libro analisis y lectura de partidos 2020

Resumen del libro que contiene varios consejos sobre táctica y estrategia para entrenadores de futbol amateur juvenil

1. Análisis y Lectura de Partidos
¿Cómo sobrevivir ante distintos contextos de juego
y no morir en el intento?
Versión 2020









Por A. Armando Anaya H.

2. Derechos Reservados. Alejandro Armando Anaya Hernández®
Asociación de Entrenadores de Fútbol Formativo A.C
Futbolscopia Entrenadores®

Esta obra está protegida por la Ley de Derechos de Autor. Queda prohibida
la reproducción parcial o total de este ejemplar por cualquier medio o
procedimiento.

Primera Edición Impresa. 2015
ISBN de la Colección. 978-607-00-9026-4
ISBN Edición impresa. 978-607-00-9574-0
Primera Edición electrónica. 2016
Primera reimpresión. 2017
Segunda reimpresión. 2018
Tercera reimpresión. 2019
Primera reedición 2020
Editado en México

4. ÍNDICE GENERAL
Introducción
Un poco de historia
Las preguntas que todo Director Técnico desea que
respondan sus analistas
¿Qué sucede cuando los analistas realizan sus resúmenes
únicamente descriptivos?
¿Desde qué perspectiva ven el fútbol los analistas?
¿Cuáles son los errores frecuentes de los analistas?
El futbol en la actualidad, ¿Un fenómeno táctico diferente?
10
13
16

16

17
19
20
Primera Parte: Lectura de partidos
25
¿Qué tipos de lecturas hay que hacer? 25
¿De qué va a depender una buena lectura de partido? 27
Tipos de lecturas de juego 28
Lectura del Equipo 29
Lectura Individual 29
Lectura física del juego 30
Lectura psicológica del juego 30
Lectura técnica del juego 30
Lectura táctica del juego 31
Análisis Previo de Partidos 34
El descanso también juega 35
Segunda Parte: Análisis de Partidos
37
¿Cómo analizar un partido de fútbol? 37
¿Qué incluyen los “reportes tácticos de espionaje? 38
¿Cómo se hace un informe final de temporada? 40
El uso de la tecnología para analizar partidos y factores de
desempeño
42
Tres tipos de análisis de partidos 44
Análisis clásico 44
Esquema de análisis del equipo propio 44
Esquema de análisis para el equipo adversario 46
Las Preguntas Guía para el Análisis 48
Análisis moderno 49
Diez conceptos clave para realizar un análisis moderno 52
Transiciones
Estructuras
Patrones de juego
52
52
53

5. Situaciones de juego
Contextos de juego
Medios técnico – tácticos
Principios tácticos
Fundamentos tácticos
Conceptos tácticos
Evoluciones tácticas
53
53
54
54
54
55
55
Análisis Contemporáneo
Qué es el pensamiento táctico
Análisis Conceptual
Primer paso
Segundo Paso
55
57
58
58
60
Tercera parte: Situaciones Típicas de Juego
61
La antigua estrategia militar al servicio de la táctica
futbolística
62
¿Cómo sobrevivir ante distintas situaciones que se me
presentan y no morir en el intento?
63
La llave viene cerrada 64
Partido aparentemente fácil (ninguno) 64
Está lloviendo 65
¿Hace mucho frío? 65
¿Hace mucho calor? 67
Está soplando el viento en contra y a favor 67
La cancha está muy chica 68
La cancha está muy grande 69
Arbitraje cargado, localista y en contra 69
Adversario replegado que nos juega al contragolpe 70
Adversario ganando o empatando y aplica ritmo de juego
lento
72
Adversario hace progresión ofensiva con traslado rápido de
balón
73
Adversario nos ataca con pequeñas sociedades 73
Adversario nos salta líneas 74
Adversario nos tira a gol constantemente 75
Adversario nos hace presión alta e intensa 77
Adversario es impulsado por su porra 78
Adversario tiene un arquero líder 79
Adversario nos pone un ariete Fijo 80
Adversario cuenta con un excelente creador de juego 81

6. Adversario nos gana en físico y velocidad. 82
Adversario nos gana la espalda sobre todo a los laterales 83
Adversario constantemente nos gana los rebotes 84
Adversario nos mete muchos goles a balón parado 84
Tenemos mejor posesión de balón 86
Tenemos mejor condición física 88
Tenemos un jugador más y necesitamos defender 89
Tenemos un jugador más y necesitamos atacar 90
Tenemos un jugador de menos y necesitamos atacar 90
Tenemos un jugador menos y necesitamos defender 91
Tenemos al equipo cansado y apenas va un tercio del partido 93
Tenemos un arquero líder en nuestro equipo 94
Necesitamos un centro delantero clavado 94
Necesitamos cansar físicamente al rival 95
Necesitamos profundidad: Ganar las esquinas 96
Necesitamos imponer ritmo de juego 97
Necesitamos aprovechar las pocas acciones a balón parado 98
Necesitamos hacer pressing 99
Necesitamos conservar la posesión de balón 101
Necesitamos salir jugando desde atrás 102
Necesitamos jugar al contra ataque 103
Necesitamos jugar al contra golpe 104
Necesitamos ataque por los costados 105
Necesitamos provocar la creación de espacios 106
Necesitamos usar el tiro a gol con eficiencia 107
¿Marcas Persecutorias? 108
Traemos poca banca… 109
Cuarta Parte: Sistemas de Juego 111
Características generales de cualquier sistema 111
Importancia de los Sistemas de Juego 113
Definiciones de Sistemas de Juego
Definiciones clásicas
Definiciones modernas
Definiciones Contemporáneas
114
114
115
115
Elementos que componen un sistema de juego 117
¿Cómo diseñar el sistema de juego? 118
Aspectos a tomar en cuenta al diseñar un sistema de juego 120
Fundamentos Pedagógicos de los Sistemas de Juego 120
Fundamentos técnico – tácticos de los sistemas de juego 121

