Los peligros en las redes sociales e internet (padres)Nov 2012

Charla para padres, Nov 2012

1. LOS PELIGROS DE LAS LOS PELIGROS DE LAS
REDES SOCIALES E REDES SOCIALES E
INTERNETINTERNET
Nov 2012

2. Los huérfanos digitales
Los padres que no se involucren en el acercamiento por
parte de sus hijos a las nuevas tecnologías los convierten
en huérfanos digitales. Sin un referente de comportamiento
no sabrán enfrentarse a los dilemas éticos que se les
plantean. Serán mas propensos a desarrollar hábitos poco
saludables y estarán más expuestos a los posibles riesgos.
Está en nuestras manos evitar que esto suceda

3. •El mundo es el mismo, pero tiene un aspecto nuevo
•Se ha quedado sin fronteras porque las medidas del
tiempo y del espacio han cambiado gracias a la nueva vida
digital.
•Negar el uso de las tecnologías a los niños sería excluirlos
de su entorno

4. •Estamos en la sociedad del conocimiento,
nuestros hijos se enfrentan a riesgos de
siempre, solo que en un entorno que no
conocemos bien, y cuando hay
desconocimiento hay superstición.
•Que nuestros hijos no tengan competencia
digitales es como si nosotros no hubiésemos
aprendido a leer y escribir.
•Las TIC, por si solas, no conducen a
situaciones de riesgo, son los valores y
hábitos inadecuados con los que se utilizan
los que dan lugar a esas situaciones.

5. La cultura en la que vivimos nos enseña el uso que tenemos que hacer de
las herramientas y las cosas. Si algo se utiliza frecuentemente y de
manera inadecuada, la gente tiende a colgar el “San Benito”, lo que hace
que se siga utilizando de manera negativa y que además no se puede ver
de otra manera para utilizarlo bien

6. ¿QUÉ SON PARA TI LAS TIC?

8. Es cierto que los ordenadores y las TIC en general (móviles,
consolas de videojuegos, etc...) son una herramienta, en la
medida en que son útiles para desenvolvernos en la realidad,
pero también es cierto que son mucho más que eso.
Una herramienta es algo que no tiene valor en sí mismo, sólo
es un medio para un fin.
Por eso las TIC son más que una herramienta, son un órgano
interno de nuestra sociedad.

9. • Así es como ven los niños un ordenador, un móvil, una cámara digital, etc...
Para ellos, las TIC son un juguete. Y lo son porque es lo que tienen a mano
• En todo caso, disponer de juguetes tan estupendos no es motivo para estar
todo el día jugando, o para pensar que jugar no entraña peligro alguno.
• Llevamos haciendo esto toda la vida ¿por qué no lo hacemos también con
las TIC?

10. El uso irresponsable de las TIC puede llevar a nuestros hijos a estafas
electrónicas y a situaciones desagradables que puedan confundirlos.
Por ello, ante el hecho de que puedan acceder fácilmente a contenidos
inadecuados por Internet, por ejemplo, ¿cuál sería tu reacción?
a)Prohibir el uso de Internet.
b)Regular el uso de Internet.

11. a) Prohibir el uso de Internet.
•No lo conseguirás
•La prohibición puede llevarte a ser “el malo de la peli”.
•Propiciaras que accedan a esos contenido sin que tu puedas mediar
•El problema no sólo sera la desobediencia, sino que estarán perdidos
en la superautopista de la información.

12. b) Regular el uso de Internet.
•La regulación empieza por la negociación.
•Sentarse con ellos y escuchar su punto de vista, sus
demandas, para luego razonarles lo que puede ser y lo que
no.
•Utilizar herramientas para la regulación del Internet, el
tiempo de conexión, los filtros

14. •Las TIC no dejan de ser eso: tecnologías, electrodomésticos que andan
por casa y te simplifican la vida, como la tele, la lavadora o el teléfono.
•Con las TIC pasa lo mismo: no tienen la culpa de lo que se haga con
ellas y, al igual que la nevera, son utilísimas.
•Los contenidos a los que tus hijos accedan por medio de las TIC
dependerán de lo responsables que sean al usarlas, exactamente igual
que con cualquier electrodoméstico de la casa o que cualquier otra
tecnología, como la bicicleta.

15. ¿POR QUÉ SON “DIGITALES”?
•Los padres se encuentran en la situación de educar a sus hijos en un
ámbito para el que ellos mismos no han tenido ni la formación ni el
tiempo para adaptarse
•Las TIC no son un capricho ya que están completamente integradas en
todas las facetas de sus vidas.
•Los padres necesitan conocer las TIC para decidir como quieren educar
con respecto a ellas.
La educación en TIC no se limita a una cuestión de
competencia técnica. pero son los padres los que deben
enseñarles “qué” hacer con ellas, “para qué” utilizarlas, y a
hacerlo de un modo provechoso, responsable y seguro.

