Medios de Comunicacion Masiva

1. Guía de Materia
Medios de Comunicación

2. Guía Medios De Comunicación De Masas

Los Medios de Comunicación Social o de Masas se definen como tales porque sus
mensajes se dirigen a la sociedad y tienen múltiples destinatarios o receptores. Es decir,
cuando Carla Constant o Amaro Gómez Pablos se dirigen a ti como televidente, no saben quién
eres. Le hablan a la sociedad, a personas desconocidas. Los buenos comunicadores logran
empatizar con el público y uno casi siente que los conoce y son amigos porque hablan a la
cámara con la misma naturalidad con que se habla entre conocidos. Pero la verdad es que el
receptor, al ser colectivo, pierde identidad, integrándose a una masa social y convirtiéndose en
receptor pasivo.

Definición: Canales Artificiales a través de los cuales se transmiten mensajes dirigidos a
un receptor colectivo o social.

Si te fijas, en la definición anterior se enfatiza también que el canal (medio a través del
cual viaje el mensaje) es creado y por lo tanto es un producto tecnológico que se ubica en algún
punto del desarrollo cultural.

Los medios de comunicación reciben el nombre de medios de comunicación social o
de masas cuando sus mensajes se dirigen a la sociedad y tienen múltiples destinatarios o
receptores.

Medios de Comunicación Social


1. Libros: Aunque la escritura es muy antigua, sólo es un medio de comunicación de
masas cuando Gutenberg desarrolla la imprenta y se comienzan a producir libros en
serio para un destinatario desconocido.

2. Prensa Escrita: Como consecuencia del descubrimiento de la imprenta, comienza a
producirse los periódicos y revistas de publicación diario o regular. El primero surge el
año 1605 en Bélgica. La prensa va unida al surgimiento de la ciudad, donde los
ciudadanos requieren información para participar de la vida en sociedad.

3. Radio: Marconi consolida el uso de electromagnéticos para transmitir la voz en 1894 y
es a comienzos del siglo XX cuando aparece este medio. Aventaja al diario, en su
entrega información, en la capacidad de trasmitir los hechos de manera simultánea a su
desarrollo.

4. Cine: Comienza en 1895 con la primera película de los Hermanos Lumiere, y se
masifica durante la primera mitad del siglo XX. Fue mudo hasta 1932. Como no existía la
televisión, durante el primer período transmitía información y noticias.

5. Televisión: Los primeros aparatos aparecen en 1938, pero se masifica en los años 60.
En Chile recibe un fuerte impulso con el Mundial de Fútbol. La televisión en colores es
de la década de los setenta. Al igual que la radio, puede trasmitir los hechos al mismo
tiempo, pero agrega el impacto de la imagen.

6. Internet y el Hipertexto: El origen de Internet es Apanet, Red del Ministerio de Defensa
de Estados Unidos en 1969. Aunque la tecnología, por lo tanto, tiene muchos años sólo
se masifica con el surgimiento del World Wide Web y el Hipertexto en 1994 lo que
permite la creación de sitios web. Estos sitios son un medio de comunicación social en
tanto están dirigidos a grupo desconocido y puedan ser visitados por cualquier persona.

En el caso del Correo, o Messenger, así como el teléfono; se trata de medios de comunicación,
pero que no están dentro de la categoría Social o de Masas, pues los destinatarios de sus
mensajes son conocidos.



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3. 2. FUNCIONES DE LOS MEDIOS SOCIALES DE COMUNICACIÓN
Las funciones se refieren a los propósitos con los cuales se utilizan los medios de
comunicación.
Se señalan las siguientes:

1. Informar: Un medio recoge y difunde información que generalmente es relevante o
interesante para la sociedad. Los medios informativos suelen ser los espacios
periodísticos como los noticieros televisivos o la radio y los diarios. La información será
útil es la medida que sea veraz y oportuna.
2. Educar: La educación a través de los medios de comunicación se puede dar en forma
explícita, a través de programas como Teleduc, o menos evidente cuando se trata de la
transmisión de valores culturales. En este último caso, algunos ejemplos son La Cultura
Entretenida, el Show de los Libros, Tierra Adentro, etcétera.
3. Entretener: La entretención apunta a las necesidades de esparcimiento y diversión de
la sociedad. Gran parte de los medios de comunicación persiguen entretener como
propósito central.
4. Hacer publicidad y Propaganda: En este propósito se trata de buscar una aceptación a
un producto o una idea. En el caso de la Publicidad lo que se busca vender y
transformar el receptor en un cliente. En el caso de la Propaganda lo que se pretende es
posicionar una idea o valor y transformar al receptor en un adepto o seguido de tal idea
o candidato. Las estrategias de marketing utilizadas son similares. Se expresan en spots
televisivos, radiales y gráficos; a veces también incorporan merchandising (chapitas,
gorritos, etcétera).
5. Formar Opinión: Cuando un medio de opinión quiere formar opinión buscar darle un
valor ético a la información. Es decir no sólo va a informar respecto a un suceso, sino
que va a entregar juicios de valor para que el público pueda opinar. Un ejemplo actual es
la Píldora del Día Después, no sólo se dice de qué se trata, también se entregan
opiniones para que el público forme su opinión.

EVIDENTEMENTE muchos programas o espacios televisivos, radiales, de revistas o prensa
escrita, películas, documentales etcétera; pueden tener más de una función. Generalmente
prima una y rara vez hay más de tres.

