Mates-2n-Reforç-i-Ampliació_compressed.pdf

mates

1. Programa Eines
Matemàtiques
Educació Primària
Recursos
2
n

3. UNITAT 1............................................................... 5
• Avaluació inicial
AI
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 1
AV
UNITAT 2............................................................. 15
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 2
AV
UNITAT 3............................................................. 23
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 3
AV
UNITAT 4............................................................. 31
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 4
AV
UNITAT 5............................................................. 39
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 5
AV
UNITAT 6............................................................. 47
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 6
AV
UNITAT 7............................................................. 55
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 7
AV
UNITAT 8............................................................. 63
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 8
AV
UNITAT 9............................................................. 71
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 9
AV
UNITAT 10........................................................... 79
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 10
AV
UNITAT 11........................................................... 87
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 11
AV
UNITAT 12........................................................... 95
• Reforç
Fitxa
1
Fitxa
2
• Ampliació
Fitxa
3
• Avaluació unitat 12
AV
• Avaluació final
AF
www.barcanova.cat
ÍNDEX
Totes les fitxes d’aquest llibre són material fotocopiable autoritzat.

4. 1
• Avaluació inicial
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

5. 6
1
Matemàtiques 2n
AI
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa.
2 Uneix amb fletxes.
3 Quin és el nombre anterior? I el posterior? Escriu-los.
4 Compara i escriu > o <.
87

D i

U
51

D i

U
25

D i

U

cinquanta


setanta

vint

trenta


noranta

quaranta 7 D i 4 U setanta-quatre 69 6 D i 9 U 8 D i 8 U vuitanta-vuit seixanta-nou 74 88
45 47
59 32
13 15
32 49
81 88
36 35
99 95
76 67
29 39

6. 7
AINom i cognoms:1
Matemàtiques 2n
5 Calcula.
6 Escriu V si és vertader o F si és fals.
79
23–
1
3
6
2
4+
1
4
8
5
10+
1
1
8
5
62+
5
2
6
4
11+
95
52–
35
27+
48
34+
A l’esquerra de l’Anna hi ha en Raül. ......................................................
En Pere és a la dreta de la Laura. .............................................................
En Miquel és a la dreta de la Laura. ........................................................
L’Anna és a l’esquerra d’en Raül. .............................................................
Miquel Laura Pere Anna Raül

7. 8
1 Completa les sèries amb els nombres que hi falten.
3 Ordena aquests nombres de més petit a més gran.
2 Quins nombres són? Escriu-los.
4 Escriu amb lletres el nombre posterior de cada cas.
1
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
717273 78 81
4142 45 49
35 39 31 29
69 96 94 61
83 81 79 85
47 43 49 40

<

<

<

<

<

<

<

<

<

<

<

<
És el posterior al 83
És l’anterior al 56
32
9
46

8. 9
5 Encercla les desenes amb color vermell i les unitats
amb color blau, i completa.
6 Aproxima a la desena i pinta el resultat.
56
50 60
89
80 90
42
40 50
DU
+ =
DU
+ =
DU
+ =
DU
+ =
Fitxa
1
Nom i cognoms:1
Matemàtiques 2n

9. 10
1 Col·loca els nombres i fes les operacions.
2 Suma o resta.
1
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
+
DU
–
DU
+
DU
+
DU
–
DU
+
DU
+
DU
–
DU
–
DU
+
DU
–
DU
–
DU
16 + 33
57 – 11
43 + 56
41 + 25
85 – 73
79 – 22
74 + 13
64 – 32
48 + 21
32 + 43
96 – 42
96 – 10
85 + 12 =
75 – 15 =
74 + 24 =
44 + 24 =
46 – 13 =
26 + 33 =
44 – 11 =
31 + 53 =
68 – 14 =

10. 11
1
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Fes aquestes sumes. Després, aproxima cada resultat
a la desena corresponent.
2 En Miquel porta 22 contes al saló i la seva germana Carme n’hi porta 31. Quants contes hi porten entre tots dos?
3 En Dídac té 57 cromos i en Daniel només en té 43. Quants cromos més té en Dídac que en Daniel?
61 + 32 =


28 + 51 =


42 + 16 =


13 + 75 =


Contes d’en Miquel:
Contes de la Carme:
Cromos d’en Dídac:
Cromos d’en Daniel:
En total hi porten

contes.
En Dídac té cromos més que en Daniel.
DU
DU
57
22
31
43

11. 12
1
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa.
2 Quins nombres són? Escriu-los.
3 Ordena aquests nombres de més petit a més gran.
78

D i

U
91

D i

U
53

D i

U
46

D i

U
És el posterior al 89
És l’anterior al 78
És el posterior al 92
72 68 73 69

12. 13
4 Col·loca i calcula.
5 Ajuda el gat a arribar al seu menjar. Pinta el camí.
AVNom i cognoms:1
Matemàtiques 2n
4 2 2 5 4 2 3
46 + 53
DU
64 – 23
DU
71 + 25
DU
52 – 31
DU