7. ¿Cómo entreno un sistema de juego? 122
Las líneas de los sistemas de juego 123
La táctica fija y los sistemas de juego 125
Tipos de sistemas de juego 126
Quinta parte: Análisis posicional en el campo de juego
129
Portero / Arquero / Guardameta 129
Lateral Tradicional 129
Lateral tradicional con subida 130
Lateral Volante/Carrilero 131
Lateral Extremo 132
Lateral Central Marcador 133
Defensa Central líbero 134
Defensa Central Zonal 134
Defensa Central Marcador/Stopper 135
Central Contención 136
Defensor de Medio Campo/Zaguero Medio 136
Volante de Contención Único/Fijo 137
Volante de Contención con Descenso 138
Volante de Contención Doble Fijo 138
Volante de Contención Doble Mixto 139
Volante Intermedio / Volante Mixto 139
Volante Lateral 141
Volante Extremo 141
Volante de Ofensivo / Creativo 142
Volante de ataque central adelantado 143
Centro delantero fijo/Delantero Centro/Ariete/Punta neto 144
Centro Delantero Punta con Movilidad/Delantero del Centro
al Costado y del Costado al centro
145
Segundo punta con movilidad: Punta Satélite 146
Extremo abierto desbordante/Extremo Tradicional 147
Volante extremo/Falso extremo o extremo mentiroso 147
Delantero Extremo lateral 148
Delantero Extremo ambos Costados 149
Enganche en transiciones a doble enganche 150
Centro delantero defensivo 151
Sexta parte: Análisis funcional en el campo de juego
152
Sistemas de juego en el fútbol once 152
Sistemas de juego basados en tres defensas 153
1-3-3-3-1 153

8. 1-3-1-5-1 154
1-3-2-4-1 155
1-3-4-2-1 156
1-3-5-1-1 157
1-3-2-3-2 158
1-3-1-4-2 160
1-3-3-2-2 162
1-3-4-1-2 164
1-3-2-2-3 166
1-3-1-3-3 169
1-3-3-1-3 170
Sistemas de Juego basados en cuatro defensas 172
1-4-2-3-1 172
1-4-3-2-1 173
1-4-1-4-1 175
1-4-4-1-1 177
1-4-2-2-2 179
1-4-3-1-2 181
1-4-1-3-2 183
1-4-1-2-3 185
1-4-2-1-3
1-4-6-0
188
189
Sistemas de Juego basados en cinco defensas 191
1-5-1-3-1 191
1-5-2-2-1 193
1-5-3-1-1 195
1-5-1-2-2 196
1-5-2-1-2 197
1-5-1-1-3 198
1-6-3-1 200
Sistemas de Juego en el Fútbol Nueve 201
1-2-4-2 201
1-2-3-3 202
1-2-5-1 204
1-2-2-2-2 205
1-3-2-3 207
1-3-3-2 208
1-3-4-1 210
1-4-2-2 211
1-4-1-3 213

9. 1-4-3-1 214
Sistemas de juego en el fútbol siete 215
1-2-1-3 215
1-2-2-2 217
1-2-3-1 218
1-2-4 219
1-3-3 221
1-3-2-1 223
1-3-1-2 224
1-1-4-1 226
1-1-3-2 227
Sistemas de juego en el fútbol cinco 229
1-1-2-1 229
1-2-1-1 230
1-2-2 231
1-3-1 232
1-0-4-0 233
Comentarios Finales 234
Referencias Consultadas 238

10. Introducción
En este libro llevo a cabo el análisis de seis grandes temas: 1) las
nociones básicas acerca del análisis de partidos, 2) revisión de
concepto de lectura de juego, 3) recursos para la neutralización y
combate de 47 contextos denominados como situaciones típicas de
juego para un mejor entendimiento y reflexión. 4) todo lo
concerniente a los sistemas de juego, 5) análisis posicional en el
campo de juego y 6) análisis funcional de 52 sistemas de juego para
fútbol en las modalidades de once, nueve, siete y cinco jugadores.
Va dirigido a entrenadores, monitores, jugadores amateurs, directores
deportivos, dueños de escuelas, secretarios técnicos, dirigentes,
árbitros, periodistas deportivos y aficionados al fútbol en general que
quieran comprender el fútbol de otra manera, posiblemente muy
parecida a cómo lo perciben los Directores Técnicos de Fútbol
Profesional.
El fútbol es el deporte más visto en los últimos cien años por personas
de todas las edades y nacionalidades. Sin embargo se necesita
desarrollar cultura táctica en los aficionados y jugadores. Necesitamos
más libros para ayudar a la gente a entender mejor el fútbol que
juegan sus hijos, para que conozcan los matices que tiene este deporte,
se respeten las reglas y a los componentes del mismo. Los
entrenadores de fútbol formativo son las personas que más pueden
influir en los jóvenes jugadores, no solamente enseñándolos o
desarrollándoles ciertas habilidades, sino también en ayudarlos a
adoptar su propia identidad; su forma de ser, es decir, aparte de
conseguir que sean buenos en los aspectos técnicos, tácticos y físicos,
deben intentar que sean buenas personas, compañeros, humildes y
solidarios. Además de preocuparse de sus jugadores, el staff técnico,
deben actualizarse continuamente, leer libros sobre fútbol y
comunicarse con entrenadores de otros lugares para seguir
aprendiendo constantemente.