• PRENSA ESCRITA
Su función principal es informar a sus lectores con exactitud y rapidez sobre lo que ocurre en el
mundo, país o región, además puede entretener , y por último, orientar y fomentar en el lector
una opinión.
TEXTOS INFORMATIVOS : se caracterizan por su claridad, concisión y objetividad:
1. NOTICIA: información directa y objetiva acerca de un hecho. Es un texto breve y
estructurado según 6 preguntas básicas: ¿qué? (hechos), ¿quién? (protagonistas), ¿cuándo?
(momento), ¿dónde? (lugar), ¿por qué? (causa) y ¿cómo? (descripción del hecho). Se organiza
de acuerdo a la siguiente estructura:

















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4. EPÍGRAFE O ANTETÍTULO Generan el interés del lector, a través de proporcionar lo esencial
de la información
TITULAR El título en sí de la noticia
BAJADA O SUBTÍTULO Síntesis de lo más importante
LEAD, ENCABEZADO O ENTRADILLA Primer párrafo del texto, se responden las primeras 5
preguntas, ¿Qué, quién, cuándo, dónde, por qué?
CUERPO Desarrollo de la noticia, de lo más relevante a lo menos relevante. Se responde la
pregunta ¿cómo?

2. REPORTAJE: presentación de un tema que incorpora información directa y documental
(entrevistas, análisis, etc). Objetiva, se complementa con fotografías. Existe una variante,
denominada el Reportaje Interpretativo, que se considera híbrido al incorporar la interpretación
y juicios de valor de quien lo escribe.
3. ENTREVISTA: reproducción de un diálogo entre el periodista y una persona que puede
aportar información de interés respecto de un tema o hecho determinado. Puede formar parte
de un Reportaje.

TEXTOS DE OPINIÓN O INTERPRETACIÓN :
1. EDITORIAL: artículo en el que se expresa la opinión del medio respecto de un asunto de
interés público.
2. COLUMNA: texto que expresa el punto de vista de una persona, y lleva su firma. Aparece
ocasionalmente.
3. CARTAS AL DIRECTOR: sección en la cual los lectores tienen la posibilidad de opinar
libremente acerca de un tema o formular una denuncia.
4. CRÍTICA: se da una opinión sobre arte, cultura, libros, cine, restaurantes, etc. En el caso de
libros o cine, generalmente se acompaña de una reseña (resumen).

GÉNERO HÍBRIDO (Informativo e interpretativo)
- CRÓNICA: narración de una noticia en la que se incorporan ciertos elementos de valoración.
Trata hechos de actualidad, y el periodista se permite una mayor libertad expresiva. Informa
mediante un relato temporal un suceso o hecho determinado. Extensión media, entre la noticia y
el reportaje. Predomina el informar, pues la opinión es presentada de manera implícita.

OTROS MEDIOS
• RADIO: entrega información oral a través de ondas de radio. Informa, entretiene y Orienta. Su
lenguaje es apelativo y fático, y se caracteriza por ser conciso, claro y dinámico. Debe repetir
sus mensajes o recurrir a otros elementos sonoros para mantener la atención.
• TELEVISIÓN: principal fuente de información y entretención además de Orientar. Su mensaje
es más impactante, ya que mezcla la imagen con el sonido. Conjuga el lenguaje visual
(imágenes), auditivo (verbal y no verbal) y periodístico (en las informaciones).

• INTERNET: permite el acceso a información instantánea en todo el mundo.
• CINE: secuencia de imágenes que producen sensación de movimiento. Se le considera como
el arte de las imágenes en movimiento. Se complementa con lenguaje verbal y no verbal,
música y efectos sonoros. Se le considera también un medio de manifestación artística y
expresión plática, un espectáculo y una gran industria.
- Encuadre: corresponde al espacio transversal seleccionado por la cámara. Lo que queda
dentro, es el campo, lo que queda fuera, contracampo. Se puede diferenciar en distintos planos,
tales como close up, primer plano, plano entero, etc.

• PUBLICIDAD Y PROPAGANDA:
Tiene como fin persuadir de algo al receptor. La publicidad en sí posee una misión de carácter
económico (promover el consumo de un producto o servicio). En el segmento de producción de
la publicidad es necesario tener en cuenta ciertos factores: slogan (frase breve y atractiva que
llama la atención); logotipo (dibujo característico de una marca); segmento (grupo de
personas a los que busca llegar una campaña publicitaria) y spot (película o mensaje breve en
el medio de comunicación). Algunos de los recursos utilizados por la publicidad son; el uso
creativo del lenguaje, uso de íconos, presencia de diversos registros, uso connotativo de la
lengua, brevedad del mensaje, uso de frases imperativas, interrogativas y exclamativas, apelar
a las emociones, sentimientos y sensaciones del receptor.
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5. Por su parte, la propaganda, tiene una misión de carácter ideológico (motiva y busca
adherir a cierta ideología), tales como campañas políticas, religiosas, del gobierno,
instituciones sin fines de lucro, etc.

• CÓMIC: narración de una historia a través de la sucesión de ilustraciones.
- Unidad mínima de significación: la viñeta. Cuadros que contienen los dibujos y el texto.
Unidad de tiempo.
- Representación del Lenguaje Verbal: los globos. En ellos se escriben los diálogos.
- Textos de Apoyo: cartuchos. Recuadro que se utiliza para entregar información adicional.
- Reproducción de Sonidos: por medio de onomatopeyas (representación de un sonido por
medio del lenguaje).
- Representación del Lenguaje Icónico: Figuras cinéticas (líneas que expresan movimiento),
gestualidad de los personajes, y metáforas visuales (indican sensaciones, Ej.: la ampolleta-
idea).















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