14. 2
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

15. 16
1 Escriu, en cada cas, el nombre que falta per tenir-ne 100.
3 Ordena aquests nombres de més gran a més petit.
2 Completa les sèries amb els nombres que hi falten.
4 Escriu amb lletres el nombre posterior de cada cas.
2
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
134135 139 144
167168 171 175
147
129
116
100
30
100
10
100
70
182 179 185 177
142 140 139 145
112 121 117 115
168 171 169 163
> > >
> > >
> > >
> > >

16. 17
5 Pinta les centenes amb color verd, les desenes amb color vermell
i les unitats amb color blau, i completa.
6 Descompon aquests nombres.
Fitxa
1
Nom i cognoms:2
Matemàtiques 2n
CDU
CDU
CDU
CDU
173 =

+

+
137 =

+

+
121 =

+

+
189 =

+

+
=

+

+
=

+

+
=

+

+
=

+

+

17. 18
1 Resol les operacions i pinta el resultat més gran.
2 Resol les operacions.
3 Completa la taula.
2
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
188 + 11 =
157 – 15 =
157 + 22 =
146 – 13 =
144 – 11 =
135 + 53 =
127
32+
103
72+
163
35+
155
34+
149
26–
178
36–
195
63–
184
51–
AHIR AVUI DEMÀ
Dimarts
Diumenge
Dijous
Dilluns

18. 19
2
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Fes les operacions. Després, ordena els resultats
de més petit a més gran.
2 Al poliesportiu hi ha 168 jugadors. Han donat samarretes a 57 jugadors. Quantes samarretes falten?
3 La Maria té 123 cartes de monstres i el seu germà en té 35 més. Quantes cartes té el germà de la Maria?
Nombre de jugadors:
Samarretes:
Falten

samarretes.
El germà de la Maria té

cartes.
136
30+
144
35+
168
16–
198
72–

<

<

<
CDU
Cartes de la Maria:
El seu germà en té

més.
CDU
123
35 més

19. 20
2
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa.
2 Escriu, en cada cas, el nombre que falta per tenir-ne 100.
3 Escriu amb lletres el nombre anterior.
4 Compara aquests nombres i escriu > o <.
=

+

+
C + D

+ U
=

+

+
C + D

+ U
30 + = 100
60 + = 100
173 179
119 111
10 + = 100
70 + = 100
+ 50 = 100
+ 20 = 100
165
132
160
122 133
141 114
137 141
185 189

20. 21
5 Calcula el resultat de les operacions.
6 Compta cap enrere de 10 en 10.
7 Observa el calendari i contesta.
AVNom i cognoms:2
Matemàtiques 2n
CDU CDU CDUSumand = 146
Sumand = 53 Sumand = 121
Sumand = 65 Minuend = 164
Subtrahend = 142
En quin dia de la setmana comença aquest mes?
Quants dissabtes té aquest mes?
Quants dimecres té aquest mes?
180
80
170
JUNY
dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg.

22. 3
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

23. 24
3
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els nombres corresponents.
2 Compta de 10 en 10 i completa la recta numèrica.
3 Compara aquests nombres i escriu > o <.
4 Escriu aquests nombres amb lletres.
287 278
199 209
128 218
299 279
205 250
285 287
180190 240200 270
239
215
240
223

24. 25
5 Pinta les centenes amb color verd, les desenes amb color vermell
i les unitats amb color blau. Completa.
7 Escriu l’hora que marquen els rellotges.
6 Descompon aquests nombres.
Fitxa
1
Nom i cognoms:3
Matemàtiques 2n
CDU CDU
249 =

+

+
295 =

+

+
217 =

+

+
258 =

+

+

+

+

=

+

+

=
Són les Són Són

25. 26
1 Resol les operacions.
2 Col·loca i resol.
3
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
127
135+
148
132+
176
95+
157
56+
169
126+
115
126+
115
167+
181
109+64 ? 28 92 ? 45 75 ? 48 84 ? 59 53 ? 37 40 ? 16

26. 27
3
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Fes les operacions. Després, pinta amb color blau
els resultats que tinguin 4 desenes.
2 La Roser té un collaret amb 41 grans grisos. En posar-se’l, li cauen 19 grans. Quants grans queden en el collaret?
3 Al zoo han venut 149 entrades per al delfinari i 75 entrades per a l’aviari. Quantes entrades han venut en total?
Grans grisos:
En cauen:
Entrades per al delfinari:
Entrades per a l’aviari:
Li queden

grans grisos.
Han venut

entrades en total.
179
65+
159
125+
85
–26
92
–47
149
75

27. 28
3
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els nombres corresponents.
2 Escriu els nombres compresos entre 219 i 225.
Pinta el nombre anterior al 221.
3 Escriu com es llegeixen aquests nombres.
4 Ordena de més gran a més petit.
=

+

+
C + D

+ U
=

+

+
C + D

+ U
219 242 217 232 236 213 296 279
> > > > > >
L’anterior al 230
El posterior al 267
El posterior al 219

28. 29
5 Calcula el resultat d’aquestes operacions.
6 Continua la sèrie.
7 Dibuixa les busques en els rellotges.
AVNom i cognoms:3
Matemàtiques 2nSumand = 174
Sumand = 117 Sumand = 197
Sumand = 58 Minuend = 91
Subtrahend = 37
16
+ 10 + 20 + 10 + 30 + 10
un quart
d’hora després
mitja hora
després
tres quarts
d’hora abans
tres quarts
d’hora després