11. Por eso recomiendo que se lea este libro dónde se exponen distintos
sistemas de juego que se contraponen a otros mediante
emparejamientos tácticos, con recursos de neutralización basados en
movimientos tácticos específicos de los jugadores y acciones de
combate mediante la descomposición de la última línea defensiva.
Con la lectura de este ejemplar se podrá entender mejor cómo
contrarrestar los distintos sistemas de juego más utilizados en todo el
Mundo, y es muy probable que se encuentren soluciones a sus
demandas.
Este libro no solamente tiene como objetivo llegar a los entrenadores,
sino a los propios jugadores de fútbol, para que entiendan mejor las
características de cada uno de los sistemas de juego y sepan utilizarlas
para jugar mejor y ganar partidos. También a los entrenadores del
fútbol base para ir educando progresivamente a sus jugadores en las
diversas formas de jugar. En desarrollar una cultura táctico –
conceptual.
Por último este ejemplar también está pensado en los aficionados en
general y en los periodistas deportivos para que desde el conocimiento
de estas características de los diferentes sistemas de juego,
comprendan mejor las jugadas de ataque y de defensa y las diversas
maneras de jugar de los equipos de fútbol.
El juego plantea fases de ataque, de defensa y de transición entre las
dos anteriores. Requiere una organización colectiva para cada una de
ellas, un reparto equilibrado de roles, tanto en defensa como en
ataque. No sería normal que un equipo estuviese compuesto por
jugadores con mucho talento ofensivo, y que cuando perdiesen el
balón, no fueran capaces de recuperarlo. Tampoco sería lógico que un
equipo estuviera conformado por jugadores impenetrables en defensa,
y una vez que recuperan el balón, careciesen de capacidad para
realizar ataques o ser contundentes. Los sistemas de juego nos
permiten esa organización colectiva tan necesaria y garantizan una
adecuada ocupación racional del terreno de juego, evitando

12. desequilibrios tácticos. Para que esta organización colectiva (llámese
por referencia sistema de juego) sea la adecuada y se pueda
desarrollar después una táctica equilibrada y eficaz, será fundamental
el estudio de las características de los propios jugadores, de sus
virtudes y limitaciones, en pocas palabras: del diseño de un modelo
de juego.
Es cierto que hay entrenadores que consideran que el sistema de juego
es lo principal. Buscan jugadores que se adapten a un determinado
conjunto de desplazamientos y ocupación del terreno. Desde luego
que respetamos esa opción, pero creemos que es mejor adaptar el
sistema de juego a las cualidades de nuestros jugadores basándonos en
las ventajas que nos ofrece el modelo y si profundizamos más todavía,
nos decantamos por la idea de que en el fútbol lo más importante son
los conceptos técnico – tácticos que muestra el equipo al momento de
competir.
Los sistemas de juego nacen con la intención de facilitar la
comprensión a los aficionados y a la prensa, del funcionamiento tanto
individual, grupal o colectivo. No fueron inventados como un
elemento determinante que refleje lo que haya sucedido o esté por
pasar en realidad en la cancha. Por eso es necesario distinguir entre
formación (que le sirve a la prensa y a los aficionados para situar
imaginariamente una referencia) puesto (que específicamente
determina los movimientos, funciones y acciones a realizar tanto en
ataque como en defensa) sistema (que es la forma en que se desplazan
los jugadores de acuerdo a la formación y las funciones
encomendadas) el estilo (que es la forma de interpretar dichas
funciones) y las escuelas (que son manifestaciones identarias que le
van dando valor simbólico a formas exclusivas del hacer, ser y sentir,
por ejemplo, la escuela holandesa, la escuela británica, la rioplantense,
la carioca, etc.)
Decía con sarcasmo don César Luis Menotti que hablar de
formaciones era como “memorizar números telefónicos” y agregaba

