Métodos lógicos

1. MÉTODOS LÓGICOS Se le define como el conjunto el conjunto de reglas o medios que se han de seguir para descubrir la verdad. Los métodos lógicos también son denominados métodos didácticos .

2. Se puede utilizar en el campo: Científico Educativo Utilidad de los métodos lógicos

3. Inductivo Deductivo Analítico y sintético Inductivo – deductivo Tipos de Métodos lógicos

4. Etimología Deriva del griego “ inductio ”; que quiere decir elevarse de lo particular a lo general. Definición: es el proceso mental de razonamiento, consiste en la observación dirigida de muchos casos particulares y se comprueba la identidad del comportamiento de estos. Método Inductivo

5. Historia: fue creado en la antigüedad por Sócrates y Aristóteles . Clases de inducción: 1. Inducción completa 2. Inducción por simple enumeración 3. Inducción científica La inducción en la investigación científica

6. La inducción en la investigación científica Se entiende como vía de estudio experimental de los fenómenos de tal manera que partiendo de hechos singulares segreguen proposiciones generales. Cuando parte en busca de la verdad, ayudando al método científico, sigue los siguientes pasos: Observación de los fenómenos o hechos. Planteamiento de la hipótesis Experimentación y verificación de la hipótesis Formulación de conclusiones

7. El método inductivo en la educación La inducción aplicada en el campo pedagógico se diferencia de la inducción aplicada en la investigación científica: El investigador llega a su objetivo: se aplica medios auxiliares distintos, rodeos, rectificaciones. El maestro emplea el proceso inductivo para enseñar nociones o principios que han costado a la humanidad siglos de aprendizaje. El investigador científico necesita de la observación de muchos casos aislados.

8. Procedimiento del método inductivo en la educación Son los: Intuición Observación Experimentación Análisis Comparación Abstracción Ejemplificación Generalización Conclusión o ley

9. Etimología Deriva del griego “ deductio ”, que significa ir de lo general a lo particular. Definición: es un procedimiento que parte de una conclusión, ley o principio general y desciende a los casos particulares, secuencias y aplicaciones. Historia: tiene su origen con los griegos Thales de Mileto , Platón, Aristóteles, Pitágoras; quienes lo emplearon en su tarea educativa. Método Deductivo

10. La deducción en las ciencias experimentales S irve como medio de verificación o prueba de una Ley susceptible de discusión. Como medio de explicación de hechos o de leyes enlazando o demostrando las consecuencias de una teoría. Como medio de descubrimiento Como aplicación de los principios inductivos a la vida ordinaria.

11. Procedimientos Por ser la deducción un proceso mas simple que la inducción, no posee un procedimiento definitivo. Enunciados de Ley o Principio Fijación Demostración Síntesis Sinopsis y Aplicación

12. ENUNCIADO DE LA LEY O PRINCIPIO La enunciación debe ser clara y tal como esta formulada la ley. FIJACION Es el conjunto de actividades tendientes a gravar en la mente del niño lo enunciado. a. Comprobación b. Repetición DEMOSTRACION Es el razonamiento que sirve para establecer la verdad de una proposición. Parte de una verdad general y por medio de razonamientos conduce a probarla y hacerla evidente en la inteligencia. a. Directa b. Indirecta

13. SÍNTESIS Es recomponer un todo descompuesto en distintas partes y elementos constituidos para mostrarlo nuevamente compuestos. SINOPSIS se realiza mediante el cuadro sinóptico APLICACIÓN Es el uso o utilización de un principio general en casos particulares.

14. Aplicación del método deductivo Se aplica en aquellas experiencias donde el alumno no puede partir de situaciones concretas, sino de definiciones, de hipótesis, de conceptos, de leyes, reglas o axiomas, etc. Para luego descender a la realidad concreta, mediante la demostracion .

15. La inducción y la deducción se complementan ya que el aprendizaje no culmina con la generalización o una ley, sino necesita de la aplicación, comprobación y ejercitación. A este método mixto también se llama ecléctico porque procedimientos de la inducción y de la deducción adoptando una posición intermedia. Método Inductivo - Deductivo

16. Etimología Proviene del griego “ analusis ”, que significa separación del todo en sus partes. Definición : es aquel que conduce el proceso educativo separando o discerniendo los elementos o caracteres respectivamente de un todo siguiendo ordenamientos lógicos. Método analítico

17. Clases de análisis: 1. Por la naturaleza del objeto analizado El análisis es: a. Análisis real o empírico Ejm : Separar una maquina en sus partes b. Análisis racional o mental: se realiza con las ideas o conceptos separando los caracteres de los objetos idealmente. c. Análisis verbal: se hace con palabras y no simplemente con expresiones externas de juicios o conceptos, discursos o pensamientos.

18. 2. Por el grado de profundidad a. Análisis elemental b. Análisis causal c. Análisis lógico d. Análisis científico e. Análisis didáctico

19. El método analítico y el sincretismo: El método analítico ha cobrado importancia con las nuevas teorías psicológicas, sobre todo con la teoría GELTALISTA o ESTRUCTURALISTA y el SINCRETISMO INFANTIL