30. 4
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

31. 32
4
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:

+

+

=

+

+

=
1 Completa.
2 Escriu els nombres que falten en la recta numèrica.
3 Ratlla amb color vermell el que no és correcte.
4 Escriu aquests nombres amb lletres.
351352 357353 360355 359
328 > 315 345 = 345398 < 389
317 = 307 379 < 369365 > 356
371
329
311
333

32. 33
5 Descompon aquests nombres.
7 Escriu l’hora en els rellotges.
8 Quina hora marca cada rellotge?
6 Escriu.
Fitxa
1
Nom i cognoms:4
Matemàtiques 2n
338 =

+

+
319 =

+

+
309 =

+

+
354 =

+

+
Tres nombres més grans que 367

Tres nombres més petits que 384

Els nombres compresos entre 318 i 322

:
:
: :
5 : 30
9 : 00
7 : 15
Són
És
Són

33. 34
1 Col·loca i resol.
2 Continua la sèrie.
3 Fes tres restes diferents amb els nombres dels plats.
4
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:271 ? 87 382 ? 293 361 ? 94 315 ? 178 353 ? 176 340 ? 256
324 314
167 321 234

34. 35
4
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Descobreix els nombres que hi falten i escriu-los.
2 Escriu quantes unitats val la xifra 3 en aquests nombres.
4 Avui han visitat el circ 372 persones. Si 187 són adults,
quants infants han visitat el circ?
3 Quant temps ha passat? Encercla en cada cas.
Han visitat el circ

persones.
Hi ha

adults.
Han visitat el circ

infants.
372
–
3
1
8
1
65 –
2
1
98
1
6
+
1 3 5
26
8
+
35
2
6
9
9
376 U
238 U
243 U
394 U
134 U
193 U
9 : 45 4 : 00 4 : 3010 : 00
mitja
hora
un quart
d’hora
un quart
d’hora
mitja
hora

35. 36
4
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els nombres corresponents.
2 Escriu els nombres compresos entre 366 i 374
i pinta el nombre posterior al 369.
3 Escriu com es llegeixen aquests nombres.
4 Ordena de més gran a més petit.
=

+

+
C + D

+ U
=

+

+
C + D

+ U
365 356 368 361 312 316 321 326
> > > > > >
L’anterior al 382
El posterior al 309
L’anterior al 321

36. 37
:
:
:
:
5 Contesta.
6 Calcula.
8 Escriu les hores en els rellotges.
7 Continua la sèrie.
AVNom i cognoms:4
Matemàtiques 2n
Quantes desenes hi ha en el nombre 359?
Quantes centenes hi ha en el nombre 391?
Quantes unitats hi ha en el nombre 315?
Són tres quarts de set. Són dos quarts de sis.
Són les deu en punt. Són tres quarts de dotze.
351
165–
214
98–
292
67+
185
126+
94
– 10
– 10
– 20
– 10
– 30

38. 5
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

39. 40
5
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Descompon aquests nombres.
2 Completa la sèrie sumant-ne 5.
3 Ordena de més petit a més gran.
4 Escriu aquests nombres amb lletres.
465 498 431 429
568 590 543 513
502 499 486 470


C,

D i

U517

C,

D i

U476


C,

D i

U428


C,

D i

U276


C,

D i

U529


C,

D i

U341
496 501
<
<
<
<
<
<
<
<
<
463
598
574
431

40. 41
7 Traça els eixos de simetria d’aquestes figures i escriu quants
en té cada una.
8 Dibuixa aquestes línies.
Fitxa
1
Nom i cognoms:5
Matemàtiques 2n
Dues corbes tancades.Una poligonal oberta. Tres rectes.
5 Quin nombre soc? Escriu-lo.
6 Escriu el nombre anterior i el posterior.
Tinc 4 C, 4 D i 9 U =

Tinc 513 unitats =

Tinc 3 D més que 413 =

Tinc 2 D menys que 576 =

Cinc-cents cinquanta-set
Quatre-cents nou
Cinc-cents setanta

41. 42
5
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
1 Suma i resta.
2 Col·loca els nombres i resta. Després, fes la prova.
3 Esbrina el minuend d’aquestes restes.421 ? 385 513 ? 195 Prova Prova
589 – 237 =
276 + 211 =

493 – 161 =

176 + 223 =

525 – 301 =

353 + 145 =

344
179–
268
148–
254
217–
269
284–

42. 43
5
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Fixa’t en les dades de la taula i calcula.
2 Ratlla amb color vermell el que no és correcte.
3 En un quiosc hi ha 514 diaris. Avui n’han venut 326.
Quants diaris queden al quiosc?
Hi ha

diaris.
Han venut

diaris.
Queden

diaris.
456 = 416 + 30 575 = 505 + 70519 < 509 + 20
418 > 381 + 7 530 + 10 > 520401 + 5 < 426
– – – –
534 431 487
156 286 381
Hi ha 514 diaris

43. 44
5
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els nombres corresponents.
2 Escriu el nombre que es descriu.
3 Escriu com es llegeixen els nombres.
4 Ordena de més gran a més petit aquests nombres.
=

