprensióndelosmaterialesescritos,
evaluarlosyusarlosparanuestras
necesidades.

3. Lectura
silenciosa
Lectura
mecánica
Lectura
comprensiva
Se denomina lectura
silenciosa o subvocal
aquella que se lleva a
cabo de manera
silenciosa y de manera
interiorizada.
No producimos ningún
sonido, aunque lo
reproducimos
mentalmente.
Es la que se realiza
automáticamente sin ser
necesaria la
comprensión del texto,
realizada de forma
consciente y en la que se
desglosan y descifran
todos los códigos en
ella, llevando las letras y
signos (tanto
ortográficos como de
puntuación) a fonemas
(palabras pronunciadas
de una manera correcta).
Se realiza
acompañada de una
interpretación
correcta. Esto está
dirigido a la
interpretación y
comprensión crítica
del texto, pues el
lector no es una
entidad pasiva, sino
activa en ese proceso,
es decir, decodifica el
mensaje, lo interroga,
lo analiza, lo critica.

4. Lectura
inferencial
Lectura
rápida
Lectura
critica
La lectura
rápida o
superficial se
caracteriza por
llevarse a cabo
de manera
veloz pero sin
detenerse ni
profundizar en
lo leído
Es la lectura de
carácter evaluativo
donde intervienen los
saberes previos del
lector, su criterio y el
conocimiento de lo
leído, tomando
distancia del
contenido del texto
para lograr emitir
juicios valorativos
desde una posición
documentada y
sustentada.
Se constituye la
lectura implícita del
texto y requiere un
alto grado de
abstracción por parte
del lector. Las
inferencias se
construyen cuando se
comprende por medio
de relaciones y
asociaciones el
significado local o
global del texto.

5. Lectoescritura:
Es la habilidad para leer y escribir. Sin
embargo, dentro del contexto educativo
es considerada un proceso de
aprendizaje.
Comprensión lectora:
La comprensión lectora constituye el
proceso mediante el cual un lector
manifiesta su conocimiento previo, así
como nuevos significados al
interactuar con el texto. Es la base para
entender la interacción del lector con el
texto, este proceso se desarrolla de
manera diferente en cada lector, cada
individuo desarrolla diferentes
patrones usa diferentes habilidades al
enfrentar un texto.

6. Proyectar de lo que se está
leyendo
Realizar síntesis de lo leído.
Para que este proceso resulte más efectivo, existen algunas
estrategias a aplicar, entre las que pueden destacar:

7. Su importancia radica en que es la principal fuente de
enriquecimiento personal.
Nos permite adquirir conocimientos útiles,
mejorar nuestras destrezas comunicativas,
desarrollar nuestra capacidad de análisis,
nos ayuda a pensar con claridad o resolver
problemas, también a recrearnos, entre
otros.
Estimula el cerebro ayudando al desarrollo
de neuronas, mejora la empatía, disminuye
el estrés, mejora la retentiva y la memoria,
amplía el léxico al aprender nuevas
palabras, mejora la ortografía e implica un
pasatiempo versátil y barato.

9. El párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y
desarrolla el significado de una idea. Un párrafo
generalmente, tiene diversas oraciones, todas ellas
contienen la misma palabra clave o idea clave que controla la
información en el resto del párrafo.
Todo texto en prosa se organiza en párrafos. A su vez, cada
párrafo por una o varias oraciones, se inicia con letra
mayúscula y finaliza con un punto y aparte. Los párrafos se
pueden identificar visualmente por el uso de la sangría, o por
un espacio en blanco mayor entre ellos. El párrafo se usa
para cambiar de asunto en las conversaciones.

10. El Párrafo tiene una
doble estructura o dos
planos diferentes:
La estructura profunda:
es de carácter
logicosemántico y está
constituida por una
proposición principal (idea
central) y unas
proposiciones secundarias
(ideas secundarias).
La estructura superficial:
es de carácter gramatical y
está constituida por una
oración temática (llamada
también oración directriz) y
unas oraciones
subtemáticas.

11. ORACIÓN PRINCIPAL:
Enuncia la parte
esencial del párrafo.
ORACIONES
SECUNDARIAS:
Pueden ser
subordinación y
coordinación.
UNIDAD Y
COHERENCIA:
Referencia común de
cada una de sus partes

13. El informe es un texto que
se puede escribir con fines
científicos, técnicos o
comerciales, con el objetivo
de comunicar
informaciones relevantes
para el cuerpo o personas
encargadas de dirigir y
tomar decisiones.
El informe se utiliza principalmente
para presentar resultados
obtenidos, o análisis relevantes,
verificados por el realizador de
dicho informe.
UTILIDAD
PRINCIPAL

14. Es el resultado de un requerimiento o solicitud de un
superior o cliente. Está dirigido a una persona o grupo de
personas que poseen la obligación de leerlo y evaluarlo.
Se realiza para con el fin de ser la base especifica que
aporta información relevante a la hora de tomar decisiones.
Generalmente contienen tablas, cuadros, gráficos
estadísticos y otras formas para la clasificación,
organización y presentación de los datos.

15. EXPOSITIVO: Se enfoca en narrar los hechos o secuencia de
acontecimientos pero sin análisis ni interpretaciones personales, por
lo tanto tampoco contiene conclusiones. Se especializa además por
contener antecedentes sobre el hecho, que aportan a entender el
porqué de su suceso. Es más bien una presentación objetiva de los
hechos.
INTERPRETATIVO: Especializado en el análisis y la interpretación de
los hechos. Usualmente se utilizan para evaluar la implementación y
resultados acerca de técnicas o procedimientos innovadores
implementados, sirven a evaluar la vialidad de las nuevas
implementaciones.
DEMOSTRATIVO: El cual predomina en el ámbito científico. Se enfoca
en presentar tesis realizadas por el autor del informe. Se describe
cada uno de los pasos realizados y las conclusiones acerca de los
resultados obtenidos. Son realizados a partir de una investigación
exhaustiva de los hechos.

16. IN
F
O
R
M
E
E
S
C
R
I
T
O
INTRODUCCIÓN: Sirve de presentación y donde aparecen
detallados cuales son los objetivos deseados por los cuales
se realiza el informe.
DESARROLLO: Se presentan los procedimientos y la
metodología para lograr dichos objetivos planteados.
CONCLUSIÓN: Se presentan los resultados obtenidos, la
presentación de datos y su ligazón con los objetivos.

17. Sepuedendistinguirdistintasetapasparala
realizacióndelosinformes:
En segundo, se determinan cuáles van a ser las fuentes de
información viables, la evaluación de los recursos materiales con los
cuales se cuenta y la administración de los recursos humanos.
En primer lugar, el inicio se da con la determinación de cuál es la
información que se necesita como base fundamental del informe.
En tercer lugar se da la etapa de recolección de datos y la obtención
de la información necesaria.
En cuarto lugar se realiza el análisis de los datos, su selección y
descarte de datos que no sirven a la cuestión, su organización y
comparación. Le prosigue su evaluación y la verificación.
En quinto lugar está la síntesis como producto del análisis, aquí se
busca consolidar los resultados e integrarlos según la temática
seleccionada. En esta etapa también se realizan los distintos
gráficos que representan los resultados obtenidos.
Por último se da la organización y elaboración del informe escrito,
incorporando los elementos que consideramos pertinentes para la
demostración de los mismos.