Liderar la Escuela para Transformar la Educación.pptx

Para gestión

1. Liderar la Escuela para Transformar la Educación Mag. Luis Carlos Marín Cardona

2. Liderazgo es una herramienta de transformación personal que impacta en las comunidades. = Un sistema educativo más humano y equitativo. ¿Qué es el liderazgo?

3. “Para educar a un niño se necesita de toda una tribu ” (proverbio africano)

4. La capacidad de generar una visión de futuro La orientación del trabajo pedagógico El liderazgo en relación con el entorno y sus actores El aseguramiento de la buena gestión de los proceso administrativos e institucionales. La generación de nuevos liderazgo “LA EDUCACIÓN ES EL FUTURO” Dimensiones del liderazgo

5. Cobertura Acceso Permanencia Pertinencia Calidad Panorámica de Sistema Educativo Colombiano

6. Algunos Datos de la Educación en Colombia (2019)

7. Centralización Inversión en Educación Superar la inequidad Garantizar el derecho a aprender Aprender con Eficiencia, Equidad, Participación y Transparencia Cinco Indicadores

8. “Enseñar no es soltar información en clase. La clase es un proceso en el que el estudiante recibe conocimiento, interactúa con él y le da sentido”

9. “Una manea de sobrevivir a la violencia que históricamente se ha vivido aquí es por medio de la cordialidad, la amabilidad y la búsqueda de lo positivo en cualquier circunstancia. Muchas veces eso es más importante que una clase magistral”

10. “El liderazgo es lograr lo que queremos con la ayuda de otros y con la voluntad de otros, no acosta de los demás” (Ana Guingue )

11. Lidera, direcciona, orienta el diseño del PEI Práctica la Observación para asegurar la gestión pedagógica en la escuela. Crea una comunidad de aprendizaje entre directivos y docentes. Toma decisiones a partir de la evidencia, lo que significa que no importa las soluciones, las concibe en respuesta a su contexto Realiza y usa la evaluación pedagógica. Estrategias de Liderazgo en el Aula

12. Transaccional Transformacional Distributivo Tipos de Liderazgo

13. 1 . Lo único que influye más que el liderazgo educativo en el aprendizaje de los estudiantes es la enseñanza en el aula. “El liderazgo actúa como un catalizador sin el cual es muy poco probable que sucedan otras cosas buenas” Afirmaciones del Liderazgo (Kenneth Leihwood , Alma Harris y David Hopkins)

14. Construir visión y establecer direcciones : Motivar e inspirar, aclarar roles y objetivos, planificar y organizar. Comprender y desarrollar a las personas : Apoyo, desarrollo, reconocimiento y recompensa. Rediseño de la Organización Aplicar programas de Enseñanza y Aprendizaje. “la tarea principal del liderazgo es ayudar a mejorar el desempeño de todos los colaboradores” 2.Casi todos los lideres exitosos recurren al mismo repertorio de practicas básicas de liderazgo

15. 3. Más allá de las practicas básicas del liderazgo, lo importante es la forma en que los lideres las implementan, ya que eso demuestra si tiene capacidad de respuesta según su lugar de trabajo o si socialmente se limita a seguir ordenes.

16. 4 . El liderazgo escolar tiene más influencia en las escuelas y los estudiantes cuando está distribuido “Un líder es aquel que tiene capacidad de inspirar a los demás por su coherencia y claridad, porque tiene una meta clara y la define, porque se deja acompañar, escucha al otro y construye con y por el otro”. (Liliana Restrepo, Gerente de Frisby)

17. El buen líder es el que hace crecer a sus colaboradores para sacar lo mejor de cada uno, no el que se las sabe todas. La gestión personal Trabaja la autoconciencia Manejo de emociones Comunicación asertiva Trabajo colaborativo “Conexión de Emociones” El ser humano detrás del directivo docente

18. 1 . La generación de procesos de reflexión 2. La identificación de las emociones de otros y propias 3. La comunicación asertiva 4. El fortalecimiento del trabajo colaborativo 5. El Fortalecimiento del ejercicio de liderazgo en busca de la excelencia del equipo. Competencias para conectarse consigo mismo, sus intenciones y la comunidad educativa

19. Operaciones Monitoreo Definición de metas Gestión del Talento Humano “ Un docente que es querido, respetado y tenido en cuenta genera valor agregado hacia sus estudiantes y promueve un buen ambiente laboral” Prácticas para tener en cuenta

20. Fundación Empresarios por la educación, (2021). Liderar la Escuela para Transformar la Educación . Editorial Ariel. Referencia Bibliográfica