16. LOS NIÑOS DE AYER Y DE HOY
•Antes jugábamos en la calle y ahora juegan con videojuegos.
•Antes leíamos libros en papel, y ahora leen en la pantalla.
•Antes nos hablábamos a gritos y por señas, y ahora tienen teléfono
móvil.
•Antes escribíamos en un cuaderno, y ahora buscan e imprimen.

17. Es importante que no perciban las normas o consejos de los
padres como imposiciones sin sentido, sino como enseñanzas
útiles similares a las que les dan para salir solos a la calle:
mirar a ambos lados antes de cruzar, no andar por lados
solitarios, no hablar con extraños.

19. Es el momento de “dejarlos solos”:
―Por un lado, nos aseguraremos de haberles dotado de
las herramientas y conocimientos necesarios para
garantizar su seguridad.
―Por otro, es importante que sepan que seguimos aquí
para asesorarles y ayudarles en cualquier momento, igual
que lo hacemos en su relación con el mundo real.

20. LA SEGURIDAD LA SEGURIDAD
EN LA RED.EN LA RED.

21. FAMILIA - PREVENCION PARA LOS NIÑOS Y
EL MAL USO DE LA RED I
http://www.youtube.com/watch?v=bxDwY5vAgnI

22. IntroducciónIntroducción
Definición de Internet: "La Red de Redes", o "La Autopista de la
Información".
“Navegar" porque la información proviene de muchas partes distintas
del Mundo.
Internet nos ha abierto un amplio espectro de opciones tanto de
comunicación e información, como de transacciones y operaciones
on-line, cuya utilización esta siendo exponencial al ofrecernos
múltiples ventajas y posibilidades.
En contra, está haciendo aflorar nuevas posibilidades de fraude
on-line, que nos amenazan a todos los usuarios de la red.
Por ello, es necesario:
•Aprender a prevenir estos intentos de fraude on-line.
•Identificar los tipos de fraude on-line de mayor impacto y cómo
actuar ante ellos. Por ejemplo el phishing.
Quizás porque Internet nos facilita cierto anonimato en
nuestras acciones, tendemos a pensar que estamos
protegidos, pero NO.

23. Internet es un gran avance,
que nos permite
comunicarnos, disfrutar de
nuestro ocio y facilitar
nuestras gestiones. Pero
debemos de conocer unas
medidas mínimas para no
dejarnos engañar.

24. Seguridad con los niñosSeguridad con los niños
a) Normas básicasa) Normas básicas
1.Aprenda el funcionamiento de Internet.
2.Sepa siempre lo que su hijo está haciendo en el ordenador.
3.Tenga el ordenador en una habitación transitable.
4.Limite el acceso a áreas específicas con los programas protectores.
5.No les permita entrar en los chats, o canales de conversación, sin un adulto.
6.Lea los mensajes que reciban sus hijos y sean de desconocidos.
7.Controle la factura del teléfono.
8.No permita que queden con alguien que han conocido a través de Internet.
9.Anime a su hijo/a a que le cuente la información extraña o amenazadora que le
sea enviada o encuentre en Internet.
10.Que utilicen cuentas de correo "gratuitas".
11.Establece reglas firmes del uso de Internet.
12.Prohíbe a los menores dar información confidencial.
13.Enseña a tus hijos a desconfiar de las apariencias.
14.Evite que llenen formularios en Internet.
Concienciar que todo lo que este en la red, puede ser que algún día les
perjudique

25. PIENSA ANTES DE PONER TU FOTO
1

26. PIENSA ANTES DE PONER TU FOTO
2
http://www.youtube.com/watch?v=-L93JZc-Kgo&feature=related

27. ¿SABES QUE HACE TU ¿SABES QUE HACE TU
HIJO EN INTERNET? HIJO EN INTERNET?
Conoce las Redes Conoce las Redes
Sociales y sé su mejor Sociales y sé su mejor
guía.guía.

28. ¿QUE SON LAS REDES ¿QUE SON LAS REDES
SOCIALES?SOCIALES?

29. Seis grados de separación

30. No existe un mundo real y otro virtual,
ambos son reales.

31. "REDES SOCIALES, LUGAR DONDE "REDES SOCIALES, LUGAR DONDE
OFRECEN A LOS MENORES AL OFRECEN A LOS MENORES AL
MEJOR POSTOR”MEJOR POSTOR”
•Los usuarios registrados acumulan muchos datos
sobre los hábitos y preferencias de cada uno.
•La expansión de los contactos en estas redes suele
seguir un proceso viral.
•Lo que se cuelga o pone en Internet no se puede
borrar, solo ocultar.
•Una publicación divertida o crítica en su momento
puede perjudicarnos en nuestro futuro personal o
profesional

32. Redes Sociales Redes Sociales
a) Decálogo de normas de seguridad.a) Decálogo de normas de seguridad.
1.No publicar información personal delicada
2.Distinguir entre los integrantes de la red.
3.No colocar fotos de terceros, imágenes o caricaturas en el perfil
personal.
4.No contactar o ser contactado con el fin exclusivo de encuentro
personal.
5.Pensar que en Internet todo es volátil.
6.No suscribirse a todo sin darle importancia al correo.
7.No tolerar comportamientos criminales o incorrectos.
8.No abusar verbalmente de otros usuarios.
9.No añadir contenidos pornográficos o de mal gusto.