13. que cuando escuchaba esos números no lo podía creer. “El fútbol no
es tan difícil, no crean eso. Si alguien pone un 1-4-4-2 eso no dice
nada que ayude a comprender el funcionamiento de un equipo, pero si
a mí me dices va Pasarela de central, Redondo de cinco, Maradona y
Riquelme con Kempes en la punta, entonces así si, entiendo el
funcionamiento”.
La intención de la serie Cuadernillos Didácticos ha sido que tanto
jugadores amateurs como profesionales del fútbol desarrollen la
capacidad de reflexionar sobre la necesidad de mejorar la calidad de
sus entrenamientos y direcciones técnicas. Esta serie busca que más
entrenadores contribuyan que con más obras que sin lugar a dudas,
harán que nuestro deporte crezca tanto de forma cuantitativa, como
cualitativamente acorde a nuestros tiempos.
Las preguntas que todo Director Técnico desea que respondan sus
analistas
Alguna vez Martí Perarnau (2005) le preguntó a Carles Planchart, el
responsable del grupo de análisis de partidos de Pep Guardiola ¿De
qué sirve tanto análisis? “Pues como tantos otros factores que
intervienen en el fútbol, depende. A veces no sirve para nada porque
el rival modifica sus acciones o porque el azar y las incidencias del
juego dictan su ley, pero en otras ocasiones resulta de gran
importancia porque ofrece a los jugadores un conocimiento detallado
de todo aquello que el contrincante puede realizar. Conocer al
enemigo siempre ha sido una poderosa herramienta en todos los
enfrentamientos”.
Gonzalo Idoate (2015) señala que “los entrenadores deben conocer
cómo juegan sus oponentes, para eso hay que obsérvalos, ver cómo
mueven, cuáles son sus características, sus puntos fuertes y débiles
para informar a sus jugadores y ofrecerles la mayor información
posible sobre cómo actúa el otro. Si a tus jugadores le das la máxima
y eficaz información del contrario reduciremos la incertidumbre que
habrá en el partido, dándoles seguridad. El objetivo es facilitar las

14. cosas al jugador y para ello es conveniente tener todos los informes la
semana anterior al partido, para poder planificar los entrenamientos
previos al partido y poder entrenar lo que se estime oportuno. Un buen
análisis te permite tanto trabajar durante la semana de entrenamiento
como neutralizar y combatir los aspectos fuertes y débiles del
adversario”.
Pero ¿Qué sucede cuando los analistas realizan sus resúmenes
únicamente descriptivos? Lo primero que debemos comprender es
que existen diferentes tipos de análisis y objetivos de su realización.
Por ejemplo hay quien ve partidos para contratar jugadores y otros
para analizar adversarios, pero lo que realmente busca todo Director
Técnico es que los análisis tácticos le den soluciones, no que le
expliquen algo que probablemente su cuerpo técnico ya notó. Lo
explicativo sobre lo descriptivo y ahí es donde surgen las dudas:
¿Qué tipo de juego tendrá el equipo contra el que me voy a enfrentar
la próxima semana? ¿Qué porcentaje de duelos ganados tendrá en el
uno a uno? ¿Cómo se comporta los primeros minutos? ¿Qué variantes
emplea el equipo contrario cuando va perdiendo o ganado? ¿Cómo
saca la pelota del fondo? ¿Qué estilo de dirección maneja el cuerpo
técnico que enfrentaré? ¿Cómo trabaja las diferentes fases del juego?
¿Por qué tipo de ataque se decanta? ¿Qué hacen cuando pierden el
balón? ¿Con qué frecuencia se desesperan? ¿Qué futbol los saca de su
plan de juego? ¿Cómo se colocan en los tiros libres? ¿Qué similitudes
tienen los goles que encajan? ¿Qué similitudes tienen los goles que les
convierten? ¿Por dónde podemos sacar provecho al enfrentarnos
contra ellos? ¿Cómo manejan su relación con el árbitro? ¿Con qué
frecuencia les expulsan jugadores y por qué motivos? Hace no mucho
comentaba un entrenador de primera división acerca de los analistas
de rivales: “A mí que me den soluciones, no más problemas”
¿Desde qué perspectiva ven el fútbol los analistas?
El fútbol es un deporte que puede ser analizando desde diversas
perspectivas. Se dice que hay un pre partido, un partido, un post

15. partido y un meta partido del que nadie habla. Se trata del juego que
ven las personas desde perspectivas diferentes. Digamos en términos
simples “el partido del partido” que responde a las siguientes
preguntas generales: ¿Qué juego ven los futbolistas? ¿Qué juego ve el
entrenador? ¿Qué juego ve la gente de afuera? ¿Qué juego vieron los
adversarios? ¿Cuántos sub partidos ven las personas? ¿En qué detalles
se fijan? ¿Cuándo y con qué frecuencia aparecieron esos detalles?
¿Qué utilidad le doy a esos detalles? etc.




