METODODEESTUDIOS_CONOCIMIENTOCIENTIFICO.pptx

ESTE ES TRABAJO ELABORADO MINUCIOSAMENTE UTILIZANDO MAS DE 16 FUENTES PARA TENER CONCEPTOS AMPLIOS, EXACTOS SOBRE EL TEMA "CONOCIMIENTO CIENTIFICO"

CARRERA DE INGENIERIA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

1. El Conocimiento Científico Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos CURSO: METODOS DE ESTUDIO PROFESOR: FELIX VALERIO HARO INTEGRANTES: 1. HANS JUNIORS CONDORI BALLENA 2. NATHALIE ABIGAIL BERMUDEZ GOODRICH 3. ARTURO CIRO APAZA PACCOSONCCO

2. Introducción: La Búsqueda del Saber El conocimiento científico es una forma particular de saber que surge de la curiosidad inherente del ser humano por comprender el mundo que le rodea y encontrar explicaciones rigurosas a los fenómenos. El acto de conocer establece una correlación entre un sujeto que conoce y un objeto que es conocido .

3. De la Doxa a la Episteme Doxa (δοξα) Conocimiento cotidiano e inmediato, basado en la experiencia común y las creencias compartidas. Episteme (επιστεμε) Conocimiento auténtico y científico, caracterizado por su rigor metodológico y verificabilidad sistemática. El conocimiento científico se define como el conjunto sistemático de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sujetos a verificación y corrección constante.

4. ¿Qué es el Conocimiento? El conocimiento es la construcción mental que hace un sujeto sobre el objeto para representarlo. Es un hecho primario y espontáneo que puede describirse como un ponerse en contacto con el ser, el mundo y el yo. Surgió íntimamente ligado a la práctica vital del ser humano, constituyéndose como instrumento insustituible en su relación con el medio ambiente.

5. Elementos Estructurales del Conocimiento Sujeto El individuo conocedor que aprehende el objeto, saliendo de su propia esfera para capturar sus propiedades. Objeto Aquello hacia lo que se dirige la conciencia. Puede ser real o irreal, pero debe ser aprehensible por el sujeto. Medio Instrumentos que posibilitan el conocimiento: experiencia interna, sentidos, razón y autoridad experta. Fin El propósito último que se busca alcanzar mediante el proceso de conocimiento.

6. El Problema del Conocimiento La verdad no se muestra de forma directa ante nosotros, sino que debe ser buscada activamente mediante un trabajo indagatorio sobre los objetos que intentamos conocer. Pregunta fundamental: ¿Cómo sabemos lo que sabemos? Este cuestionamiento nos lleva a examinar no solo las afirmaciones, sino el modo mismo en que se adquiere el conocimiento. Platón ya abordó este problema al notar que la realidad cambia constantemente, haciendo imposible construir un saber perfecto basado únicamente en ella.

7. El Conocimiento Científico: Definición y Naturaleza Definición Conjunto de conocimientos obtenidos mediante observación y razonamiento, organizados sistemáticamente, de los que se deducen principios y leyes generales. Carácter Tiene un carácter racional, sistemático y reflexivo. Es esencialmente provisional y falible : nunca dogmático ni definitivo. Progreso La posibilidad de negar, limitar, corregir o ampliar el conocimiento provisional obliga al constante progreso de la ciencia.

8. Características del Conocimiento Científico Fáctico y Trascendente Se basa en hechos de la realidad, pero los trasciende mediante explicaciones teóricas y producción de nuevos hechos. Racional y Objetivo Constituido por conceptos, juicios y razonamientos que buscan la verdad fáctica, ajena al sujeto. Metódico y Sistemático Se obtiene mediante procedimientos rigurosos del método científico, organizándose en teorías coherentes.

9. Más Características Distintivas 01 Verificable Exige contrastación con la realidad o demostración formal. 02 Comunicable Debe socializarse públicamente para confrontación crítica. 03 Claro y Preciso Utiliza conceptos bien definidos y lenguaje técnico especializado. 04 Generalista Busca leyes y principios universales de comportamiento. 05 Explicativo Describe cómo ocurren los fenómenos y explica por qué. 06 Predictivo Proyecta acontecimientos futuros basándose en leyes establecidas.

10. Objetivos de la Ciencia Búsqueda de la Verdad Objetivo primordial del quehacer científico. Describir Características y propiedades de los fenómenos. Explicar Entender las causas subyacentes de los fenómenos. Predecir Anticipar la evolución futura de los hechos. Transformar Modificar la realidad natural o social.

11. Elementos del Método Científico General Fundamento Teórico-Científico Base conceptual y marco referencial de la investigación. Definiciones Operacionales Especificación precisa de conceptos y variables medibles. Hipótesis Proposiciones tentativas sobre relaciones entre variables. Variables Propiedades susceptibles de cambio y medición. Instrumentos Herramientas para recolectar y analizar datos empíricos. Estos cinco elementos constituyen el núcleo del proceso de generación y verificación del conocimiento científico.

12. Las Teorías Científicas: Sistema Nervioso de la Ciencia Las teorías científicas son sistemas de ideas compactas que representan la culminación de la investigación. Son la sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis, generalizaciones y leyes que explican regiones determinadas de fenómenos. Funciones de las Teorías Resumir conocimiento existente Explicar acontecimientos observados Predecir eventos no observados Sistematizar el conocimiento Definir orientaciones científicas Señalar vacíos de comprensión

13. Conclusión: Naturaleza Provisional del Saber Científico La ciencia avanza por aproximaciones sucesivas El conocimiento científico es el saber sistemático y racional que resulta de la aplicación rigurosa del método científico. Aspira a la verdad objetiva mediante observación y razonamiento, con el propósito de describir, explicar y predecir fenómenos para transformar la realidad.

14. La Falibilidad como Virtud Nunca Dogmático El conocimiento científico rechaza las verdades absolutas e inmutables. Siempre Provisional Es una continua aproximación a la realidad, abierta a revisión. Permanentemente Crítico La comprobación empírica y la crítica garantizan su progreso constante. Esta característica definitoria —la falibilidad — no debilita la ciencia, sino que la fortalece al mantenerla en constante evolución y mejora.

15. Referencias Bibliográficas Obras Fundamentales Bunge, M. (2004). La investigación científica (3ra ed.). Barcelona: Siglo XXI. Hessen, J. (1997). Teoría del conocimiento . Buenos Aires: Losada. Popper, K. R. (1971). La lógica de la investigación científica . Madrid: Tecnos. Ander-Egg, E. (1995). Técnicas de investigación social (24a ed.). Buenos Aires: Lumen. Metodología de Investigación Hernández S., R., Fernández C., C., & Baptista L., P. (2003). Metodología de la investigación (3a ed.). México: McGrawHill. Ñaupas, H. et al. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de tesis . Bogotá: Ediciones de la U. Niño, V. M. (2011). Metodología de la investigación (1ra ed.). Bogotá: Ediciones de la U. Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica (4ta ed.). México: LIMUSA.