manejo integral de diabtetes mellitus marco docente -1.pptx

competencias y objetivos desde el marco docente

1. Manejo Integral de la Diabetes Mellitus en estudiantes de Medicina del 3er Año: Enfoque Basado en Competencias Universidad Amazónica de Pando Materia: Medicina Interna / Endocrinología Tema: Manejo Integral de la Diabetes Mellitus tipo 2 Curso: 3er año de Medicina Enfoque: Educación Basada en Competencias. Duración: 15 minutos. Integrantes del grupo 4: Mauricio E. Cuellar B Yoselyn Lisbeth Espejo Enriquez Noemi Cartagena Tibi Paola Cárdenas Aradiez Pamela Michelle Ruiz Mendoza Patricia Fabiola Hidalgo Suarez Naida Castillo Quisbert

2. Competencia u Objetivo Operativo Competencia Específica: El estudiante integrará conocimientos teóricos y habilidades clínicas para identificar, diagnosticar y proponer un plan terapéutico básico para un paciente con Diabetes Mellitus tipo 2, demostrando comunicación efectiva, juicio clínico y actitud humanista.

3. Metodología de la Clase Clase práctica con simulación clínica. Estudiantes en rol activo (médico) y pasivo (observadores). Retroalimentación grupal. Evaluación procesual mediante rúbrica. Actividad final tipo quiz .

4. Desarrollo de la Clase (Cronograma) Minuto Actividad 0-2 Presentación del objetivo y caso clínico 2-8 Simulación clínica con paciente estandarizado 8-12 Retroalimentación grupal 12-15 Mini-quiz o discusión final

5. Caso Clínico para Simulación Paciente: Varón de 52 años Motivo de consulta: Polidipsia, poliuria, pérdida de peso Signos vitales: TA 140/85 mmHg, glucemia capilar: 250 mg/ dL IMC: 32 (obesidad grado I) Sin antecedentes familiares conocidos

6. Instrumento de Evaluación (Procesual) Rúbrica de evaluación formativa Criterio Excelente (2) Aceptable (1) Insuficiente (0) Anamnesis adecuada Identificación de signos clave Propuesta diagnóstica y terapéutica Comunicación efectiva con el paciente Trabajo en equipo

7. Resultados Observados y Retroalimentación Logros: identificación clínica adecuada, comunicación efectiva Dificultades: omisión de comorbilidades, uso limitado de guías Propuestas de mejora: uso de algoritmos ADA, lectura previa

8. Evaluación Final (Opcional) Mini- quiz con 5 preguntas de opción múltiple Alternativa: discusión guiada con preguntas clave

9. GRACIAS