SE OMITEN 15 PÁGINAS

16. ¿Cuáles son los errores frecuentes de los analistas?
Podríamos enlistar aspectos desde cuatro diferentes perspectivas:
1) Capacidad de Observación limitada. Cuando el analista inicia en
esta actividad, no tiene desarrolladas las competencias
observacionales. Desconoce que debe aprender a observar más allá
del correr del balón. Su mirada no siempre debe estar focalizada en un
solo aspecto del juego ni en una fase. No sabe que están disponibles 8
tipos de focos de atención que arrojan información táctica, técnica,
física y psicológica muy valiosa: 1) entre el balón y el poseedor, 2)
entre el poseedor y el compañero cercano o directo, 3) entre el
poseedor y los compañeros lejanos que se encuentran delante de la
línea del balón, 4) entre el compañero y los compañeros lejanos que se
encuentran detrás de la línea del balón, 5) entre los adversarios que
vigilan compañeros, 6) entre los compañeros que vigilan adversarios,
7) entre todo el equipo propio y 8) entre todo el equipo adversario. En
resumen, no contesta preguntas tan elementales como ¿Qué observo?
¿En qué orden observo? ¿Dónde observo? ¿A quién o a quienes
observo? ¿Para qué observo eso? ¿Cuándo debo observar qué cosa? y
¿Cómo observo?
2) Estilo de trabajo incompatible con el cuerpo técnico. Cuando el
analista inicia en esta actividad, cree que la forma en la que presenta
sus informes es del agrado de todos, ya sean por su estética, su
vocabulario, su extensión o su capacidad de lectura de los partidos. La
verdad es que a cada DT le gustan los análisis diferentes. Hay quien
se decanta por un buen texto dirigido a su cuerpo técnico “cortito y al
pie” y otros por las ediciones en vídeo. En gustos se rompen géneros.
3) Desmedida (des) preocupación por una de las fases de uno de
los equipos. Es común encontrar análisis de adversarios repletos de
virtudes que nadie nota más que él. En el mejor de los casos
estaríamos hablando de un trabajo excepcional tipo francotirador, pero
como cuando la realidad es otra, entonces estaríamos leyendo
informes cargados de optimismo ofensivo y otorgando poca

17. importancia al funcionamiento defensivo del oponente en cuestión o
del equipo propio. Recuerdo haber leído informes con 3 cuartillas de
aspectos ofensivos y media cuartilla de aspectos defensivos frente a
un adversario que tenía la mejor defensa del campeonato.
Incoherencia total dirían los clásicos.
4) El vínculo con el DT y su cuerpo técnico es únicamente laboral.
A la mayoría de los analistas los contratan los directivos y muy pocos
son parte del cuerpo técnico del entrenador. Digamos que es un
empleado del club más que parte del círculo de trabajo del
responsable del equipo. Aunque no es un error del analista, lo hemos
mencionado porque muchas veces dicha relación se convierte en un
calvario para las dos partes. Se han dado casos en el futbol profesional
donde el DT ni siquiera hojea los análisis y terminan siendo remitidos
al director deportivo yéndose inevitablemente al archivo.
El futbol en la actualidad, ¿Un fenómeno táctico diferente?
Si analizamos los informes tácticos de FIFA de los recientes
mundiales vamos a encontrar que prácticamente todas las acciones
tácticas han evolucionado. Por ejemplo, ¿Dónde se recupera el balón
que termina en gol? Antaño esa pregunta no tenía muchas respuestas
pues todos los equipos “robaban” el balón en el medio campo y ahí
ganaban un contra ataque. Actualmente más del 30% de las
recuperaciones se logran en zona uno (tres para el equipo adversario)
y desde ahí se inician una gran cantidad de jugadas que culminan en
gol. ¿Cuándo se consiguen los goles? En la actualidad ya no existe
lo que antaño los Directores Técnicos le llamaron “tiempo de estudio”
que consistía en dejar pasar algunos minutos iniciales para conocer
“las armas del rival” y poco a poco ir imponiendo su plan de juego.
Algo que se ve mucho en el boxeo. Ahora el 10% de los goles se
logran entre el minuto 1 y 15; El 25% se consiguen entre el minuto 76
y 90+ y el 10% se obtienen en los tiempos de compensación. ¿En qué
zona se consiguen más goles? Las inmediaciones del área dejaron de
tener el protagonismo de los años noventa y ahora nuevamente la

18. mayoría de los goles se convierten adentro del área de meta. El tiro a
gol de media distancia ha venido a la baja y en cambio los desbordes
y servicios detrás de la zaga han incrementado notablemente.
¿Cuánto dura actualmente una ofensiva? La velocidad del juego ha
manifestado cambios importantes ya que una ofensiva promedio de
los años setenta duraba más de 15 segundos y ahora 10 segundos son
una eternidad. Se sabe que más de la mitad de las anotaciones son
trepidantes y que con un tiempo de ejecución mayor a los 30 segundos
solamente se consiguen menos del 10% de los goles. ¿Qué
importancia tiene el primer gol? Desde hace ya mucho tiempo se
sabe que el equipo que anota el primer gol casi siempre gana. En
números cerrados podemos decir que quien anota primero, gana el
70% de los partidos, 16% empatan y 14% pierden. Casi la mitad de
los goles (40%) el balón pasó por alguno de los carriles exteriores y la
tercera parte se obtienen mediante acciones a balón parado tal y como
ha venido sucediendo desde hace más de 20 años.
En cuanto a las situaciones tácticas, el 70% de las ocasiones de ataque
hay superioridad numérica defensiva y además el 50% de las opciones
inmejorables de gol se obtienen por pases equivocados y
anticipaciones de nuestro equipo. Todos los equipos ganadores fueron
más eficientes en la anticipación que sus oponentes. ¿Cuánto dura
realmente un partido de fútbol? A pesar de que el tiempo
reglamentario de juego es de noventa minutos más algunos minutos
de compensación, los partidos aprovechan entre un 55 y 60% de
juego.


