Los Idiomas Que Se Habla En El Ecuador

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1. LOS IDIOMAS QUE SE HABLA EN LOS IDIOMAS QUE SE HABLA EN
EL ECUADOREL ECUADOR
DATOS INFORMATIVOS:DATOS INFORMATIVOS:
COLEGIO SANTIAGO DE GUAYAQUILCOLEGIO SANTIAGO DE GUAYAQUIL
MARTHA LLUMIQUINGA MARTHA LLUMIQUINGA
KARINA LIMAKARINA LIMA
ÀREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒNÀREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
OCTAVO DE BÀSICAOCTAVO DE BÀSICA
TIEMPO : 2 SEMANASTIEMPO : 2 SEMANAS
2008-20092008-2009

2. OBJETIVO: Obtener OBJETIVO: Obtener
conocimiento de los conocimiento de los
idiomas que màs se idiomas que màs se
habla en el Ecuador a habla en el Ecuador a
travès de la travès de la
investigaciòn, para investigaciòn, para
mejorar la mejorar la
comunicaciòn oral y comunicaciòn oral y
escrita.escrita.

3. JUSTIFICACIÒN :JUSTIFICACIÒN :
LOS ESTUDIANTES SE IDENTIFICAN LOS ESTUDIANTES SE IDENTIFICAN
CON SU PROPIA IDIOSINCRACIA Y CON SU PROPIA IDIOSINCRACIA Y
CONOCEN DE MANERA MÀS AMPLIA CONOCEN DE MANERA MÀS AMPLIA
LOS IDIOMAS UTILIZADOS POR LOS LOS IDIOMAS UTILIZADOS POR LOS
HABLANTES DE DIFERENTES ETNIAS HABLANTES DE DIFERENTES ETNIAS
DEL PAÌS.DEL PAÌS.

4. ¿A QUÈ NO TE ACUERDAS…?
PORQUÈ LA COMUNICACIÒN ES UNA
NECESIDAD VITAL DE LOS SERES HUMANOS.
¿CUÀLES SON LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÒN?
¿QUÈ INSTRUMENTOS UTILIZAS PARA EL
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÒN?
¿CUÀNTAS LENGUAS EXISTEN EN EL MUNDO
DE LA COMUNICACIÒN?

5. IDIOMAS QUE MÀS SE HABLA IDIOMAS QUE MÀS SE HABLA
EN EL ECUADOR:EN EL ECUADOR:
ESPAÑOLESPAÑOL
QUICHUAQUICHUA
SHUARSHUAR

6. ¡SABÌAS QUE …!¡SABÌAS QUE …!
LA LENGUA OFICIAL DE NUESTRO PAÌS ES LA LENGUA OFICIAL DE NUESTRO PAÌS ES
EL ESPAÑOL O CASTELLANO UTILIZADO EL ESPAÑOL O CASTELLANO UTILIZADO
POR LA MAYORÌA DE HABLANTES.POR LA MAYORÌA DE HABLANTES.
MIENTRAS QUE EL QUICHUA Y SHUAR SON MIENTRAS QUE EL QUICHUA Y SHUAR SON
LOS IDIOMAS ANCESTRALES HABLADOS LOS IDIOMAS ANCESTRALES HABLADOS
POR LA POBLACIÒN INDÌGENA.POR LA POBLACIÒN INDÌGENA.
SEGÙN LA HISTORIA NUESTRA LENGUA SEGÙN LA HISTORIA NUESTRA LENGUA
OFICIAL ES EL CASTELLANO EL MISMO QUE OFICIAL ES EL CASTELLANO EL MISMO QUE
SUFRIÒ TRANSFORMACIONES AL SUFRIÒ TRANSFORMACIONES AL
FUCIONAR CON EL QUICHUA Y SHUAR.FUCIONAR CON EL QUICHUA Y SHUAR.

7. ¡ POR LO TANTO PERMITE…!¡ POR LO TANTO PERMITE…!
QUE EL SER HUMANO SE COMUNIQUE A QUE EL SER HUMANO SE COMUNIQUE A
TRAVÈS DEL LENGUAJE.TRAVÈS DEL LENGUAJE.
FACULTAD QUE TIENEN LOS SERES FACULTAD QUE TIENEN LOS SERES
HUMANOS PARA COMUNICARSE EN HUMANOS PARA COMUNICARSE EN
RELACIÒN CON LOS DEMÀS SERES.RELACIÒN CON LOS DEMÀS SERES.
EN EL MUNDO EXISTEN DE 4000 A 5000 EN EL MUNDO EXISTEN DE 4000 A 5000
LENGUAS QUE HAN SUFRIDO LENGUAS QUE HAN SUFRIDO
MODIFICACIONES COMO EL MISMO MODIFICACIONES COMO EL MISMO
ESPAÑOL.ESPAÑOL.
CONVIRTIÈNDOSE ALGUNAS DE ELLAS CONVIRTIÈNDOSE ALGUNAS DE ELLAS
COMO EL LATÌN EN LENGUA MUERTA COMO EL LATÌN EN LENGUA MUERTA
PUESTO QUE YA NO EXISTEN HABLANTES.PUESTO QUE YA NO EXISTEN HABLANTES.