+

+
C + D

+ U
=

+

+
C + D

+ U
513 531 489 497 501 549 498 523
És més petit que 536 i més gran que 525.
Té un 1 en el lloc de les unitats.
> > > > > > >
5 C, 6 D i 3 U
4 C, 8 D i 2 U
5 C, 1 D i 8 U

44. 45
8 Completa el dibuix perquè sigui simètric.
AVNom i cognoms:5
Matemàtiques 2n
5 Suma i resta.
6 Calcula i fes la prova de la resta.
7 Continua la sèrie.
24
+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5
551
265–
432
198–
281 + 218 =

548 – 237 =

312 + 176 =

498 – 107 =

190 + 109 =

586 – 252 =

46. 6
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

47. 48
6
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Descompon aquests nombres.
2 Compta de 10 en 10 i completa la recta numèrica.
3 Compara aquests nombres i escriu < o >.
4 Escriu aquests nombres amb lletres.


C,

D i

U741

C,

D i

U683


C,

D i

U479


C,

D i

U754


C,

D i

U601


C,

D i

U595
680 770720
658 685 735 737599 605
746 736 699 688628 682
700 707 799 796666 659
782
697
709
669

48. 49
5 Escriu quin lloc ocupa la xifra 3 en cada nombre.
7 Quins nombres són?
8 Quants costats tenen aquests polígons?
6 Escriu el nombre anterior i el posterior.
Fitxa
1
Nom i cognoms:6
Matemàtiques 2n

659

729

642

711

620

728
Tenen 79 desenes i són
posteriors a 7 C, 9 C i 5 U.
Tenen 67 desenes
i són menors que 674.

costats

costats

costats
763
397
639
743

49. 50
1 Suma i comprova que els resultats són iguals.
2 Suma.
6
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
36 + 81 =

81 + 36 =

15 + 45 + 62 =

+

=
15 + 45 + 62 =

+

=
15 + 45 + 62 =

+

=
120 + 67 =

67 + 120 =

95 + 24 =

24 + 95 =

1
4
6
1
2
127+
2
7
3
9
5
242+
1
3
2
4
7
2
99+
1
4
5
2
6
1
17+
1
3
6
4
4
7
168+
1
2
9
0
6
8
241+
1
2
4
1
3
9
65+
42
9
8
5
247+
1
9
2
5
0
439+
5
2
4
6
5
17+
2
1
0
7
3
8
295+
2
3
1
2
2
1
100+

50. 51
6
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Suma i ordena els resultats de més petit a més gran.
2 Continua la sèrie.
3 En Xavier vol comprar una tauleta tàctil que costa
110 euros, però només té 37 euros.
Quants diners li falten encara per comprar-la?
Costa

euros.
Té

euros.
Li falten

euros.
1
2
5
7
6
5
144+
2
2
3
1
5
3
82+
1
3
9
8
1
2
38+
5
1
1
7
3
25+

<

<

<
589
+ 2D + 1C + 6U + 5D – 8U
37
110
?
Costats:

Vèrtexs:

Costats:

Vèrtexs:

4 Escriu quants costats i quants vèrtexs té cada figura.

51. 52
6
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu el nombre que correspon.
2 Uneix amb fletxes.
3 Escriu com es llegeixen els nombres.
4 Ordena de més petit a més gran aquests nombres.
6 C, 2 D i 7 U

+

+

=

7 C, 5 D i 2 U

+

+

=

5 C, 9 D i 8 U

+

+

=

700 + 50 + 2
6 C + 7 D + 3 U
7 C + 5 D + 6 U
600 + 70 + 9
756
679
673
752
698 708 675 689 711 701 721 679
< < < < < < <
7 C, 8 D i 1 U
6 C, 2 D i 6 U
7 C, 9 D i 3 U

52. 53
5 Escriu els sumands que hi falten.
6 Pinta segons el resultat.
8 Quines d’aquestes figures són polígons? Pinta-les.
7 Continua la sèrie.
AVNom i cognoms:6
Matemàtiques 2n
86
– 5 – 5 – 5 – 5 – 5
629 + = 145 + 629

409 + 271 =

+ 409
+ 361 = 361 + 254

721 + 69 = 69 +
Vermell 614 Blau 749 Verd 792 Groc 563
2
3
2
5
4
7
168+
1
4
3
1
7
5
62+
2
5
8
9
3
221+
6
1
1
2
3
1
58+

54. 7
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

55. 56
7
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Descompon aquests nombres.
2 Compta de 10 en 10 i completa la recta numèrica.
3 Escriu els signes <, > o =, segons correspongui.
4 Escriu aquests nombres amb lletres.
860 950900
856 856 884 684943 934
447 792 945 945817 617
677 676 900 899924 942
874 =

+

+
906 =

+

+
832 =

+

+
951 =

+

+
973 =

+

+
795 =

+

+
976
853
899
981

56. 57
Fitxa
1
Nom i cognoms:7
Matemàtiques 2n
5 Quin nombre és? Completa.
7 Quins nombres són? Uneix amb fletxes.
8 Dibuixa.
6 Resegueix i completa la sèrie.
L’anterior al 970
4 D més que el 935
El posterior al 914
3 C més que el 686
Una circumferència. Un quadrilàter. Un polígon
de 5 costats.
876 8948858 C + 5 D + 4 U 900 + 20 + 6 9 C + 6 D + 2 U 800 + 60 + 9 926 869 854 962

