Menggali_Potensi_Desa_KKNTAHUN2025GENAP.pptx

ABC

1. Menggali Potensi Desa Peran Mahasiswa KKN dalam Mengidentifikasi Masalah Lokal Junaedi – Januari 26, 2025 [Ilustrasi: Gambar pemandangan desa atau mahasiswa KKN sedang menyapa warga.]

2. Desa, Wajah Asli Indonesia - Desa mencerminkan keaslian Indonesia - Indah, tradisional, penuh keramahan - Tapi ada banyak masalah tersembunyi [Ilustrasi: Foto pedesaan dengan latar sawah, gunung, dan aktivitas warga.]

3. Mengapa Identifikasi Masalah itu Penting? - Solusi tepat lahir dari pemahaman akar masalah - Masalah desa: pendidikan, kesehatan, pertanian, infrastruktur - Mahasiswa KKN sebagai agen perubahan [Ilustrasi: Infografik sederhana: 'Masalah → Identifikasi → Solusi']

4. Langkah-Langkah Identifikasi Masalah 1. Observasi langsung 2. Wawancara tokoh masyarakat 3. Diskusi kelompok warga 4. Analisis data sekunder 5. Peta masalah [Ilustrasi: Diagram alur lima langkah dengan ikon sederhana]

5. 1. Observasi Langsung - Tinggal dan berbaur dengan masyarakat - Amati aktivitas harian dan kondisi sekitar [Ilustrasi: Foto mahasiswa KKN sedang berjalan di desa, mengamati lingkungan.]

6. 2. Wawancara Tokoh Masyarakat - Gali informasi dari kepala desa, tokoh adat - Wawasan tentang sejarah dan masalah aktual [Ilustrasi: Mahasiswa duduk bersama kepala desa dengan latar rumah tradisional.]

7. 3. Diskusi Kelompok Warga - Pertemuan warga untuk berbagi pendapat - Pertanyaan terbuka untuk menggali harapan [Ilustrasi: Forum kecil di balai desa, mahasiswa dan warga berdiskusi.]

8. 4. Analisis Data Sekunder - Gunakan data desa, BPS, laporan sebelumnya - Lengkapi hasil observasi dan wawancara [Ilustrasi: Gambar mahasiswa membuka laptop dengan grafik dan peta desa.]

9. 5. Menyusun Peta Masalah - Visualisasi masalah utama dan faktornya - Tentukan prioritas [Ilustrasi: Contoh sederhana peta masalah (mind map).]

10. Tantangan dalam Identifikasi Masalah - Partisipasi warga rendah - Perbedaan persepsi mahasiswa dan warga - Pentingnya membangun kepercayaan [Ilustrasi: Gambar dua orang berdiskusi dengan ikon hati dan tanda tanya.]

11. Kolaborasi untuk Solusi - Solusi hasil kerja sama warga, tokoh, dan mahasiswa - Contoh: kelas belajar, pelatihan, proposal infrastruktur [Ilustrasi: Ilustrasi 3 pihak (mahasiswa-warga-perangkat desa) berjabat tangan.]

12. Menjadi Bagian dari Perubahan - KKN adalah pengalaman hidup - Belajar dari warga desa - Kontribusi nyata untuk bangsa [Ilustrasi: Mahasiswa KKN mengajar anak-anak atau bekerja di sawah bersama warga.]

13. Penutup - Identifikasi masalah = langkah awal perubahan - Mahasiswa punya peran strategis - Mari wujudkan desa maju, bangsa maju [Ilustrasi: Bendera Indonesia berkibar di tengah sawah, mahasiswa KKN berdiri di dekatnya.]