Mapas conceptuales, mapas mentales y mapas semánticos

1. ¿Se refieren a lo mismo?
Vanessa Miguel

3. Mapa Conceptual
Tienen como creador a Joseph Novak
Técnica de aprendizaje:
Estrategia: ayudan a aprender y a organizar los
materiales objetos de aprendizaje
Método: en su construcción, es un método para captar
el significado de los materiales
Recurso: es un recurso esquemático para representar el
conjunto de los significados
.

7. Mapa Mental
Conocido también como mapa cognitivo
Significa el esquema mental o representación interna
que permite desenvolvernos en nuestro entorno
Se crean teniendo en cuenta el funcionamiento del
cerebro y tratando de compaginar los hemisferios
izquierdo y derecho
Su creador es Tony Buzán

9. ¿Qué es un Mapa Mental?
Un soporte para estructurar las ideas.
Una representación gráfica de ideas.
Siempre es más fácil recordar una imagen gráfica que
un texto lineal.
Permite que las ideas generen otras ideas y se pueda ver
como se conectan, se relacionan y se expanden.
Basado en asociaciones.

11. Procedimiento para crear un mapa
mental
1.Escribir el tema central
2.Dibujar líneas radiales con nombre
3.Repetir con cada línea de nuevo.
4.No hay reglas de trabajo.
5.Usar colores, disfrutar.
6.Estudiar el mapa y ver las cosas que se repiten en
varias líneas.

12. Elementos del Mapa Mental
Los hitos: aquellos objetos que llaman
especialmente la atención o aquellos puntos de
decisión del entorno que se perciben, se
recuerdan y alrededor de los cuales se coordinan
las acciones y las decisiones

13. Elementos del Mapa Mental
Las rutas: Es una “rutina sensoriomotora” que
permite moverse de un hito A a uno B, un tipo de
conocimiento secuencial

14. Elementos del Mapa Mental
Las Configuraciones: son el medio para almacenar
toda la información que nos permiten la localización
dentro de un entorno en una sola estructura cognitiva

15. Aspectos a considerar
El carácter individual, psicológico, del mapa
mental frente al carácter social, lógico del
mapa conceptual
El mapa conceptual sobre las ideas previas o
existentes en el individuo antes de enfrentarse
con una nueva información, es un mapa
mental
Los mapas mentales son idiosincrásicos, los
conceptuales representan un área de
conocimiento que puede ser validado por
expertos

16. Mapas Conceptuales y Mentales
Como constructor:
Es un modo de construir o interpretar el mundo
Toda persona experimenta acontecimientos y los
interpreta: impone una estructura y significado a los
mismos
El mapa mental como el constructor que describe
los proceso cognitivos implicados en la adquisición,
representación y procesamiento de información
El mapa conceptual como constructor, es el
resultado de un análisis y construcción de
significados donde previamente está involucrado el
mapa mental.

17. Mapa semántico
Es una representación visual de un concepto
particular
Es una estructuración de la información en categorías,
representada gráficamente.
Descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978)
En general, se inicia con una " lluvia de ideas "
durante la cual los estudiantes realizan asociaciones
con una palabra dada. Luego, el profesor los ayuda a
clasificarlas semánticamente en la pizarra,
permitiendo que los alumnos recuperen el
conocimiento previo almacenado.

18. Mapa semántico
Identificación de la idea principal. Se escribe en una hoja
el título o la idea principal y se lo encierra dentro de una
figura geométrica.
•Categorías secundarias. Son conceptos secundarios que
constituyen el sustento -funcionan a la manera de pilares
de un edificio- de la idea principal o cardinal. Se escriben,
convenientemente organizadas, en torno a la idea
principal
Datos de apoyo. Una vez leído el texto y establecidos los
conceptos principales y secundarios, se procede a detectar
los datos indiciales, es decir los que indican y
proporcionan información puntual (por ejemplo, tiempo y
espacio)

21. Aprendiz
Experto
Estrategias de Aprendizaje