57. 58
7
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
1 Resol i escriu la multiplicació que correspon.
3 Escriu els resultats.
2 Relaciona.
3 + 3 + 3 + 3 =

× =
6 + 6 + 6 =

× =
4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

× =
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =

× =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

× =
2 + 2 + 2 + 2 4 × 23 vegades 7
7 + 7 + 7
4 + 4
3 + 3 + 3
3 × 3
7 × 3
2 × 4
4 vegades 2
3 vegades 3
2 vegades 4
1 × 5 =
1 × 9 =
1 × 7 =
1 × 8 =
1 × 2 =
1 × 3 =
1 × 4 =
1 × 1 =
1 × 6 =

58. 59
7
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Dibuixa i completa.
2 Aquest any, hem reduït l’ús de paper a l’escola.
Quina és la diferència de quilos que s’han reciclat entre els dos anys?
3 Aquestes dues rentadores no gasten la mateixa quantitat d’aigua. Quina és la diferència d’aigua que s’estalvia?
Suma =
Suma = Suma =
6 boletes
en cada capsa.
4 pilotes
en cada cistella.
5 pomes
en cada arbre.
× = × = × =
Una rentadora estalvia

litres.
L’altra rentadora estalvia

litres.
La diferència és de

litres.
Any passat

quilos.
Any actual

quilos.
La diferència és de

quilos.
931 kg
576 kg
211 litres
156 litres
Any passat:
Any actual:

59. 60
7
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu amb xifres.
2 Escriu, en cada cas, el nombre anterior i el posterior.
3 Escriu com es llegeixen els nombres.
4 Ordena de més petit a més gran aquests nombres.
Nou-cents setanta-vuit

Vuit-cents noranta-cinc

Nou-cents cinquanta-quatre

823 945 854 832 954 845 947 952
< < < < < < <
9 C, 0 D i 5 U
8 C, 7 D i 1 U
Vuit-cents quaranta-u
Nou-cents set
Vuit-cents seixanta-tres
Nou-cents dinou

60. 61
8 Pinta amb color blau les circumferències i amb vermell, els cercles.
AVNom i cognoms:7
Matemàtiques 2n
5 Uneix com correspon.
6 Escriu els nombres que hi falten.
7 Continua la sèrie.
451
+ 100
+ 100
+ 100
+ 100
+ 100
1 × 48 × 11 × 9 6 × 1 1 × 5
8 45 9 6
3 + 3 + 3 + 3 =

× =
6 + 6 + 6 =

× =
4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

× =

62. 8
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

63. 64
8
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu, en cada cas, el nombre parell següent.
2 Completa la recta numèrica amb els nombres imparells.
3 Classifica aquests nombres.
4 Quin nombre som? Llegeix les pistes i escriu-los.
Parells Imparells
Dos-cents noranta-vuit
Set-cents dos
Cinc-cents quaranta-sis
741 572 679 448280 235 706 633
765 773
Estic entre el 640 i el 650.
Soc el més petit
dels parells.
Soc més gran que el 539.
Soc imparell i més petit
que el 542.

64. 65
8
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els resultats.
3 Uneix amb fletxes segons correspongui.
2 Calcula el doble d’aquests nombres.
2
× 6 =
2 × 4 =
2 × 9 =
8 × 7 =
8 × 2 =
8 × 8 =
4 × 5 =
4 × 3 =
4 × 7 =
34

+
15

+
40

+
52

+
63

+
28

+
35

+
70

+
2 × 8 5 × 28
4 × 2 2 × 410
8 × 3 8 × 216
2 × 5 3 × 824

65. 66
4 Completa els buits amb el nombre corresponent.
6 Escriu els noms d’aquests cossos geomètrics.
5 Escriu multiplicacions per a aquests resultats.
×
×
×
×
×
×
×
×
Fitxa
2
Nom i cognoms:8
Matemàtiques 2n
4 × = 20
4
×
= 32
2
×
= 18
2
×
= 20
8
×
= 40
8
×
= 16
48
36
10
24

66. 67
8
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 A l’hort de l’escola, la Maria ha collit 17 tomàquets
i en Jaume, el doble que la Maria. Quants tomàquets
ha collit en Jaume?
2 En la festa de l’escola hi ha 553 infants. Si n’arriben 299 d’una altra escola, quants infants hi ha en total?
3 En Miquel reparteix entre els seus amics 59 cromos. Si li queden 224 cromos, quants cromos tenia al principi?
Hi ha

infants.
Venen

infants.
Reparteix

cromos.
Li queden

cromos.
En Jaume ha collit

tomàquets.
Hi ha

infants en total.
Tenia

cromos al principi.
553
?
299
59
?
224
17
?
La Maria cull

tomàquets.
En Jaume cull:

67. 68
8
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Pinta amb color vermell els nombres parells i amb color verd
els nombres imparells.
2 Utilitza aquestes xifres per escriure, en cada cas, nombres de 2 o 3 xifres.
3 Ordena de més petit a més gran els nombres parells.
4 Resol i escriu, en cada cas, la multiplicació corresponent.
324 567 431 286 576 342 361 438 569
< < < <
465
268
539
96
82
53
75
144
310
49
Parells