8. ¡QUÈ TAL SÈ O NO SÈ !¡QUÈ TAL SÈ O NO SÈ !
¿CUÀNTOS IDIOMAS SE HABLA EN ¿CUÀNTOS IDIOMAS SE HABLA EN
EL ECUADOR?EL ECUADOR?
¿POR QUÈ NO SABEMOS EL ¿POR QUÈ NO SABEMOS EL
QUICHUA SÌ ES NUESTRA LENGUA QUICHUA SÌ ES NUESTRA LENGUA
MATERNA?MATERNA?
¿A QUÈ CONCLUSIÒN HEMOS ¿A QUÈ CONCLUSIÒN HEMOS
LLEGADO?LLEGADO?
¿QUÈ RECOMENDARÌA?¿QUÈ RECOMENDARÌA?

9. ¡APRENDO A TRAVÈS ¡APRENDO A TRAVÈS
DE…!DE…!
VIDEOSVIDEOS
PAPELÒGRAFOSPAPELÒGRAFOS
FOTOGRAFÌASFOTOGRAFÌAS
VOCABULARIOVOCABULARIO
LIBROS , ETC.LIBROS , ETC.

10. ¡ TRABAJEMOS JUNTOS…!¡ TRABAJEMOS JUNTOS…!
DOCENTESDOCENTES
DISCENTESDISCENTES
PADRESPADRES
ENTORNO CONTEXTUAL Y ENTORNO CONTEXTUAL Y
ECOLÒGICO.ECOLÒGICO.

11. ¡CREEMOS JUNTOS…!¡CREEMOS JUNTOS…!
EQUIPOS PARTICIPATIVOS DE EQUIPOS PARTICIPATIVOS DE
ESTUDIANTES.ESTUDIANTES.
RECOPILACIÒN DE INFORMACIÒN.RECOPILACIÒN DE INFORMACIÒN.
ELABORACIÒN DE MAQUETAS.ELABORACIÒN DE MAQUETAS.
DEBATE O SIMPOSIO.DEBATE O SIMPOSIO.
CRITERIOS INDIVIDUALES CRITERIOS INDIVIDUALES
VALORATIVOS.VALORATIVOS.

12. ¡VAMOS A TRABAJAR…!
SEGUNDA SEMANAPRIMERA SEMANA
XX
DEBATES
CONCLUSIONES
XXX
MAQUETAS
XXXX
INFORMACIÒN
X
ORGANIZACI
ÒN
VJMMLVJMMLACTIVIDADES

13. ¡ Y AHORA SÈ…!
POR TANTO EXPONGO MIS MAQUETAS.
Y DRAMATIZÒ FANTÀSTICAMENTE LO
QUÈ, HE APRENDIDO.

14. ¡ LOGRÈ …!
• IDENTIFICO LOS IDIOMAS MÀS HABLADOS EN MI PAÌS.
• DIFERENCIO LOS TÈRMINOS UTILIZADOS EN EL IDIOMA.
• RECONOZCO QUE EL LENGUAJE ES FACULTAD EXCLUSIVA
DE LOS SERES HUMANOS.
• DETERMINO QUE EL LENGUAJE ES UN SISTEMA COMPLETO
PERO AL MISMO TIEMPO COMPLEJO POR EL DESARROLLO
DEL CEREBRO Y EL ÒRGANO DE FONACIÓN.

15. CULTURA ESTÈTICA
Elaboraciòn de maquetas y carteles
Dramatizaciones
MATEMÀTICA
Realizar cuadros estadìstico sobre
El porcentaje de hablantes
de cada idioma
CIENCIAS NATURALES
Reconocer las característica
Fisiològicas de lengua y habla
ESTUDIOS SOCIALES
Ubicaciòn geogràfica, social
y cultural
De las hablantes
LENGUAJE Y LITERATURA
Expresiòn oral y escrito
CONEXIONES
INTERDISCIPLINARIAS

16. “ TODOS LOS DÌAS COMETO
ERRORES Y CAIGO EN UN
PROFUNDO ABISMO PERO
TODOS LOS DÌAS APRENDO A
LEVANTARME A PESAR DEL
DOLOR QUE SIENTO YA QUE
NUNCA HE PERDIDO LA
ESPERANZA. “
¡ SIEMPRE ADELANTE Y NO TE
DES POR VENCIDO!