Los mecanismos de defensa en test proyectivos enfoques teoricos

1. ENFOQUES TEORICOS:
M. D, EN TEST PROYECTIVOS.
Lo que un profesional debe conocer a la hora del análisis: Los mecanismos
de defensa y las técnicas proyectivas gráficas.
INTRODUCCIÓN: A manera de introducción, queremos citar a Sigmund Freud, quien expresa
por primera vez el término de defensa. El mismo, sostiene que el yo se defiende de ciertas ideas
o representaciones que le son inconciliables, que no las puede admitir porque le provocarían
efectos muy penosos. Posteriormente, advierte que las defensas operan ante peligros que
provienen de 3 fuentes: los instintos (ello), la conciencia moral (súper yo) o la realidad
exterior.
Según la teoría psicoanalítica, los más importantes mecanismos de defensa son: Represión,
Sublimación, Regresión, Proyección, Negación, Racionalización, Formación
reactiva, Inhibición, entre otros
Por otro lado, José Bleger homologa el término de mecanismo de defensa por "conducta
defensiva" y manifiesta que dichas conductas, son técnicas con las que opera la personalidad
total para mantener el equilibrio, eliminando una fuente de inseguridad, peligro, tensión o
ansiedad.
Basándose en la teoría kleiniana, Siquier de Ocampo sostiene que la "constelación de conductas
defensivas utilizadas por un sujeto se asientan en su serie complementaria personal. Se
privilegian y estabilizan determinadas fantasías durante su evolución, derivando en modos
comunes de manejar el vínculo con los objetos. Dichos modos estables, que se expresan en la
conducta manifiesta, por la manera de percibir y valorizar aspectos de la realidad y del yo,
neutralizando otros para evitar el sufrimiento psíquico, son los denominados mecanismos de
defensa.
DESARROLLO:
1 FORMACIÓN REACTIVA:
Con este mecanismo se reprime toda la conducta ligada al objeto malo, pero no en forma fija, por
lo que siempre existe el peligro de que el conflicto se reactive. La conducta manifestada, ligada al
objeto bueno se hace más intensa. Dicho mecanismo responde a la necesidad de mantener una
disociación entre el vínculo de amor y el vínculo establecido con el objeto, reforzando el primero y
manteniendo bajo control al segundo.
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2. Evolutivamente corresponde a la etapa depresiva y supone preocupación por el daño hecho al
objeto y miedo a no poder repararlo. La defensa que el yo utiliza es que el daño sucederá en el
futuro si se ataca al objeto, al negar el daño hecho al objeto se obstaculiza la posibilidad de una
reparación.
Las formaciones reactivas adaptativas permiten el ajuste a normas sociales, que por oponerse al
principio de placer, pueden despertar agresión o rebeldía. (Ej. La falta de placer orgásmico en las
relaciones sexuales)
FORMACIÓN REACTIVA EN LOS GRÁFICOS:
Lo que se observa en los gráficos es una preocupación porque estos estén ordenados, completos
y prolijos; predomina la meticulosidad y el detallismo. Asimismo, el temor a la pérdida de control
sobre el objeto gráfico promueve la necesidad de revisar y repasar partes del dibujo que ya fueron
hechos (zonas sucias). Se observa gran preocupación por la asimetría y dificultad para
desprenderse de la producción, excesiva marcación con el exterior, etc.
Con respecto a las características de las figuras humanas: estas son figuras no agresivas, la
vestimenta es formal con un movimiento corporal coartado. Asimismo, la ubicación y tamaño son
medios y hay preocupación por los límites de la figura. Con respecto a las casas, el control se
observa en las casas "clisés" y en el cierre y hermetismo de la casa.
Por otro lado, en el árbol hay un predominio de elementos redondeados, marcado límite a nivel de
la tierra y el fracaso de la defensa se observa en un excesivo detallismo: sombreado meticuloso
del tronco, dibujo de las hojas, etc.
2 AISLAMIENTO:
Hay disociación del objeto ambivalente en objetos parciales y también hay un distanciamiento de
la conducta ligada a uno de los objetos parciales para impedir su reaparición o confluencia de su
objeto parcial reprimido. Este mecanismo de defensa es la disociación primaria entre vínculos de
amor y agresivos. Este mecanismo tiende a mantener esta disociación para evitar que los pares
disociados se unan en la fantasía o en la realidad; ya que, esta unión significaría la
desorganización del yo, la cual es fantaseada como locura. Se observa una necesidad de
mantener una distancia extrema respecto del mundo externo y también hay anestesia afectiva
correspondiente al bloqueo.
Si su uso es instrumental el mecanismo puede ser adaptativo.
AISLAMIENTO EN LOS GRÁFICOS:
Los dibujos son pobres, fríos, escasos de contenido, pequeños, con límites muy definidos y
vacíos. En algunos casos se los observa solos, dentro de la hoja o recuadrado.
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3. Generalmente se grafican objetos materiales. Con respecto a la figura humana, se observa una
figura con expresión desafectivizada, reducidas a la graficación de la cabeza, sin movimiento, hay
acentuación paranoide en la mirada, la cabeza aparece como tipo casquete o robot. Se observa la
creación de personajes antitéticos. Casa: Cerrada, pobre aislada, sin entorno, sin caminos de
acceso, las puertas y ventanas no existen, están cerradas o ubicadas muy alto. Se observa un
exceso de cerraduras en puertas y ventanas, cercas de aspecto agresivo e inclusión de marcos
cuando domina el temor al fracaso de este mecanismo. Árbol: Sólo, aislado, cercado, poco follaje,
desconexión del tronco con las ramas o ausencia de estas.