Imparells

8 67
2 + 2 + 2 + 2 =

× =
4 + 4 + 4 =

× =
8 + 8 + 8 + 8 + 8 =

× =
4 + 4 + 4 + 4 =

× =

68. 69
5 Calcula el doble d’aquests nombres.
6 Escriu els nombres que hi falten.
8 Encercla els cossos rodons.
7 Calcula mentalment i escriu els resultats.
AVNom i cognoms:8
Matemàtiques 2n
13

+
25

+
50

+
30

+
2 × = 6
× 5 = 10
2
× 7 =
756 – 100 =
523 – 100 =
257 – 100 =
482 – 100 =
285 – 100 =
391 – 100 =
8 × 1 =
8 × = 72
× 3 = 24
× 2 = 8
4
× 8 = 4 × = 24

70. 9
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

71. 72
9
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Marca en cada recta numèrica el lloc on es troben els nombres
que s’indiquen.
2 Pinta en cada cas la centena més pròxima.
3 Escriu la centena més pròxima en cada cas.
4 Aproxima els sumands a la centena i resol.
140 100

200
430 400

500
725


684


515


923


456


399


370 300

400
280 200

300
690 700
570 580
400 410
350 360695 408 571 357
387 + 231 =

+ =
521 + 187 =

+ =

72. 73
9
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
1 Col·loca i resol.
2 Calcula el nombre que falta en cada cas.
34 + 45 =

65 – 30 =
+ 39 = 90
78 –

= 59
60 +

= 70
– 48 = 48536 + 195 669 ? 221 550 ? 179 862 ? 379 809 ? 322 621 ? 384 730 ? 149 481 + 223 262 + 159

73. 74
6 Observa el gràfic i contesta.
Fitxa
2
Nom i cognoms:9
Matemàtiques 2n
Quantes flors hi ha de cada classe?
Clavells:

Margarides:

Roses:
Clavell
0
10
40
20
50
30
60
70
MargaridaTulipa Rosa Rosella
4 Escriu els nombres que hi falten.
5 Marca la resposta correcta.
Una llapis fa:


13 km

13 m

13 cm
Un edifici fa:


15 m

15 km

15 cm
4
×
= 28
2
×
= 10
8
×
= 24
5
×
= 40
2
×
= 18
5
×
= 25
10
×
= 40
8
×
= 64
8
×
= 48
10
×
= 30
5
×
= 35
4
×
= 16
3 Escriu el resultat.
5
× 2 = 10 × 4 =
5 × 8 =
10 × 7 =
5 × 6 =
10 × 5 =

74. 75
9
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa la taula.
2 Calcula el perímetre de les figures següents:
3 Inventa un problema a partir de la imatge.
× 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
8
5
10
Perímetre =

cmPerímetre =

km Perímetre =

m
43 m
67 m
5 cm
5 cm
5 cm 4 km
4 km 4 km
4 km
8 m 8 m
8 m
4 km
5 cm
5 cm
5 cm 5 cm

75. 76
9
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 A quin nombre correspon cada lletra?
2 Compta de 20 en 20 i completa la recta.
3 Aproxima els sumands a la centena i resol.
4 Calcula mentalment i escriu els resultats.
486 + 300 =

627 + 200 =
531 + 300 =
308 + 100 =
83 + 400 =
222 + 500 =
254 + 700 =
135 + 600 =
46 + 800 =
A = B =
230 240960 970BA
500520 540
299 + 428 =

+ =
384 + 119 =

+ =
604 + 207 =

+ =
183 + 415 =

+ =

76. 77
AVNom i cognoms:9
Matemàtiques 2n
5 Escriu els nombres que hi falten.
6 Col·loca i resol.
7 Mesura els dibuixos amb el regle i completa.
5
×
= 35
× 8 = 40
5
× 4 =
Fa

centímetres.
Fa


centímetres.
Fa


centímetres.
Fa


centímetres.
5
× 6 =
10 × = 70
× 3 = 15


× 2 = 20
10
× 8 = 10 × = 50854 ? 298 516 ? 179 387 + 215

78. 10
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

79. 80
10
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els resultats.
2 Escriu els nombres que hi falten.
3 Uneix com correspon.
3
× 3 =
3 × 8 =
3 × 6 =
3 × 5 =
9 × 4 =
9 × 7 =
9 × 1 =
9 × 3 =
6 × 2 =
6 × 5 =
6 × 9 =
6 × 7 =
6 × = 12
5
×
= 10
4
×
= 16
9
×
= 36
9
×
= 54
4
×
= 32
5
×
= 35
2
×
= 10
2
×
= 18
3
×
= 21
6
×
= 30
10
×
= 40
3
× 8
3 × 412
6 × 2 3 × 3
27
9 × 1 6 × 424
3 × 9 9 × 39

80. 81
Fitxa
1
Nom i cognoms:10
Matemàtiques 2n
4 Escriu multiplicacions per a aquests resultats.
6 Escriu els resultats.
5 Pinta amb color vermell, en cada cas, el resultat de les multiplicacions.
3
× 5
9 × 9
5 × 6
2 × 8
6 × 7
4 × 9
12
81
35
18
42
36
15
72
30
16
36
32
×
×
×
×
×
×
×
×
36
18
16
40
× 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
4
6
8
9

