Los niños superdotados

EDUCACION

1. NIÑOS SUPERDOTADOS
La gran mayoría de los niños superdotados no han sido identificados. La psicóloga
especializada en superdotación Linda Kreger Silverman, sostiene que la gran
mayoría de los niños con alta capacidad en el mundo están ocultos. Son los
“superdotados invisibles” de los que habla en su libro “Giftedness 101, The Psych
101 Series”.
Los conceptos de Altas Capacidades y Superdotación ya no resultan
desconocidos para la mayor parte de la población, sin embargo, aún quedan
muchos niños por diagnosticar. Y es que el 90% de los alumnos superdotados
(129.498 alumnos) se encuentran sin identificar (Estadísticas MECD Curso
2017/2018). Por este motivo, no pueden ser atendidas sus necesidades
educativas en los distintos centros educativos a los que pertenecen.
En la sociedad en la que vivimos, si alguien se pone a pensar en una persona con
altas capacidades o con superdotación intelectual, la primera imagen que
probablemente le vendrá a la cabeza será la de un niño con buen comportamiento
en las aulas y notas excepcionales. Seguramente, muchos pensarán que a nivel
social no tiene muchos amigos, ya que su alta capacidad intelectual es
“compensada” con una baja inteligencia emocional. Y es que la figura del
“empollón” ha hecho mucho daño a la hora de generalizar y, por qué no decirlo,
estigmatizar lo que entendemos por características personales y académicas de
los superdotados.
Para reconocer tenemos que conocer en primer lugar, saltar a lo desconocido y
dejarnos caer con muchas preguntas, ya que, como dijo Albert Einstein, “La mente
es como un paracaídas, sólo funciona si se abre”, o como explicaba
acertadamente Aristóteles, “El ignorante afirma, y el sabio duda y reflexiona”.
Asimismo, el miedo a lo desconocido parece algo inherente al ser humano, pero
como argumentaba Marie Curie, “Nada en este mundo debe ser temido…