Linguagem impessoal

Material de apoio para alunos estudantes do ENEM sobre linguagem impessoal.

1. LINGUAGEM
IMPESSOAL

2. OLÁ, PESSOAL!
Nessa aula vamos falar sobre a linguagem
impessoal na redação do ENEM. No texto
dissertativo-argumentativo, não podemos utilizar a
primeira pessoa, ainda que estejamos expondo nossa
opinião própria. Portanto, não cabe utilizar experiências
pessoais e emoções, é preciso redigir omitindo os
agentes do discurso.
Veremos nos próximos slides técnicas e dicas para
aplicá-la ao texto.

3. Como deixar a linguagem impessoal?
01.
Ocultação do
agente
02.
Uso da voz
passiva
03.
Uso do sujeito
indeterminado
04.
EVITAÇÃO DE CERTAS
EXPRESSÕES

4. 01. OCULTAÇÃO DO AGENTE
Expressões do tipo: é importante, é preciso, é
indispensável, é urgente contribuem com o propósito da
neutralidade, pois ocultam o agente da oração.
Para quem é importante? Para quem é preciso? Para
quem é indispensável? Para quem é urgente? As
perguntas ficam sem respostas porque não é possível
definir o agente com clareza, o que neutraliza o discurso,
além de deixá-lo mais objetivo.

5. “Em primeiro lugar, é
importante destacar
que, em função das
novas tecnologias,
internautas são cada
vez mais expostos a
uma gama limitada de
dados e conteúdos na
internet, consequência
do desenvolvimento de
mecanismos filtradores
de informação a partir
do uso diário individual.”



EXEMPLO 1
“Em primeiro lugar, é
válido reconhecer
como esse panorama
supracitado é capaz de
limitar a própria
cidadania do indivíduo.”
Exemplo 2
https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/enem-e-vestibular
/leia-redacoes-nota-1000-do-enem-2018-23534071
https://guiadoestudante.abril.com.br/enem/confira-redacoes-n
ota-mil-do-enem-e-veja-como-se-inspirar-nelas/

6. Empregar a voz passiva é uma outra
maneira que contribui bastante para tornar o
discurso impessoal. Isso acontece porque,
ao utilizarmos a voz ativa, apresentamos um
agente explícito, enquanto na voz passiva
esse agente poderá estar oculto.
02. Uso da voz passiva

7. ●As medidas cabíveis foram
tomadas pelo Ministério da
Educação.
●Os erros foram corrigidos
pelo professor.
●As mazelas sociais são
vivenciadas todos os dias
pela população.
●As novas leis não foram bem
vistas pela sociedade.
exemplos:

8. 03. USO DO SUJEITO INDETERMINADO
Essa técnica não permitirá
que o leitor identifique com
precisão o agente da ação. Ela é
muito útil principalmente quando,
no texto, surgir alguma
informação da qual você
desconhece a exata procedência.

9. EXEMPLOS:
A placa que dizia
“precisa-se de
educação, foi
colocada em frente à
escola pelos alunos.
Durante a reunião,
falaram muito sobre
os horários de
entrada e de saída
dos funcionários.
Como houveram
danos ao patrimônio
privado, logo
desconfiaram dos
manifestantes.

10. 04. EXPRESSÕES A SEREM EVITADAS
Algumas expressões caracterizam o que
é pessoal, do que faz parte de uma pessoa ou
a diferencia das demais, portanto devem ser
evitadas no seu texto.

11. EXEMPLOS:
●Na minha opinião;
●Eu acho que;
●Pessoalmente;
●Acredito que;
●Por experiência própria;
●Entendo que;
●Suponho que;
●Particularmente;
●Em pessoa;
●Presencialmente (quando ligada à primeira pessoa).

12. CHEGAMOS AO FIM DE
MAIS UMA AULA!
Nos colocamos à disposição no caso de
dúvidas sobre o assunto.

Até a próxima!