Memoria Mnemotecnia

Mnemotecnia, descripción, técnicas y ejemplos.

1. NMENOTECNIA
 Procedimientos para asociar la nueva información
con los recuerdos previamente almacenados

2. CARACTERÍSTICAS:
Son formas de repaso elaborado y dan por resultado
un procesamiento mas profundo.
Primero se recuerda la información aprendida
(familiar) y luego recuerda la nueva información que ha
sido asociada con ella.
Se requiere de práctica para que se aprenda a usar las
técnicas con eficiencia.
Las técnicas más comunes son:
f)Imaginería
g)Método de los loci
h)Técnica de las palabras gancho
i)Codificación
j)Acrónimos y Acrósticos

3. IMAGINERÍA
Consiste en crear y usar cuadros o imágenes
mentales de los elementos que está estudiando
para recordarlos mejor. Se deben de visualizar los
elementos a recordar mientras se están
aprendiendo ya que esto incrementa la capacidad
de recordarlo mejor.
Dos técnicas especificas de la imaginería son el
método de loci y la técnica de las palabras gancho.
Ejemplo: aprenderse las notas musicales Do, Re,
Mi, Fa y Sol

4. 1.-Do = DOna
2.-Re = REloj
3.-Mi = MItocondria
4.-Fa = FAlda
5.-Sol = SOL

5. MÉTODO DE LOS LOCI
Loci es el término en latín para “lugares”.
Se basa en tener como referencia un lugar que
conozcamos bien (como nuestra casa) y a cada parte
de la casa asignarle lo que queramos aprendernos.
Es un procedimiento muy complejo pero muy
efectivo.
Ejemplo: tomando a nuestro cuarto como lugar de
referencia podemos aprendernos las capas
trilaminares del embrión.

6. Techo = Ectodermo
Cama = Mesodermo
Piso = Endodermo

7. TÉCNICAS DE LAS PALABRAS
GANCHO
Es similar al método de loci, el sujeto empieza con
una lista de elementos que ya conoce y les asigna un
elemento a memorizar.
La diferencia con la técnica de las palabras gancho y
el método de los loci es que en este último la persona
visualiza localizaciones especificas, mientras que en la
técnica de las palabras gancho piensa en una lista ya
establecida de elementos.

8. Ganchos numerados Palabras que deben
aprenderse
Imagen
1.Gato
4.Sigmund Freud
7.Computadora
10.Pastel
13.Elefante
Luna
Mochila
Zapatos
Estrella
Vaso
Un GATO bailando en la
LUNA
SIGMUND FREUD
pateando tu MOCHILA
Una COMPUTADORA
usando ZAPATOS
Un PASTEL en forma de
ESTRELLA
Un ELEFANTE tomando
agua en un VASO

9. AGRUPAMIENTO (SEGMENTACIÓN)
Los psicólogos han encontrado que las personas
tendemos a agrupar o segmentar los elementos cuando
los recordamos.
Los números o conceptos se agrupan en 3 o 4
elementos.
El método de agrupamiento lo usamos sobre todo para
aprendernos números telefónicos o una lista de
palabras.
Aprenderse el numero 987452456133
987 – 452 – 456 - 133

10. CODIFICACIÓN
Los elementos menos significativos o relevantes son mas
difíciles de aprender que aquellos que son más importantes.
Hay personas que codifican el material menos relevante
de una forma significativa y luego recuerdan los elementos
codificados.
Es importante ser capaz de decodificar los elementos una
vez que han sido aprendidos.
Cuando queremos recordar los estímulos codificados sólo
se debe de invertir el orden de las letras después de que se
han recordado las palabras familiares.
EJEMPLOS:
Memoria RAM = MAR
LAD (dispositivo de adquisición de lenguaje) = DAL

11. ACRÓNIMOS Y ACRÓSTICOS
Acrónimo: una palabra formada por las letras
iniciales de los elementos a recordar.
Para recordar la información primero se recuerda el
acrónimo y después se decodifica.
Acróstico: es un verso o refrán (a menudo inusual o
gracioso) en que la primera letra de cada palabra
representa una pieza de información.
Es común que los estudiantes creen acrónimos y
acrósticos cuando estudian para los exámenes.
Ejemplo: desarrollar un acrónimo y un acróstico
para aprenderse las meninges craneales (Duramadre,
Aracnoides y Piamadre).

12. Acróstico
Acrónimo
Piamadre
Aracnoides
Duramadre
Delfines Arrojaron
Puertas

13. Por último dos videos
de ejemplos de las
mnemotecnias