33. b) Peligros de las Redes Socialesb) Peligros de las Redes Sociales
1.Suplantación de identidad.
2.Robo, secuestro, agresión física, engaño etc.
3.Infección de virus en el ordenador
4.Envío masivo de publicidad/Spam.
5.Falta de intimidad y privacidad.
6.Falta de derechos sobre nuestra propia información.

34. ¿Quién tienen
identidad digital?
¿Conciencia de las repercusión?

35. ESTO ES
FICCIÓN.
Fragmentos de la Serie
Mentes Criminales

36. •Capítulo 5x13 Negocios peligrosos

37. •Capitulo 5x22. Internet es para siempre

38. Pero a veces, la realidad Pero a veces, la realidad
supera la ficciónsupera la ficción

39. ¿Conciencia de las consecuencias?

47. LOS PELIGROS QUE LOS PELIGROS QUE
NOS ACECHANNOS ACECHAN

48. PHISHINGPHISHING
Phishing consiste en el envío de correos
electrónicos que, aparentando provenir de
fuentes fiables (por ejemplo, entidades
bancarias), intentan obtener datos
confidenciales del usuario. Para ello, suelen
incluir un enlace que, al ser pulsado, lleva a
páginas web falsificadas. De esta manera, el
usuario, creyendo estar en un sitio de toda
confianza, introduce la información solicitada
que, en realidad, va a parar a manos del
estafador.

50. ADICCIONESADICCIONES
Cuando de uso, se pasa a abuso.
La adicción supone una pauta de uso anómalo de forma permanente”.
TEST DE ADICCION A INTERNeT http://www.eutimia.com/tests/iad.htm

51. SPAMSPAM
Son mensajes que se envían
automáticamente a miles de
direcciones a la vez, con la intención
de anunciar un producto o incluso
timarnos o introducir virus en nuestro
ordenador.

52. ROBO DE IDENTIDADROBO DE IDENTIDAD
Es un delito serio. Tiene lugar cuando
alguien se hace pasar por Ud. y utiliza
información personal de índole financiera
para solicitar préstamos, tarjetas de
crédito, o tramitar distintos servicios. El
ladrón se aprovecha de sus sólidos
registros crediticios, y deja un registro
negativo a su nombre.

54. SEXTINGSEXTING: :
Sexting (contracción de sex y texting) se
refiere al envío de contenidos eróticos o
pornográficos por medio de teléfonos
móviles o internet. Comenzó haciendo
referencia al envío de SMS de naturaleza
sexual, pero con la extensión de las
capacidades multimedia de los dispositivos
móviles, han aumentado los envíos de
fotografías y vídeos. Es una práctica
común entre jóvenes, y cada vez más entre
adolescentes.

56. CIBERBULLYING: AcosoCIBERBULLYING: Acoso
Estamos ante un caso de ciberbullying
cuando una persona atormenta, amenaza,
hostiga, humilla o molesta a otro mediante el
uso de las nuevas tecnologías.

58. GROOMING: Ciberacoso GROOMING: Ciberacoso
Sexual hacia MenoresSexual hacia Menores
El término hace referencia al conjunto de acciones
realizadas deliberadamente por un adulto para debilitar
emocionalmente al niño y ganarse su confianza con la
intención de abusar sexualmente de él.
Por tanto está muy relacionado con la pederastia y
la pornografía infantil en Internet. De
hecho el grooming es en muchas ocasiones la
antesala de un abuso sexual.

60. GROOMINGGROOMING

61. BULLYING: Acoso escolarBULLYING: Acoso escolar
El acoso escolar es cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Estadísticamente, el tipo de
violencia dominante es el emocional y se
da mayoritariamente en el aula y patio de
los centros escolares.

64. Los niños hacen lo que ven.Los niños hacen lo que ven.

65. "Internet es el primer "Internet es el primer
invento de la humanidad invento de la humanidad
que la humanidad no que la humanidad no
entiende. El mayor entiende. El mayor
experimento de anarquía experimento de anarquía
que hemos tenido.que hemos tenido. ” ”

66. GRACIAS POR GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓNVUESTRA ATENCIÓN
Recordad que durante el mes de Enero,
contaremos con unas sesiones Por un
uso seguro de Internet para
vuestros hijos a través del colegio.

67. Muchas gracias.Muchas gracias.
Recordad que en el Centro Guadalinfo
os podrán formar e informar sobre las
Nuevas Tecnologías.