Metodo ecléctico ppt

Trabajo sobre el método de lectoescritura Ecléctico

1. MÉTODO ECLÉCTICO (MIXTO O ANALÍTICO-SINTÉTICO) Cardona Marí, Sergio González Arabí, Anna Martos Ruíz, Noelia Sánchez Barrera, Rosa Luz Tobaruela Mendoza, Nieves

2. ¿QUÉ ES LA LECTOESCRITURA? Es la capacidad y habilidad de leer y escribir de forma adecuada. Constituye un proceso de aprendizaje el cual se suele iniciar en la etapa de educación infantil.

3. ¿ QUÉ MÉTODOS PODEMOS ENCONTRAR?

4. METODOLOGIA SINTÉTICA

5. Sintéticos: Los métodos  sintéticos  parten de la unidad más pequeña a la más compleja, es decir, parten de lo más abstracto para llegar a lo concreto. Estos métodos pueden ser: alfabético fonético silábico.

6. ALFABÉTICO Es el método que se encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por último la palabra. Este método va de la letra a la palabra haciendo énfasis en el nombre de la letra.

7. Proceso: Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje. Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre. La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente. Combinación de consonantes con vocales. A partir de las combinaciones se crean palabras. Se hace lectura mecánica, expresiva y luego se comprende.

8. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Realizar abecedarios para cada niño, con los cuales ellos formarán palabras que se encuentran en el tablero: Jugar al ahorcado.

9. FONÉTICO Se aprenden las letras por su sonido, es decir, se aprende la "m" de [ mmmu ], la "s" de [ sssss ] de las serpientes. Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo.

10. Proceso: Se enseñan las vocales mediante su sonido. La lectura y la escritura son simultáneas. Se enseña cada consonante por su sonido. Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas y palabras hasta crear oraciones. Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas, las mixtas, complejas, diptongos y triptongos. Se perfecciona la lectura mecánica.

11. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Asamblea: escribir el nombre de los compañeros que faltan en la pizarra. ROSA Láminas.

12. SILÁBICO Es el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyo punto de partida es la sílaba. En lugar de aprender la letra se aprende la sílaba.

13. Proceso: Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura. Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras.  Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma , me, mi, mo , mu.  Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones. Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em , im , om , u m Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr . Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica. El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.

14. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Canciones. Creación de palabras. C, L, M, N, T, S y las vocales. Luna Casa Clementina Melones Tomates Cielo Meta Mano Soneto Yo - Ten- go – una – ca -si- ta - que – es – así – y – así - y – por – la – chi -me-nea – sa -le – el – hu-mo – así- y –así – que – cuan-do – quie -ro – en- trar - yo – gol-peo- así y así – me – lim -pio- los – za - pa -tos- así- y- así- y- así.

15. METODOLOGIA ANALÍTICA

16. Analíticos: Los métodos  analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son las frases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas y abstractas (sílabas y letras). Los métodos que encontramos son: palabras normales global.

17. PALABRAS NORMALES Este método parte de la palabra normal denominada también generadora o generatriz. Seguidamente se presenta una figura que posea la palabra generadora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en los cuadernos.

18. PROCESO Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente. Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida. Copiar la palabra y leerla. Se descompone la palabra en su elemento (sílabas). Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.

19. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Bingo de palabras. La imagen.

20. GLOBAL El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras y los sonidos.

21. PROCESO 1ª Etapa: Comprensión  Reconocimiento de palabras por el contexto. 2ª Etapa: Imitación  Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o dictados. 3ª Etapa: Elaboración  Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras . 4ª Etapa: Producción  Lectura comprensiva y redacción de informes breves.

22. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Poner el nombre a las partes de la clase: muebles, utensilios, juguetes. Completar oraciones que se les vaya presentando. Ejemplo: o Mi mamá es: o En el campo hay: o Me gusta:

23. ACTIVIDADES

24. MÉTODO ECLÉCTICO

25. MÉTODO ECLÉCTICO

26. ¿En qué consiste? El método ecléctico integra diferentes aspectos de los métodos sintéticos y analíticos, este procedimiento propicia la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.