SE OMITEN 30 PÁGINAS

19. Primera Parte
Lectura de partidos
Una labor muy importante del cuerpo técnico consiste en analizar y
valorar las condiciones no sólo del equipo propio, sino también del
oponente en cuestión. Este punto toma mayor relevancia si
consideramos que actualmente cualquier incidente en un cotejo, en
breves instantes da la vuelta al mundo. Una atajada sensacional, un
gol de portería a portería, una pifia arbitral etc.
Examinar al adversario a profundidad le permite a nuestro equipo
prepararse táctica y anímicamente: quienes dicen que “saber es poder”
podrían ahora pueden decir que “saber da seguridad, y la seguridad
fortalece”. Estamos viviendo épocas donde el principal activo de un
equipo de fútbol debe ser su plantilla y también la información que
posea el cuerpo técnico relativa a los adversarios. Las video bases de
datos cobrarán un valor incalculable así como los analistas que las
realizan.
¿Qué tipos de lecturas hay que hacer?
Lo primero a establecer es que una lectura de partido siempre es
subjetiva, pues no todos vemos el mismo partido: recordemos que la
percepción es relativa. Algunas personas ven el mismo vaso medio
vacío y otras lo ven medio lleno. Por ejemplo, con motivo de la Copa
Mundial Rusia 2018, se transmitieron varios programas televisivos
donde invitaban a directores técnicos consagrados como José Manuel
de la Torre, Gustavo Matosas, Luis Fernando Tena, Raúl Gutiérrez
entre otros, y muchas veces cada uno veía un partido diferente,
inclusive una formación diferente. Si eso pasa entre profesionales,
¿Por qué no tendría que suceder con los entrenadores de fútbol
amateur?
Las lecturas de juego se basan poco en variables cualitativas para su
análisis, aunque existen. Normalmente se utilizan instrumentos…

20. SE OMITEN 40 PÁGINAS


Segunda parte
Análisis de Partidos
Para analizar un partido de fútbol no basta con las anécdotas,
estadísticas y entrevistas que difunden en exceso los medios de
comunicación. Amigo lector, trascienda en el mundo de la táctica, la
estrategia y la organización y conozca los apuntes secretos de los
entrenadores de fútbol.
Prácticamente todos los entrenadores reconocen que “la complejidad
del juego deportivo supone elevadas exigencias metodológicas y
técnicas en los sistemas de observación, así como un elevado empleo
de tiempo en la preparación y el análisis posterior del juego”
(Holman, 2005: 263)
¿Cómo analizar un partido de fútbol?
Antes los partidos eran analizados desde el enfoque del paradigma
condicional. Las acciones del juego se valoraban de acuerdo al tipo de
desplazamiento, rapidez y reacción. El registro manual y las técnicas
de observación directa eran los instrumentos metodológicos de
trabajo. “El observador debía anotar en papel milimétrico los
desplazamientos del jugador, para posteriormente transportarlos a una
planilla con una estimación de la distancia real, y así obtener el
recorrido y el gasto energético aproximado del jugador” (Ballesta
Castells et al, 2015). Los entrenadores y clubes que contaban con más
recursos a su disposición filmaban con cámaras de cine algunos
entrenamientos y partidos. Ahora ya sabemos que el entrenador
necesita conocimientos y experiencias sobre cómo solucionar de la
mejor forma posible determinadas situaciones del juego. Hay quienes

21. apuestan más por las “corazonadas” y se dejan llevar por el
sentimiento y existen otros que basan sus observaciones en datos
fríos, esos que al parecer no deberían de mentir pero como todos
sabemos en el fútbol podrá estar ya todo escrito, pero nadie sabe cómo
va a quedar en el partido de mañana. El primero se denomina “análisis

SE OMITEN 50 PÁGINAS

Tercera parte
Situaciones Típicas de Juego
Lo primero a tomar en cuenta son tres conceptos: 1) Combatir cuando
atacamos: lo que implica sorprender al rival. Ofenderlo donde le
duela. Minarlo cansarlo y confundirlo. Desesperarlo. 2) Neutralizar
cuando defendemos: no dejarlo hacer. Se trata no solo de oponer
resistencia al ataque rival sino también confundirlo y desesperarlo. La
noción de este concepto implica contrarrestar las fuerzas adversarias
para potenciar las nuestras mediante el combate y 3) Emparejar
cuando nos encontramos frente a frente en alguna zona del terreno de
juego y deseamos ganar la partida, será indispensable hacer uso de
recursos ya sean de combate o neutralización, dependiendo quien
tenga la posesión del balón. Duelos en los que los equipos luchan por
combatir o neutralizar el juego del rival, un juego que muchas veces
neutraliza o combate 1) situaciones individuales, 2) situaciones
grupales, 3) referentes a situaciones inter sectoriales y 4) situaciones
colectivas, referentes al juego de equipo y a la interacción de todas sus
líneas. Recordemos las palabras del profesor Juan Manuel Lillo “el
rival me condiciona y yo condiciono al rival, produciéndose en el
juego un continuo proceso de coadaptación” (Lillo, 2009; citado por
Pinilla, 2014) Dado que en el fútbol los enfrentamientos simultáneos
se realizan entre dos equipos, podemos hablar entonces de la lucha de

