LITERATURA CLÁSICA.pptx CLASES NÚMERO 2

TALLER DE LITERATURA

1. Plan diferenciado Taller de Literatura Miss Cecilia Bachilier Olivares

2. ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN LAS SIGUIENTES IMÁGENES?

3. DEFINAMOS LO CLÁSICO… 1 Son ampliamente conocidas a través del tiempo. 2 Fueron relevantes en su época y lo siguen siendo. 3 Son los mayores exponentes de un estilo, una época, manifestación. 4 Se destacan en lo que hacen.

4. ¿CÓMO LLEGAR AL CONCEPTO DE LA LITERATURA CLÁSICA? Cuando le cuestionaron al escritor colombiano Juan Gabriel Vásquez por si se podría empezar a ver a García Márquez como un “clásico” contemporáneo, este respondió: “García Márquez fue un clásico que nos acompañó mientras estuvo con vida y nos acompaña ahora como un hito en la tradición”. Los clásicos podrían ser, entonces, escritores muertos hace 300 años o en plena actividad artística. La noción canónica no suele reflejar, muchas veces, el consenso de la gente o de las mismas universidades, que suelen ampliar la definición sin importar la época.  “Yo creería que sólo se necesita criterio y un buen bagaje de lecturas para poder dar una definición argumentada. Debe haber libertad, pero también una noción del porqué les damos esa etiqueta”, agregó Vásquez. 

5. ¿CUÁNDO UNA OBRA SE CONVIERTE EN UN CLÁSICO? IDEAS… 1 Cuando tiene un impacto social que perdura en el tiempo. 2 Cuando marca un antes y un después en relación a su publicación. 3 Cuando se hace atemporal… 4 Cuando está siempre vigente. 5 Cuando es valorado por las generaciones que lo leyeron. 6 Cuando el recuerdo de su historia perdura en los años. 7 Cuando genera un impacto a nivel sentimental en la persona. 8 Cuando son visionarias, influyendo de manera importante en obras futuras.

6. Borges, a quien muchos llaman un “clásico” de nuestra lengua y del último siglo, siempre pensó que era peligroso “afirmar que existen obras clásicas y que lo serán para siempre”,  ya que el carácter de clásico, para el autor de El Aleph ,  no le viene dado a una obra por sus cualidades o méritos intrínsecos, “sino por acuerdos y decisiones previas de generaciones de lectores que han decidido leer como si en sus páginas todo fuera deliberado, fatal, profundo como el cosmos y capaz de interpretaciones sin término”. 

7. PARA LLEGAR A UN CONCENSO… Se piensa que un clásico literario es“ una obra considerada valiosa que perdura a través del tiempo, casi un modelo en su género, es un libro que permanece en el gusto del público durante años”. 

8. Italo Calvino , ensayista, nos ofrece una serie de razones  por las que es necesario leer los clásicos de la literatura . Motivos más que justificados que llaman la atención sobre la importancia de dichas lecturas. Aunque, y como diría  Daniel Pennac  en los 10 derechos de los lectores, el lector es el que tiene la última palabra sobre qué leer y cómo hacerlo. Por qué leer a los clásicos, por Italo Calvino Los clásicos son esos libros de los cuales se suele oír decir:  «Estoy releyendo…»  y nunca «Estoy leyendo …». Se llama clásicos a los libros que constituyen una  riqueza para quien los ha leído y amado , pero que constituyen una  riqueza no menor para quien se reserva la suerte de leerlos por primera vez  en las mejores condiciones para saborearlos. Los  clásicos son libros que ejercen una influencia particular  ya sea cuando se imponen por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los pliegues de la memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo o individual. Toda relectura de un clásico es una  lectura de descubrimiento  como la primera.

9. 5. Toda lectura de un clásico es en realidad una  relectura . 6. Un clásico es un libro que  nunca termina de decir lo que tiene que decir . 7. Los clásicos son esos libros que  nos llegan trayendo impresa la huella de las lecturas que han precedido a la nuestra , y tras de sí la huella que han dejado en la cultura o en las culturas que han atravesado (o más sencillamente, en el lenguaje o en las costumbres). 8. Un clásico es una obra que  suscita un incesante polvillo de discursos críticos , pero que la obra se sacude continuamente de encima. 9. Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más  nuevos, inesperados, inéditos resultan al leerlos de verdad . 10. Llamase clásico a un libro que  se configura como equivalente del universo , a semejanza de los antiguos talismanes.

10. 11. Tu clásico es aquel que no puede serte indiferente y que  te sirve para definirte a ti mismo en relación  y, quizás en contraste, con él. 12. Un clásico es un libro que está antes que otros clásicos ; pero quien haya leído primero los otros y después lee aquél, reconoce en seguida su lugar en la genealogía. 13. Es clásico lo que  tiende a relegar la actualidad a categoría de ruido de fondo , pero al mismo tiempo no puede prescindir de ese ruido de fondo. 14.Es clásico lo que  persiste como ruido de fondo  incluso allí donde la actualidad más incompatible se impone.

11. JULIO CORTÁZAR Un extraordinario escritor raro , inclasificable, un autor que escribía por dentro, desde la noche del alma, rompiendo moldes, creando mundos, siendo escritor hasta en la vigilia, y hasta su muerte. Cortázar rompió los moldes de la narrativa en español.  Hay escritores que pasan a la historia, de ellos se sabe en las tesis doctorales, pero dejan de estar en las estanterías o bajo el brazo de los estudiantes. Julio Cortázar lo está de forma especial. Perdurablemente. "Creo que con sus cuentos le dan la mano a los niños lectores en su pasaje a la adultez, los acompaña. En una literatura adulta plagada de realismo,  JC es un autor que conserva la fantasía.  No cualquier autor se anima a tener un personaje al que le salen conejitos de la boca, o una mujer que al cruzar un puente desaparece y es otra.  Cortázar les propone seguir imaginando imposibles, jugar con la ficción, apropiarse de ella , construyendo historias que desafían las fantasías infantiles y adolescentes. No los obliga a que para crecer hay que renunciar de un plumazo a volar historias y palabras. Es un compañero de viaje”.

12. Para continuar… Leeremos el ensayo completo de Italo Calvino Responda las siguientes preguntas en su cuaderno: a ) Tesis del autor b) Ideas relevantes que utiliza para respaldar. c) ¿Compartes esos pensamientos? ¿Por qué? 3. Compartiremos tus respuestas con el curso…

13. REFERENCIA Cruz, J. ( 15/03/2019) Cortázar, el escritor que venció al tiempo: por qué “Rayuela” sigue siendo un clásico que vende. Y vende. Y vende . Revista Ñ Literatura. https://www.clarin.com/revista-enie/literatura/cortazar-escritor-vencio-tiempo-rayuela-sigue-clasico-vende-vende-vende_0_Rf8TEkffN.html Comunidad Baratz (9 marzo 2018) 14 razones por las que leer a los clásicos. https://www.comunidadbaratz.com/blog/14-razones-por-las-que-leer-a-los-clasicos-literarios/