Limitaciones motoras

1. LIMITACIÓN MOTORA
Contexto
Decisivo para el
desarrollo del Ind.
Componente Motor
Características debido
a su alteración motriz
Habilidades
Mas lentamente
Distorsionado
No adquiere
Influye en su vida cotidiana
Aprendizaje
Percepción de si
Percepción del mundo
Concepto evolutivo del
entorno de un Ind. Y su
relación con este.
Discapacidad
Consecuencia de interacción
Individuo
Ambiente
No adecuado apoyo para reducir sus
limitaciones funcionales
Rehabilitación
Depende de
Limitaciones
funcionales Ind.
Apoyos disponibles en el
ambiente personal y social

2. CONDICIONES DE DISCAPACIDAD MOTORA QUE
SE PUEDEN ENCONTRAR EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Alteración Motriz debido a mal
funcionamiento
Sistemas Óseo
Articular
Muscular Nervioso
Mal formaciones que afectan
huesos y articulaciones
Origen
CongénitoAdquiridas
Alteraciones en la
musculatura esquelética
Origen Congénito
Debilitamiento y degeneración
progresiva de músculos
Lesión médula espinal
Traumatismos
Mal formaciones
Tumores
Congénitas
Virus: Procesos
infecciosos
(poliomielitis)
Cerebral PCI
Causa mas frecuente de discapacidad motora
Generado por
Traumatismos craneoencefálicos.
Tumores

3. AREAS DEL DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Cognitivo Desarrollo comunicación - Lenguaje
1/3 limitación intelectual leve.
Evaluación de capacidades cognitivas: Rol
Psico.
Indispensable para
Programas educativos adecuados
ALTERACIÓN MOTORA
Características
asociadas
Dsrrollo. Senso perceptivo.
Pensamiento.
Lenguaje.
Socio-emocional.
Afianzar atención-
concentración. Rol Psico.
Proveer de ambientes de Apz.
Explorar – Manipular – Descubrir - Relacionarse
Depende de procesos de interacción social
Utilizarán sus propios signos, métodos, símbolos.
Proveerlos de modelos lingüísticos adecuados y
significativos.
Implementar programas de Desarrollo del
lenguaje:
Desarrollo semántico.
Sistemas alternos de comunicación.
Rol del Psicólogo Educativo

4. AREAS DEL DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Motriz
Desarrollo Socio - emocional
Relación entre
Actividad Psíquica.
Actividad Motora.
Reducida – Ritmo – Regularidad - Coordinación
Atención y estimulación de
Control
postural
Equilibrio
Desplazamiento
Manipulación
Para producir esquemas funcionales de
actitud y movimiento
Esencial para el aprendizaje
Rol del Psicólogo Educativo.
Experiencias limitadas por entornos protegidos.
Difícil desarrollo de competencias y
confianza en si mismo.
Limita la
capacidad
para
Aprender de la experiencia.
Resolver problemas.
Superar obstáculos.
Ajuste flexible a las situaciones.
Genera
Deterioro
estado de
ánimo
Baja auto-
confianza
Ansiedad
frente al
fracaso
Abando
no de la
tarea
Rol del psicólogo educativo.