22. dos sistemas de sobrevivencia que expresan relaciones de cooperación
entre los compañeros y de oposición frente a los adversarios con un
solo objetivo final: ganar. Los sistemas de juego además de
caracterizarse por la interacción de sus partes, también están
compuestos por una amplia gama de incertidumbres, azares,
imprevistos, etc., que le confieren mayor complejidad. Entonces el
fútbol es un fenómeno sistémico complejo conformado por cinco
componentes (físico, técnico, táctico, mental y reglamentario) donde
intervienen cuatro momentos (defensa, ataque y sus dos transiciones)
y que no puede soslayarse de una serie de elementos relativamente
idénticos y otros inesperados. Los emparejamientos tácticos consisten

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Tenemos un jugador más y necesitamos atacar
Ante este contexto se deben entrenar varios recursos tácticos ya que
algunos adversarios se acomodan bastante bien a pesar de estar
inferioridad. Ante todo debemos ser pacientes y repito, tener un plan
de juego ya que de lo contrario podríamos llevarnos sorpresas
bastante desagradables. Primero debemos fijar defensas adversarios
mediante la ocupación por banda de dos extremos y un centro
delantero. Dicho de otro modo, a menos que ustedes tengan otros
planes, se sugiere colocar tres delanteros (aunque cabe recordar que lo
importante no es estar sino llegar, sin embargo lo estaríamos haciendo
para evitar la subida de los laterales y centrales). Con lo anterior
también se gana en amplitud. Segundo, no regalar espacios atrás
derivado de una posible pero incorrecta desesperación de los defensas.
La marca deberá ser estrecha con tal de recuperar pronto el balón.
Tercero, no improvisar jugadas de ataque que pudieran ocasionar
fallas de coordinación. Estar muy pendiente de que por ejemplo los
volantes o delanteros “miren antes de recibir el pase”, usen los

23. perfiles para recibir y avanzar, apliquen su visión periférica, etc.
Cuarto, no hacer faltas en nuestro primer tercio porque son los
momentos más apreciados para hacer que el otro equipo haga tiempo.
Tenemos un jugador de menos y necesitamos atacar
Cuando se va perdiendo y se necesita ofensiva con un jugador de
menos. Ante ese escenario habrá que ser pacientes, no regalar el
juego; irse al ataque exasperadamente en el primer tiempo puede
llegar a ampliar la ventaja del adversario que para la segunda mitad
nos será más difícil remontar. Podemos buscar penetrar por las bandas
y encarar para provocar faltas y/o expulsiones. Esos contextos
requieren de jugadores que “den el extra” y sean muy decididos en sus
acciones. Recuperar rápido la posesión será importante. Las
modificaciones estratégicas que más se emplean en estos casos son las
siguientes: 1) pasar de una formación basada en cuatro defensas a una
línea de tres (1-3-3-3; 1-3-4-2, etc.) Si nuestro equipo juega con dos

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Cuarta Parte: Sistemas de Juego
Características generales de cualquier sistema
Existe una teoría denominada sistemismo creada por el filósofo Mario
Bunge quien a su vez retomó los estudios previos de Ludwig Von
Bertalanffyy de donde surgen las principales aportaciones teóricas
generales. “Todos los objetos son sistemas o componentes de otro
sistema”.
• Las partes están organizadas para alcanzar un objetivo común.
• Todo cambio en una parte afecta o influye en todas las demás.

24. • Todo sistema si pretende sobrevivir es altamente dinámico:
pasan del orden al desorden con el único fin de auto ajustarse
a las necesidades del momento.
• Los sistemas se componen por una amplia gama de
incertidumbres, azares, imprevistos, etc., lo cual les confieren
mayor complejidad.
En cuanto al fútbol debemos reconocer que ttodo sistema de juego
debe tomar en cuenta tres aspectos: las formas elegidas para ejecutar
los momentos de juego, la velocidad de ejecución de las formas
elegidas o momentos de juego y el volumen de rigidez o flexibilidad
que podrá tener cada uno de dichos momentos o formas elegidas. El
fútbol es uno de esos deportes impredecibles, que depende de la
solidaridad pero también de la individualidad de sus integrantes. El
juego de conjunto es el arma letal de los entrenadores, atacar con más,
defender con más, poblar espacios, recuperar de a dos o tres, asistir
desde la elección de dos o más opciones para convertir: todo se
resume un concepto, el juego de hoy es ventaja numérica.
Todo sistema tiene tres grandes características:
- Todo cambio en una parte afecta o influye en todas las demás.

