Libro de artista, libro-objeto

¿Qué es un libro de artista o libro objeto?

1. Profe BetoVega

2. ¿Libro de artista? ¿Libro objeto?
¿
“El libro de artista no es un libro de 
arte es una obra de arte”.

3. “Son objetos que pesan, se tocan, huelen, se ven”… 
“Como objetos se instalan en nuestro entorno, suscitan 
emociones y vivencias”
“Son estímulos visuales, táctiles, sonoros, térmicos, 
matéricos. Tendría que dar la sensación de que los 
libros son objetos hechos así, y que dentro con-
tienen sorpresas muy variadas.” Bruno Munari.
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4. 1963 Edward Ruscha, realiza la primera edición de Twenty-six Gasoline 
Stations (26 Estaciones de gasolina); y en 1966 Every building on the 
Sunset Strip, (1.000 ejemplares desplegables en acordeón). La diferencia-
ción fundamental de estos libros es su concepción inicial, por el autor, 
como obras de arte, innovación dentro del amplio panorama de las artes.
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Historia

5. Entre los precursores inmediatos de los libros de artista estarían: Los 
poetas Mallarmé y Apollinaire, los futuristas italianos, los dadaistas y los 
constructivistas rusos, todos ellos vinculados a la ruptura del texto y de la 
página tradicional.
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Historia
Duchamp. Boîte-en-valisse

6. Entre los precursores inmediatos de los libros de artista estarían: Los 
poetas Mallarmé y Apollinaire, los futuristas italianos, los dadaistas y los 
constructivistas rusos, todos ellos vinculados a la ruptura del texto y de la 
página tradicional.
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Historia
Duchamp. Boîte-en-valisse

7. Libro/Libro-objeto
Lectura prolongada
Producción seriada
Papeles y encuadernaciones
estandarizados
Diversidad de papeles, formatos,
soportes, materiales, etc.
Producción unitaria
el objetivo primordial es la
correcta comprensión de la infor-
mación contenida dentro del 
texto
Importancia del diseño, de la 
imagen visual, táctil.
Permite la experimentación con 
diversidad de materiales y formatos

8. >Libro-objeto
Se explotan las posibilidades del formato físico 
como portador de sentidos. Se trata de
libros para manipular, girar, tocar, abrazar
Se debe primero realizar pruebas con todos los tipos 
de papel, con todos los tipos de formatos, con dis-
tintas encuadernaciones, troquelados, secuencias de 
hojas, con distintos materiales, colores y texturas.
otro recurso comunicacional interesante en este 
tipo de libro y que no se debe dejar de lado, es la 
secuencia de las páginas.

9. >Libro-objeto
También hay que tener presente el mundo 
afectivo e intelectual del lector y lo que quere-
mos suscitar en él.

10. >Libro-objeto
Según infiere, si el único valor que posee el 
libro como objeto es su belleza, este será solo 
eso, un objeto bello que terminará por 
producir abulia en el lector. Por lo que resulta 
primordial en la creación de este tipo de libro, 
que tanto el texto, como las ilustraciones y el 
diseño, susciten en el espectador emociones, 
asombro y sorpresa intelectual.

11. Delimitar un contexto: un espacio de la ciudad, un grupo de 
personas, un evento, un ritual, entre otros.
19 de NoviembreEjercicio
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Observación: Aplicar una observación directa y estructurada, es  decir registrando datos, imágenes, bocetos y video de lo observado. 26 de Noviembre
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Organizar: Categorizar información, jerarquizar según  relevancia, definir líneas conceptuales para objeto final. 3 de Diciembre
Nota de presentacion de propuestas con bocetos del libro y referentes.
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Producir: Elaborar piezas desde la experiencia anterior,  preproducción de libro-objeto, producción de libros, finalización. 10 de Diciembre
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Socializar: exponer libros-objeto en espacio definido, realizar stans y  soportes de exposición. 7 de Enero de 2014
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