81. 82
1 Escriu V si és verdader i F si és fals.
3 En el gràfic es representen els diferents tipus de llibres que hi ha
a la biblioteca de l’escola.
2 Quant pesen els objectes de cada balança?
Si tinc 2 mitjos quilos, tinc 4 quarts de quilo. ......................................
Tres quilos és igual a 8 mitjos quilos. ...................................................
Quants contes hi ha a la biblioteca? × =
Pesen

Pesen

10
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
Contes
Diccionaris
Novel·les
Atles
7

82. 83
10
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Pensa i calcula.
3 Inventa un problema a partir d’aquesta operació i representa’l
amb un dibuix.
Les pomes que hi ha
en 9 safates com aquesta.
Les boletes que hi ha
en 7 collarets com aquest.
9
× 5
× = × =
2 Completa.
2 kg = mitjos quilos
8 mitjos quilos = quarts de quilo
kg = 8 quarts de quilo
1 kg = quarts de quilo
mitjos quilos = 3 quilos
4 kg = mitjos quilos

83. 84
10
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
2 La Sofia vol saber quantes telefonades fa a la setmana
i la seva mare, per ajudar-la, ha fet el gràfic següent:
Quantes telefonades va fer dilluns?


Quantes telefonades va fer el cap de setmana?


1
dl. dc. ds.dt. dv.dj. dg.
1 Quant falta perquè hi hagi 4 kg? Senyala-ho.
3 Calcula mentalment i escriu els resultats.
674 – 200 =
914 – 700 =
449 – 300 =
396 – 100 =
495 – 300 =
843 – 600 =
583 – 400 =
743 – 500 =
991 – 700 =

un quilo

mig quilo

un quart de quilo

un quilo

mig quilo

un quart de quilo

84. 85
AVNom i cognoms:10
Matemàtiques 2n
4 Completa.
5 Completa les frases.
6 Calcula i pinta segons el resultat.
2
× 5 =
6 × 4 =
5 × 3 =
3 × 4 =
6 × 7 =
8 × 7 =
5 × 7 =
9 × 4 =
2 × 8 =
8 × 6 =
3 × 5 =
4 × 8 =
4 × 2 =
9 × 6 =
3 × 7 =
6 × 6 =
9 × 8 =
2 × 9 =
Tots els resultats de la taula del 6 són nombres

.
Els resultats de la taula del 6 són el

dels de la taula
del

.
Blau 18 Verd 24
Vermell 12 Groc 36
6
× 3
9 × 4
3 × 4
9 × 2
4 × 6
6 × 2
6 × 6
3 × 8

86. 11
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
UNITAT

87. 88
11
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu els resultats.
2 Escriu els nombres que hi falten.
3 Calcula.
7
× 3 =
7 × 8 =
7 × 6 =
7 × 4 =
7 × 7 =
7 × 1 =
7 × 2 =
7 × 5 =
7 × 9 =
6 × 7 =
8 × = 24
× 9 = 9
× 4 = 16
7
× 4 = 5 × = 45
9
×
= 72
5
×
= 25
4
×
= 32
61
× 4
62
× 3
42
× 4
11
× 3
11
× 9
21
× 6
40
× 7
80
× 4
73
× 2
21
× 9
53
× 3
31
× 7

88. 89
4 Uneix com correspon.
6 Completa amb les xifres que hi falten.
5 Pinta del mateix color les multiplicacions que tinguin
el mateix resultat.
Fitxa
1
Nom i cognoms:11
Matemàtiques 2n
7 × 3 6 × 735
7 × 5 3 × 7
63
7 × 6 5 × 721
7 × 9 9 × 742
2
× 4
6
8
× 3
3
62
×
8
4
4 1
×
2
34
9
8
× 2
5 × 0
6 × 4
3 × 8
7 × 0
4 × 4
16
0
28
18
7
16
18
5
24
24
0
12

89. 90
3 Observa i relaciona cada frase amb la paraula adequada.
11
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
Impossible
Triar una estrella
PossibleTriar un quadrat
Segur
Triar una lluna, una estrella
o un núvol
2 Escriu de petita a gran les capacitats següents.
1 Quants litres d’aigua hi ha en cada safata?
Hi ha


litres. Hi ha

litres.
3 litres i mig 3 litres i quart 3 litres
1 L 1 L

90. 91
11
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Col·loca en vertical i calcula.
2 Contesta.
3 En Joan tenia 120 €. Va comprar una raqueta per 45 €
i una pilota per 19 €. Quants diners li van sobrar?
Quants litres d’aigua caben en 12 garrafes de 4 litres?
2n1r
Quants litres de suc caben en 11 ampolles de 5 litres?11 ? 5 32 ? 3 21 ? 4
Li van sobrar

euros.
45 €
19 €
4 L
5 L

91. 92
11
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa.
2 Calcula.
3 Calcula mentalment i escriu els resultats.
743 + 20 =

672 + 10 =
525 + 30 =
205 + 10 =
417 + 30 =
777 + 10 =
331 + 40 =
865 + 30 =
376 + 20 =
7 × 8 =
8 × 5 =
3 × 2 =
6 × 6 =
4 × 6 =
2 × 0 =
10 × 7 =
9 × 9 =
9 × 4 =
5 × 3 =
6 × 9 =
8 × 8 =
34
×2
72
×4
91
×7
41
×8
30
×5
13
×3
60
×9
81
×6

92. 93
AVNom i cognoms:11
Matemàtiques 2n
6 Escriu si és segur, possible o impossible.
4 Calcula i ordena de més petit a més gran els resultats.
23
×3
54
×2
12
×4
11
×6
< < <
5 Completa les frases.
En dues garrafes de 5 litres hi caben


litres.
Quatre mitjos litres equivalen a


litres.
Dos mitjos litres equivalen a

quarts de litre.
Tres litres són


mitjos litres.
D’aquí a una
hora seran les 11.
Si llanço el dau,
sortirà un 4.
En llançar la moneda,
surt cara o creu.

94. 12
UNITAT
• Atenció a la diversitat
Fitxes 1 i 2 (Reforç)
Fitxa 3 (Ampliació)
• Avaluació
• Avaluació final

95. 96
12
Matemàtiques 2n
Fitxa
1
Nom i cognoms:
Data:
1 Escriu com es llegeix, en cada cas, el nombre anterior.
2 Completa.
3 Fes les operacions i representa cada resultat en
l’àbac.
UDCUDC
UDC UDC
UDC UDC
UDCUDC
345 713
485
253+
712
375–
41
×5
53
×2
15è
20è
18è

96. 97
12
Matemàtiques 2n
Fitxa
2
Nom i cognoms:
Data:
1 Fes dos grups amb el mateix nombre d’elements
i completa.
3 Pinta la meitat d’aquests nombres.
2 Calcula la meitat dels nombres següents.
De 6 La meitat és
De 8 La meitat és
De 10 La meitat és
De 2 La meitat és
De 4 La meitat és
De 12 La meitat és

=

+


=

+


=

+
18
7 9 8
22
11 10 12
24
13 14 12
42
20 21 22

97. 98
5 Encercla les monedes i els bitllets que necessites
per comprar aquests objectes.
Fitxa
2
Nom i cognoms:12
Matemàtiques 2n
15 �
42 �
9 �
4 Quants diners hi ha? Completa.

�

ct.

�

ct.

�

ct.

�

ct.

98. 99
12
Matemàtiques 2n
Fitxa
3
Nom i cognoms:
Data:
1 Llegeix i resol.
2 Ressegueix i calcula la meitat d’aquests nombres.
3 Al teatre hi han arribat 4 autobusos amb 21 persones en cada un
i 45 persones en cotxes. Quantes persones hi han arribat en total?
2n1r
Al teatre hi han arribat

persones.
En Lluís té

cromos d’animals.
42 = 21

+ 21

36 =

+

26 =

+

50 =

+

42
36
26
50
Nombre Meitat
21
En Lluís té 10 cromos.
La meitat són d’animals.
Quants cromos té
d’animals?
10 =

+

99. 100
12
Matemàtiques 2n
AV
Nom i cognoms:
Data:
1 Completa les taules.
cinquè
sisè
11è
catorzè
2 Indica en quina posició es troba cada infant.
4 Calcula mentalment i escriu els resultats.
3 Calcula i representa el resultat en l’àbac.
587 – 50 =

326 – 20 =
273 – 40 =
641 – 20 =
795 – 80 =
978 – 60 =
UDC UDC
61
×6
73
×3
Pere SofiaJaume CarmeMaria LlúciaMiquel Carles
Jaume:

Llúcia:

Pere:

Carme:

tretzè
9è
setzè
20è

100. 101
AVNom i cognoms:12
Matemàtiques 2n
5 Quina és la meitat d’aquests nombres? Ressegueix i completa.
6 Completa.
7 Ressegueix i completa la taula.
Pago amb Preu Operació Em tornen
8 €
10 – 8
30 €
55 €
8

+ 8

=

+

=

+

=
16
24
10
Nombre Meitat
4 € 25 ct. ct. + ct. = ct.
2 € 67 ct. ct. + ct. = ct.
7 € 48 ct. ct. + ct. = ct.

101. 102
12
Matemàtiques 2n
AF
Nom i cognoms:
Data:
380


C,

D i

U
705

C,

D i

U
111

C,

D i

U
1 Completa.
2 Compara i escriu > o <.
3 Escriu la centena més pròxima en cada cas.
4 Escriu I si els nombres són imparells i P si són parells.
432 472
523 512
219 239
329 400
916 880
799 800
901 890
721 712
609 690
692
345 214 670
117 883 576
906 777 463
183701
345
563
839
542
267
386

102. 103
AFNom i cognoms:12
Matemàtiques 2n
5 Calcula.
82
47–
18
36+
39
52+
75
19–
6 Uneix cada multiplicació amb el resultat corresponent.
9
× 7
20
5 × 4 10
8 × 6 63
4 × 8 48
2 × 5 32
7 Escriu l’hora que marca cada rellotge.
11 : 00 7 : 30