Métodos y técnicas de investigación.

Métodos y técnicas de investigación.

1. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.

2. ¿QUE ES UN MÉTODO? De acuerdo con su etimología, la palabra método proviene del griego metá: a lado, odos: camino, o sea, al lado del camino. El método significa el camino más adecuado para lograr un fin. Desde el punto de vista científico, el método es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento. El método es un medio para alcanzar un objetivo; el del método científico es la explicación, descripción y predicción de fenómenos, y su esencia es obtener con mayor facilidad el conocimiento científico.

3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INDUCTIVO DEDUCTIVO SINTETICO ANALITICO DIALECTICO

4. MÉTODO INDUCTIVO Es aquel método científico que alcanza conclusiones generales partiendo de hipótesis o antecedentes en particular . Suelen basarse en la observación y la experimentación de hechos.

5. Por ejemplo: Mediante las observación de la productividad de un grupo de trabajadores ante determinados factores de motivación, se obtiene una teoría acerca de la motivación en la industria.

6. MÉTODO DEDUCTIVO Es un tipo de razonamiento lógico que hace uso de la deducción por una conclusión sobre una premisa particular. Los planetas son redondos. La tierra es un planeta. Por lo tanto la tierra es redonda. Premisa 1 Premisa 2 Conclusión

7. MÉTODO SINTETICO De razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso.

8. MÉTODO ANALITICO   Este método implica el análisis (del griego análisis, que significa descomposición), esto es la separación de un tono en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en sus partes.

9. MÉTODO DIALECTICO Constituye el método científico de conocimiento del mundo. Promociona al hombre la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad. Permite descubrir verdaderas leyes y las fuerzas matrices del desarrollo de la realidad.

10. ¿QUE ES UNA TÉCNICA? E s el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método. Si el método es el camino , la técnica proporciona las herramientas para recorrer ese camino . L a técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación; proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis de datos, y aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el método. de esta forma , la técnica es la estructura del método .

11. Objetivos de la técnica de Investigación Ordenar las etapas de la investigación.  Aportar instrumentos para manejar la información.  Llevar un control de los datos.  Orientar la obtención de conocimientos. 

12. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN OBSERVACIÓN ENTREVISTA ENCUESTA FICHAJE CUESTIONARIO TEST

13. OBSERVACIÓN. E s una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. L a observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.

14. PASOS QUE DEBE TENER LA OBSERVACIÓN. A. Determinar el objeto, situación, caso, etc. (que se va a observar). B. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar). C. Determinar la forma con que se van a registrar los datos. D. Observar cuidadosa y críticamente. E. Registrar los datos observados. F. Analizar e interpretar los datos. G. Elaborar conclusiones

15. RECURSOS AUXILIARES DE LA OBSERVACIÓN   Fichas. Grabaciones. Fotografías. Listas de chequeo de Datos. La Observación científica puede ser:  Directa o Indirecta. Participante o no Participante. Estructurada o no Estructurada. De campo o de Laboratorio. Individual o de Equipo.

16. CLASIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN. Observación Directa y la Indirecta Observación Participante y no Participante Observación Estructurada y No Estructurada Observación de Campo y de Laboratorio Observación Individual Y De Equipo

17. ENTREVISTA. Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigación. Empleo De La Entrevista . Cuando se considera necesario que exista interacción y diálogo entre el investigador y la persona.  b. Cuando la población o universo es pequeño y manejable. 

18. CONDICIONES QUE DEBE REUNIR EL ENTREVISTADOR  . a. Debe demostrar seguridad en si mismo.  b. Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede conseguirse con una buena preparación previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el entrevistado.  c. Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse.  d. Comprender los intereses del entrevistado.  e. Debe despojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia empática. 

19. ENCUESTA La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. Riesgos que conlleva la aplicación de cuestionarios   a. La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresión o de disfrazar la realidad).  b. La tendencia a decir "si" a todo.  c. La sospecha de que la información puede revertirse en contra del encuestado, de alguna manera.  d. La falta de comprensión de las preguntas o de algunas palabras.  e. La influencia de la simpatía o la antipatía tanto con respecto al investigador como con respecto al asunto que se investiga. 

20. TIPOS DE PREGUNTAS QUE PUEDEN PLANTEARSE. El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las personas que se van a responder el cuestionario.

21. 1. Preguntas abiertas  2. Preguntas cerradas  1. Preguntas dicotómicas  2. Preguntas de selección múltiple  1. En abanico  2. De estimación  2. Clasificación de acuerdo con el fondo:  1. Preguntas de hecho  2. Preguntas de acción  3. Preguntas de intención  4. Preguntas de opinión  5. Preguntas índices o preguntas test  CLASIFICACIÓN DE ACUERDO CON SU FORMA:

22. El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación científica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorrar mucho tiempo, espacio y dinero. FICHAJE

23. TEST Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador.

24. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN TEST a. Debe ser válido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa. "si se trata de un test destinado a investigar el coeficiente intelectual de un grupo de personas".  b. Debe ser confiable, es decir ofrecer consistencia en sus resultados; éstos deben ser los mismos siempre que se los aplique en idénticas condiciones quien quiera que lo haga. c. Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretación subjetiva del investigador.

25. d. Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fácil compresión para los investigadores.  e. Debe ser económico, tanto en tiempo como en dinero y esfuerzo.   f. Debe ser interesante, para motivar el interés de los investigadores.

26. CUESTIONARIO El cuestionario es un instrumento básico de la observación en la encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o más variables. Posibilita observar los hechos a través de la valoración que hace de los mismos el encuestado o entrevistado, limitándose la investigación a las valoraciones subjetivas de éste

27.  La pregunta en el cuestionario por su contenido pueden dividirse en dos grandes grupos: pregunta directa o indirecta . La pregunta directa : coincide el contenido de la pregunta con el objeto de interés del investigador. La formulación de la pregunta indirecta constituye uno de los problemas más difíciles de la construcción de las encuestas.

28. FUENTES DE CONSULTA

29. Etimología: Se denomina la disciplina de la lingüística que se encarga de estudiar el origen y evolución de las palabras, así como de su significación y sus formas. Hipótesis: Es algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Preguntas dicotómicas: Son preguntas que se responden con un sí o con un no, o en su defecto no sabe. no contesta o no responde. Glosario .