27. MARCO TEÓRICO - Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός que significa “que elige”. Fue creador el doctor Carlos Vogel , quien logro asociar la grafía de cada palabra con la idea que representa. - Extracción y utilización de los aspectos más significativos de cada método.

28. Crear en cada niño un gran deseo de aprender. El método ecléctico es analítico – sintético. Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno. Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea. El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea definida. CARACTERÍSTICAS

29. Crear un ambiente favorable. Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura. Orientar al niño para el trabajo: - posición correcta para sentarse, - posición del papel, - forma de coger el lápiz. Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula y minúscula. RECOMENDACIONES

30. Proceso

31. DE LOS MÉTODOS ANALÍTICOS…

32. MÉTODO ALFABÉTICO Ordenamiento de las letras. Ilustraciones para recordar las letras. Letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes. ¿Qué se extrae?

33. MÉTODO FONÉTICO Los recursos onomatopéyicos para pronunciar y enlazar las letras. El uso de ilustraciones con palabras claves. ¿Qué se extrae?

34. MÉTODO SILÁBICO Análisis de palabras hasta llegar a la sílaba. El empleo del silabario; no para la enseñanza, sino como estímulo para lograr su perfeccionamiento. ¿Qué se extrae?

35. DE LOS MÉTODOS SINTÉTICOS…

36. MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALES Los ejercicios de pronunciación y articulación. La ilustración o la presentación de objetos. Combinaciones de letras, sílabas y palabras. ¿Qué se extrae?

37. MÉTODO GLOBAL 1 ETAPA Reconocimiento de palabras por el contexto. 2 ETAPA Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado. 3 ETAPA Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra palabras. 4 ETAPA Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como la redacción de informes breves. ¿Qué se extrae?

38. INCONVENIENTES

39. INCONVENIENTES

40. VENTAJAS Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender . Permite la utilización de diversos tipos de materiales. Consideran la comprensión como la función más importante de la lectura. Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero relacionados. Parten de la experiencia como base de la comprensión. Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro . La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como individualizada.

41. ACTIVIDADES

42. El cazo de Lorenzo

43. Comentar lo que hemos visto. Hacer un pequeño dibujo de lo os ha parecido más significativo. Ponerle un título. Hacer una breve descripción. Después del vídeo

44. CONCLUSIÓN El método ecléctico es aquel que se forma al tomar lo más valioso y significativo de los demás métodos.

45. "La escritura es la pintura de la voz." Voltaire. "Escribir es la manera más profunda de leer la vida." Francisco Umbral.

46. WEBGRAFIA Curso Enseñanza de la Lectoescritura, documento PDF. Emagister . Grupo Intercorm , desde 1995. [En Internet]. http://www.emagister.com/curso-ensenanza-lectoescritura Ángela María Zapata G. Método de enseñanza para la lecto -escritura. Documento Power Point en Slideshare . [En Internet]. http://www.slideshare.net/gelazapata/metodo-global Metodos LE. Documento Power Point en Slideshare . [En Internet]. http://www.slideshare.net/ludmilanz/metodos-lectura-y-escritura2012 Métodos Lecto Escritura. Documento Power Point en Slideshare . [En Internet]. http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura Métodos para la enseñanza de la lecto -escritura. Documento PDF. [En Internet]. http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura Antonio Barbosa Heldt , Cómo enseñar a leer y a escribir. Documento PDF. [En Internet]. http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet]. http://books.google.es/books?id=Sl6QxeLM77IC&pg=PA35&lpg=PA35&dq=metodo+palabras+normales&source=bl&ots=16Hy64XSDK&sig=Ub7DcodD8ecGrTVQ7ZC0Q26itXQ&hl=es&sa=X&ei=_BzbULDQOcWThgeW-ICQBw&ved=0CEoQ6AEwAw#v=onepage&q=metodo%20palabras%20normales&f=false  Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet]. http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Eclectico/2663610.html

47. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN