Media K4 T2 ST3 Pembelajaran saat UKIN kelas 4 tema 2 subtema 3

Media pembelajaran

1. TEMA 3
Peduli Terhadap Makhluk Hidup

2. Tujuan Pembelajaran

3. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Tepuk semangat
prok...prok...prok
Se ......
Ma .......
Ngat ........
SEMANGAT!!!!
Yel-yel “Tepuk Semangat”

4. Created by : Budi Hermanto 19040202710446

5. Indikator Pembelajaran
3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya
alam dan pemanfaatannya.
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi
sumber daya alam dan
pemanfaatannya dalam
bentuk tulisan.
IPS
IPA
3.4.1 Mengidentifikasi teks petunjuk
yang dibaca
4.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk
yang dibaca.
BAHASA INDONESIA 3.5.1 Mengidentifikasi macam-
macam sumber energi
alternatif dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.5.1Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
alternatif dalam
kehidupan sehari-hari..

6. Ayo kita bergembira... Dengan
menyanyikan lagu berikut ini.
Mari kita bernyanyi bersama-
sama

7. Coba temukan Apa makna lagu ini,
apabila dikaitkan dengan materi
pembelajaran sekarang?

8. subject
Teks Petunjuk
Mengidentifikas
i teks petunjuk
yang dibaca
Mempraktikkan
teks petunjuk
yang dibaca
Teks Petunjuk Pembuatan Layang-
Layang

9. Perhatikan !
Jawab Pertanyaan Pak Guru !
a. Siapa yang pernah
bermain layang-layang ?
b. Dimana biasanya
kalian bermain layang-layang?
c. Disaat cuaca seperti
apa kalian biasa bermain
layang-layang?
d. Siapa yang bisa
membuat layang-layang
sendiri?
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

10. subject
Identifikasi ciri Teks Petunjuk
Berisikan Kalimat
? Kalimat
Perintah
Menggunakan kalimat perintah halus
Makna Kata Lugas /
Kias ?
Lugas
Menggunakan kata dengan makna Lugas
Mengandung Makna
Jelas / Tidak Jelas
Kalimat tidak menimbulkan keraguan
Menggunakan kalimat yang singkat,
padat, namun jelas
Apa lagi ya …?
Jelas Donk….
Kalimat Singkat,
Padat, dan Jelas

11. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Teks Prosedur Pembuatan Layang-layang
a. Persiapkan Bahan –
Bahannya

12. Mari kita lakukan ber-sama !
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang
1.Letakkan bambu
secara menyilang.
2.Ikat bambu dengan
menggunakan
benang.

13. Mari kita lakukan bersama-sama
3.Ikat keempat ujung
bambu dengan
benang.
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-
layang

14. Mari kita lakukan bersama-sama
4.Letakkan ikatan
bambu di atas
kertas koran. Jiplak
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang

15. Mari kita lakukan bersama-sama
5.Tambahkan 2 cm
untuk garis
gunting.
6.Gunting kertas
koran tepat di atas
garis
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang

16. Mari kita lakukan bersama-sama
7.Rekatkan kertas
koran sampai
menutupi bambu
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang

17. Mari kita lakukan bersama-sama
8.Tambahkan ekor
pada bagian bawah
layang-layang
dengan meng-
gunakan guntingan
kertas koran.
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang

18. Mari kita lakukan bersama-sama
9.Buat lubang di tengah,
yaitu dekat dengan
penyilangan bambu.
10.Masukkan benang dan ikat
ke titik persilangan
11.Ikatkan ujung yang lain ke
ujung bawah rangka
B.Langkah-langkah Pembuatan Layang-layang

19. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Nah, layang-layangmu
bisa terbang di langit.
Sumber energi angin
membantu layang-
layangmu melayang.
 
Kalian dapat bergerak
lebih leluasa. Tempat yang
lapang biasanya banyak
angin. Semakin banyak
angin, semakin cepat
terbang dan gerak layang-
layang
BAGAIMANA HASIL KARYA LAYANG-LAYANGMU
Presentasikan Hasil
Pekerjaanmu di Depan !

20. Pelajaran apa yang kamu dapatkan hari ini ?

21. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Pembagian Kelompok
Asal
Siswa yang masih heterogen di
kelompokkan berdasarkan
Gender dan Kemampuan
Kognitif siswa dibagi kelompok
dengan beranggotakan 5 siswa
Masing-masing anak
mengambil salah satu topi dari
5 Varian Topi
4

22. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Setelah masing-masing kelompok
memakai topi bernomor
Siswa untuk membaca perintah
pada kartu soal sesuai dengan
nomor topi
4
Pembagian Kelompok
Asal

23. Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Setelah siswa mempelajari sesuai pada kartu soal, siswa yang memakai topi dengan
nomor yang sama berkumpul menjadi satu membentuk kelompok AHLI untuk saling
berdiskusi memperdalam materi. Setelah itu kembali kepada kelompok asal untuk saling
berbagi ilmu dan mengerjakan tugas LKPD-II

24. AYO BELAJAR BERSAMA
Created by : Budi Hermanto 19040202710446
Setelah kalian selesai berdiskusi, tiap kelompok asal dengan topi bernomor
yang disebutkan oleh guru untuk mempresentasikan ke depan kelas

25. Buatlah Peta Konsep
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

26. Perhatikan Gambar di bawah ini !
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

27. Beni dan teman-teman
menggambar dengan
mencetak.
Mereka mencetak berbagai
bentuk.
Hasilnya jadi gambar yang
indah.
Kita harus mensyukuri
keindahan.
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

28. Tahukah kamu nama-nama bahan
pada gambar?
Cobalah mencetak dengan bahan-
bahan di samping.
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

29. MARI BERKARYA SENI....!!!
Siapa yang tahu pelepah pisang?
Yaps, batang pisang kecil yang jadi penopang
daun.
Biasanya pelepah ini digunakan anak-anak
untuk bikin kuda-kudaan.
Nah, kali ini kita akan menggunakan pelepah
pisang sebagai cap untuk membentuk
gambar.
Yang kita butuhkan adalah pewarna
makanan, mangkuk dan pelepah pisang.

30. MEMBUAT KREASI GAMBAR CETAK
Potong pelepah pisang menggunakan
cutter atau pisau tajam.
Lalu tempelkan ujung pelepah yang
berongga pada pewarna makanan,
kemudian tempelkan pada kertas
bekas untuk menghilangkan sebagian
tinta yang tak perlu.
Setelah cetakan rongga-rongga sudah
mulai terlihat, baru kemudian
diaplikasikan pada kertas gambar.

31. CONTOH HASIL PRODUK

32. Udin senang menggambar bersama
keluarga.
Keluarga Udin memiliki gambar
kesukaan.
Ayah Udin senang menggambar rumah
dan gedung.
Bunga adalah gambar kesukaan ibu.
Udin senang menggambar binatang.
Kendaraan adalah gambar kesukaan
paman Udin.
Hasil gambar-gambar tersebut dipajang
di rumah.
Terlihat lebih indah dan saling
melengkapi.
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

33. Kalian sudah tahu gambar kesukaan keluarga Udin.
Pasangkanlah gambar di bawah ini.
Sesuaikan dengan kesukaan anggota keluarga
”Siswa memiliki kesukaan
masing-masing dan
harus saling menghargai.
Ada yang suka
menggambar, ada yang
tidak. Ada yang suka
gambar bunga, mobil,
binatang, rumah, dan
lain-lain. Tuhan
menciptakan banyak
keindahan dan berbagai
bahan alam untuk kita
nikmati. dan kita syukuri.”
Created by : Budi Hermanto 19040202710446

34. AYO BERBAGI CERITA
Mari anak-anak ceritakan pengalamanmu di depan
kelas mengenai kesukaan gambar keluargaku !
Sebutkan di depan kelas !
Namaku ……………………..
Ayahku bernama ……………..
Ayahku menyukai gambar ……
Ibuku bernama ……………..
Ibuku menyukai gambar ……
Kakak/Adikku bernama …
Kakak/Adikku menyukai gambar ……

35. Ayo kita bergembira... Dengan
menyanyikan lagu berikut ini.
Created by : Budi Hermanto 19040202710446