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Quinta parte
Análisis posicional en el campo de juego
Esta parte del libro tratará acerca de los diferentes nombres que
reciben las posiciones de los jugadores de fútbol. Se trata de un
análisis funcional que nos va a permitir posteriormente en la sexta
parte fusionar las funciones con las posiciones; qué el hacer junto con
el quien hacer. Esta parte fue realizada

25. Portero / Arquero / Guardameta
Existen dos tipos de arqueros: los líberos y los atajadores. El sector
donde desarrolla su función es desde el arco, dentro y fuera del área,
según lo exijan las situaciones a resolver. Dependiendo de la
ubicación de la línea defensiva y el espacio que haya atrás de ella y él.
Desde la línea del arco y el dominio del área. También accede fuera
de la misma al actuar como hombre libre a la espalda de su defensa.
Cuando su equipo no tiene el balón deberá actuar como libero cuando
atrás de la línea defensiva haya un espacio mayor que el de su área
(donde también puede ser hombre libre, utilizando o no sus manos).
Actuar como hombre libre, integrando la línea defensiva. Porque esta
no lo crea o utiliza, completando la labor de quien cumple esa
función. Cuando por el contrario su equipo tiene el balón, tendrá la
posibilidad o necesidad del uso de los pies. Favoreciendo posesión del
balón.
Lateral Tradicional
También conocido como marcador de punta, usan generalmente el
número 2; cuando es el lateral derecho, y el número 3, cuando es el
lateral izquierdo. Con la aparición del esquema 4-3-3, los "wines",
cumplían funciones puramente defensivas, pero con la evolución del
fútbol pasaron a cumplir un rol mixto de defensa y proyección; arribo
y recobre. Sin embargo, siempre han jugado en forma más contenida,
privilegiando lo primero a lo segundo. En las formaciones defensivas
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26. Sexta parte
Análisis funcional en el campo de juego
Si recordamos las definiciones analizadas en la cuarta parte de este
libro, encontramos que el sistema de juego es simplemente un punto
de partida. Después, las circunstancias del partido irán variando las
posiciones iniciales hasta incluso llegar a borrarse cualquier dibujo
esperado. Las posibilidades de combinación de los sistemas de juego
y el análisis funcional en el campo de juego están determinadas por
diversos factores 1) la sectorización como forma de pensamiento
complejo que se impone históricamente a la idea de fraccionar la
cancha, 2) los recorridos que han de estar contextualizados y
estructurados en base a emparejamientos, combate y neutralización, 3)
la posición del balón por encima de la posesión, 4) el número de
defensas, medios y atacantes distribuidos en líneas y sub líneas de
acción, tres zonas (seguridad, construcción y finalización) y/o
mediante tres zonas de juego en el plano longitudinal (centro,
costados y carriles) y 5) la propiedad de plasticidad o flexibilidad que
el propio sistema tenga producto del talento, de las condiciones
individuales de los jugadores.
Los siguientes, son explicaciones generales del funcionamiento de
distintos sistemas que invitan al lector a que los combine y amplíe.
Los esquemas (imágenes, dibujos) son meramente ilustrativos y no
constituyen una radiografía rígida de cada uno de ellos y para una
mejor comprensión los hemos explicado bajo el esquema de cuatro
líneas más el portero. Hemos decidido empezar haciendo algunas
consideraciones generales acerca del funcionamiento de los sistemas
básicos eje de línea de cuatro. Los sistemas de cuatro defensas tienen
múltiples combinaciones de funcionamiento. Sabemos que hay
diferentes formas de hacer cumplir a una línea defensiva de cuatro,
desde la posibilidad de tener un líbero y stopper, hasta jugar con
laterales de subida que llegan al tercio medio o no. Pero la principal
diferencia de estos sistemas radica en el funcionamiento de la media...

27. SE OMITEN 25 PÁGINAS
1-1-4-1
Esta propuesta de juego es la antesala de los sistemas de fútbol once
1-4-5-1 y 1-4-1-4-1. Tiene la ventaja de ocupar incluso con demasía el
medio campo y así provocar la incorporación por encima de la
ocupación. Dibuja un parado bastante similar al juego juvenil de
rombo y cuadrado por lo que se recomienda no emplearlo antes de los
12 – 13 años pues requiere de movimientos de conexión específicos
en ataque y en defensa que llevaran implícitos varios términos tácticos
incomprensibles en edades inferiores. Esta propuesta deriva de varias
formaciones explicadas anteriormente: por ejemplo, si sustituimos un
defensa e incluimos un delantero en la formación 1-2-4. Si retrasamos
un delantero en un parado 1-1-3-2 o si posicionamos a los dos
volantes exteriores en zona de ataque estará quedando un 1-1-2-3 Se
coloca un solo defensa cuando el equipo requiere de un gol a favor
pronto y se toman esos riesgos; pero también cuando el equipo está
cuidando una mínima ventaja puede sobrar a un defensa en una
primera sub línea y jugar con una segunda sub línea defensiva
compuesta de cuatro jugadores y un punta solo en el frente de ataque
quedando algo así como una línea de cinco en defensa y un punta que
viene a posicionarse en medio campo cuando se pierde el balón. La
línea de medio campo está conformada por cuatro jugadores de
buenos recorridos ofensivos y defensivos, acostumbrados al tiro a gol
de media distancia, a realizar permutas y llegar mediante paredes
desde atrás. El jugador que se encuentra de centro delantero deberá
estar muy atento para ir por todos los balones sin dueño que superan
la media cancha de su equipo, luchar para provocar el error, conseguir
un tiro de esquina o robar un pelota y convertir será la mejor
recompensa para este tipo de jugador.

28. NOTAS DEL ENTRENADOR