Mapa conceptual enfoque humanista de la educación

El enfoque humanista de la Educación

1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bicentenaria de Aragua Sección P1 Valle de la Pascua ENFOQUE HUMANISTA DE LA EDUCACION Virginia Domínguez C.I 24.619.026

2. Enfoque Humanista de la Educación El hombre como ser autónomo Según Kant, el hombre es un ser autónomo, que expresa su autonomía a través de la razón y de la libertad y que para ser autónomo el hombre debe usar su razón independientemente y debe ser libre . Filósofos C.R Rogers Abraham Maslow | Se centra en la persona y su experiencia Promueve la creatividad, autorrealización, decisión. Se compromete con la dignidad humana y el pleno desarrollo de su potencial . Valoran un criterio intrínseco y por ende personal y subjetivo. Propone la teoría de motivación humana, la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas El enfoque El del aprendizaje surgió como respuesta que valoraba principalmente el acto de enseñar y priorizaba el papel del profesor, dejando a un lado el acto de aprender y el papel de los alumnos. El docente Permite que los alumnos aprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones y proyectos que estos inicien emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales. Ser un maestro interesado en el alumno como persona total Procurar mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza Fomentar en su entorno el espíritu cooperativo Autoestima Lo que se obtiene Es la evaluación que una persona hace de su autoconcepto. Las personas difieren entre sí en función de si se ven a sí mismas como meritorias, valiosas o buenas. Autonomía Comportamiento propio de niño con buena autoestima: A ctivo Hace amigos con facilidad Sentido del humor, hace preguntas, etc. El resultado . La adquisición progresiva de autonomía le hace ser capaz de buscar y encontrar por si mismo los conocimientos y conceptos que necesita y de formarse opiniones personales, lo que conocemos como aprender a aprender Se aprende cuando somos estimulados el desarrollo cognitivo de los sujetos y de las dinámicas subyacentes, podrán garantizar la ocurrencia del aprendizaje

3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Abraham Maslow y su teoría de la motivación humana 2012. Recuperado de https://psicopedagogiaaprendizajeuc.wordpress.com/ Carolina (2011) El paradigma humanista en la educación [Mensaje en blog]. Recuperado de http://enfohumanista.blogspot.com/p/el-paradigma-humanista-en-la-educacion.html Cruz, J. (05 de octubre de 2015) Autoestima desde el modelo humanista [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://es.slideshare.net/JohannaCruz3/autoestima-desde-el-modelo-humanista