3 ANULACIÓN
Este mecanismo se apoya en el mecanismo de disociación y controla el vínculo agresivo con el
objeto. Apela a que una fantasía "buena" o un acto "bueno" pueden borrar, o anular otra fantasía o
acto previo "agresivo". Asimismo, ataca la capacidad de síntesis, la integración depresiva del
objeto y refuerza la disociación. En una personalidad adaptada suele presentarse en forma de
pedido de perdón o disculpas.
ANULACIÓN EN LOS TEST GRÁFICOS:
Se observa una necesidad permanente de borrar el gráfico o partes de este, borrar y ensuciar,
dibujar sobre lo ya realizado (con el intento de ocultarlo) y tachar figuras. La anulación puede
darse entre el objeto gráfico y la verbalización correspondiente.
4 REPRESIÓN:
A partir de la disociación, uno de los objetos parciales y las manifestaciones de la conducta
ligadas a él, quedan excluidos de la conducta desarrollada. Se encuentra una negación de la
realidad exterior.
La represión se manifiesta como el olvido no intencional de hechos, como fantasías ocurridas en
la realidad externa o interna. Implica la necesidad de mantener disociados (olvidados) aspectos
del vínculo objetal que son vividos como peligrosos.
La represión otorga una posibilidad de clivaje entre las fantasías y entre la vida consciente e
inconsciente, manteniendo operativamente disociadas las fantasías inconscientes.
Es un mecanismo mudo que se expresa por "la falta de" más que por el reforzamiento de
determinadas conductas.
LA REPRESIÓN EN LOS TEST GRÁFICOS:
Suponiendo que hubiera un grado de buena organización de la personalidad, observamos que:
que las figuras humanas son completas y armónicas, con ubicación espacial y tamaño correcto.
La gestalt está conservada.
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4. Según la intensidad de la represión, puede aparecer pobreza de contenido y aspecto rígido,
figuras armoniosa, agradable y con baja sexualización.
Casa y árbol: Se mantiene como características generales: buena organización gestáltica,
adecuada relación de partes, tamaño y ubicación espacial
5 INHIBICIÓN O RESTRICCIÓN DEL YO:
Este mecanismo de defensa se refiere a la impotencia o déficit, de una función o un tipo de
conducta. La conducta o función inhibida es la parte ligada al objeto parcial que es negado,
reprimido o aislado.
Responde a un déficit de una o más funciones del yo, por ejemplo: no ver, no oír, no aprender,
etc. No presenta síntomas, sino restricción o ausencia de una función. También se evidencia en
empobrecimiento y lentificación general de las funciones yoicas, y suelen acompañar a los
procesos depresivos.
Se evita el peligro fantaseando, anulando o restringiendo la función ligada a estas fantasías.
Inhibir una capacidad provoca sufrimiento e impotencia, pero protege al yo de temores más
primarios.
INHIBICIÓN EN LOS TEST GRÁFICO:
En la figura humana, este mecanismo se expresa a través de: figuras pequeñas y débiles, trazo
débil, amputaciones o castraciones de las zonas corporales conflictuales o relaciones con las
funciones conflictivas. Puede haber un reforzamiento o ausencia de zonas y también impotencias
verbalizadas por el sujeto durante la producción.
En la casa y el árbol, predominan características como: pequeñez, pobreza de contenido. La casa
es rudimentaria y solitaria. El árbol, con poco follaje, sin frutos, con desconexiones de partes o
zonas importantes.
6 SUBLIMACIÓN:
La sublimación permite una integración y resolución de la ambivalencia, por lo tanto del conflicto;
haciendo que en esa integración se canalicen armónicamente y de manera socialmente
productiva, el objeto bueno y el malo, y las partes del yo ligadas a ellos.
Sublimar supone la capacidad de reparación, teniendo como propósito proteger al objeto de
nuevos ataques hostiles y repararlo por los daños sufridos. Implica un vínculo de amor con un
objeto total y se expresa a través de la creatividad, de la capacidad de realizar y auto repararse.
SUBLIMACIÓN EN LOS TESTS GRÁFICOS:
La necesidad de dibujar va a aparecer como un intento de recreación y reparación de los objetos.
La capacidad sublimatoria se expresaría gráficamente en:
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5. 1- Disposición, actitud y modalidad con que el entrevistado enfrenta la tarea proyectiva (ansiedad
y defensa) y son: a) actitud depresiva adaptativa
b) distintos tipos de conductas desajustadas.
2- El aspecto entero, sólido, armonioso o destruido del objeto gráfico.
Criterios:
a) Gestalt conservada: objetos gráficos completos, enteros, sólidos opuestos a objetos
destruidos, atacados.
b) Objetos totales o parcializados: El objeto gráfico logrado registra todo el objeto real o partes del
mismo.
c) Diferenciación y conexión mundo interno-mundo externo
d) Integración de las distintas áreas de la personalidad: tratamiento balanceado, sobre acentuado,
omisiones.
e) Plasticidad y ritmo: movimiento armónico o rigidez, estereotipia y coartación.
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6. 1- Disposición, actitud y modalidad con que el entrevistado enfrenta la tarea proyectiva (ansiedad
y defensa) y son: a) actitud depresiva adaptativa
b) distintos tipos de conductas desajustadas.
2- El aspecto entero, sólido, armonioso o destruido del objeto gráfico.
Criterios:
a) Gestalt conservada: objetos gráficos completos, enteros, sólidos opuestos a objetos
destruidos, atacados.
b) Objetos totales o parcializados: El objeto gráfico logrado registra todo el objeto real o partes del
mismo.
c) Diferenciación y conexión mundo interno-mundo externo
d) Integración de las distintas áreas de la personalidad: tratamiento balanceado, sobre acentuado,
omisiones.
e) Plasticidad y ritmo: movimiento armónico o rigidez, estereotipia y coartación.
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