LKPD eksplanasi.docx teks eksplanasi yang baik

teks eksplanasi

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks
eksplanasi berupa paparan kejadian
suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca
1. Mengidentifikasi informasi dari teks
eksplanasi
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang
berupa proses terjadinya suatu
fenomena dari beragam sumber
yang didengar dan dibaca
1. Meringkas isi teks eksplanasi
C. Materi Pembelajaran
1.Mengidentifikasi informasi dari teks eksplanasi
2.Meringkas isi teks eksplanasi.
Petunjuk Kerja:
1.Masing-masing peserta didik mmeperhatikan teks Eksplanasi yang ibu siapkan.
2.Peserta didik menjawab LKPD dengan
baik. KD.3.9 Dan 4.9
HUJAN ASAM
Hujan asam adalah hujan dengan pH air kurang dari 5,7. Kenapa hujan asam bisa terbentuk?
Hujan asam biasanya terjadi karena adanya peningkatan kadar asam nitrat dan sulfat dalam
polusi udara. Umumnya, hal ini dipicu oleh peningkatan emisi sulfur dioksida dan nitrogen
oksida di atmosfer.
Hujan asam tidak memiliki ciri-ciri khusus secara fisik yang membedakannya dengan hujan
air biasa. Sebab, warna dan rasa air hujan asam dan hujan biasa hampir sama. Namun, hujan
asam terkadang juga turun dalam bentuk hujan salju.
Penelitian tentang terbentuknya hujan asam lebih lanjut setidaknya sudah berjalan sejak
abad ke-19. Saat itu di Inggris, dilaporkan bahwa hutan yang air hujannya jatuh searah
lokasi sebuah pabrik mengalami kerusakan berat.
Laporan ini memicu rasa penasaran seorang ahli kimia asal Skotlandia, Robert Angus Smith,
pada tahun 1852. Ia pun kelak terkenal sebagai Bapak Hujan Asam.
1.Jelaskan isi tiap paragraf di atas...
2.Buatlah rangkuman dari teks di atas..

2. HUJAN ASAM
Hujan asam adalah hujan dengan pH air kurang dari 5,7. Kenapa hujan asam bisa terbentuk?
Hujan asam biasanya terjadi karena adanya peningkatan kadar asam nitrat dan sulfat dalam polusi
udara. Umumnya, hal ini dipicu oleh peningkatan emisi sulfur dioksida dan nitrogen oksida di
atmosfer.
Hujan asam tidak memiliki ciri-ciri khusus secara fisik yang membedakannya dengan hujan
air biasa. Sebab, warna dan rasa air hujan asam dan hujan biasa hampir sama. Namun, hujan asam
terkadang juga turun dalam bentuk hujan salju.
Penelitian tentang terbentuknya hujan asam lebih lanjut setidaknya sudah berjalan sejak abad
ke-19. Saat itu di Inggris, dilaporkan bahwa hutan yang air hujannya jatuh searah lokasi sebuah
pabrik mengalami kerusakan berat.
Laporan ini memicu rasa penasaran seorang ahli kimia asal Skotlandia, Robert Angus Smith,
pada tahun 1852. Ia pun kelak terkenal sebagai Bapak Hujan Asam.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kompetensi Dasar Indikator
3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa
paparan kejadian suatu
fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca
1.Menelaah struktur teks eksplanasi
2.Kaidah kaidah teks eksplanasi
4.10 Menyajikan informasi dan data
dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
1.Langkah-langkah menulis teks eksplanasi
2.menyampaikan kembali teks eksplanasi
secara lisan
C. Materi Pembelajaran
1.Mengidentifikasi informasi dari teks eksplanasi
2.Meringkas isi teks eksplanasi.
Petunjuk Kerja:
1.Masing-masing peserta didik mmeperhatikan teks Eksplanasi yang ibu siapkan.
2.Peserta didik menjawab LKPD dengan baik.
KD.3.10Dan 4.10
1.Tentukan struktur yang ada pada teks di atas...
2.Tentukan kaidah kebahasaan yang terdapat pada teks di atas...
3.Jelaskan kembali isi teks di atas secara lisan maju ke depan kelas
dengan penyampaian yang jelas dan runtut!