Liceo E.B.N.Valencia

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Material Vis ual realizado por Herberto Robles Blanca Cely Wiljana Guzmán Luis Duarte
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Pedagogía y Curriclum UC FACE I
Liceo Nacional Bolivariano
Enrique Bernardo Núñez
Valencia.

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Hijo de la ciudad del Cabriales, periodista, gran novelista,
cuentista, historiador, cronista, poeta, diplomático,
extraordinario en la narrativa, escritor, crítico; nacido el 20
de mayo de 1895, hijo de Don Enrique Núñez y Doña
Isabel María Rodríguez. Fallece en Caracas el 1ro de
octubre de 1964..

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El liceo El liceo “Enrique Bernardo Núñez” “Enrique Bernardo Núñez” fue creado por resolución fue creado por resolución
presidencial Npresidencial Nº 2286 con fecha 19/8/65 . Inició el día 16/9/65. º 2286 con fecha 19/8/65 . Inició el día 16/9/65.
Estando constituido por el Director prof.: Manuel Martinez, la Estando constituido por el Director prof.: Manuel Martinez, la
subdirectora prof.: Alida Zerpa y 19 profesores y 3 secretarios. La subdirectora prof.: Alida Zerpa y 19 profesores y 3 secretarios. La
inscripcion para ese año fue: Primer año: 409 alumnos, Segundo inscripcion para ese año fue: Primer año: 409 alumnos, Segundo
año: 180 alumnos.año: 180 alumnos.

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Desarrollar, administrar y ejecutar las políticas del
Estado
en cuanto al sistema de educación Bolivariana en el
ámbito del Liceo Bolivariano con carácter de justicia,
equidad e inclusión.

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Ser el referente pedagógico, académico, comunitario
y social por excelencia del estado Carabobo en
cuanto al cumplimiento de las políticas educativas
del estado venezolano en lo que se refiere al sistema
de educación bolivariana.

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Igualdad, Honestidad, justicia social y legal. Igualdad, Honestidad, justicia social y legal.
Respeto, Respeto,
humanismo, amor al prójimo, lealtad, identidad humanismo, amor al prójimo, lealtad, identidad
nacionalista. nacionalista.
Moral, buenas Costumbres y conciencia bolivariana. Moral, buenas Costumbres y conciencia bolivariana.

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• Requisitos de Admisión. Requisitos de Admisión.
• Disciplina.Disciplina.
• Como Estudiar. Como Estudiar.
• Sistema de Evaluación. Sistema de Evaluación.
•Actividades Complementarias.Actividades Complementarias.

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1.El trato es: alumno – profesor.
2.Existe una gran preocupación por el aprendizaje académico.
3.Utilizan el reforzamiento para mejorar conductas.
4.Los proyectos son planificados por el profesor y
ejecutados por el alumnado.
5. Existe represión en la estructura física.

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Persiguen egresar a un ciudadano comprometido
con la sociedad.
Procuran que los profesores trabajen con valores.
El participante es investigador y difunde en compañía
de compañeros y docentes lo que aprende.
Tratan medianamente cubrir las necesidades del
estudiante .

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La institución se encuentra ubicada en un sector popular.
Se observó que los estudiantes son de escasos recursos.
Alrededor del liceo existen en su mayoría
locales comerciales.
Dentro de la institución existen casos de embarazos precoz,
drogas, manejo de armas, conductas agresivas, entre otros.

11. Se encargan de informar constantemente
al estudiante. Trabajan siempre
con el sistema preventivo.
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12. El ingreso económico no logra cubrir con las necesidades
básicas
luz, agua; entre otros. Sin embargo,
El aseo es permanente.
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Son precarias las condiciones. No hay innovación.
La necesidad es la variable que más se repite.

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Reestructurar el presupuesto de manera tal que se
le pueda brindar una mejor condición al estudiante.
Invertir mas en los espacios físicos que en carteleras.
No abandonar el trabajo que se realiza en conjunto
con la comunidad.
Trabajar en pro de la seguridad y la integridad física.

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