Metodología Integrada para la Planificación Estetégica

Metodología Integrada para la Planificación Estetégica

1. METODOLOGÍA INTEGRADA PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Norma E. Eyzaguirre Rojas Ministerio de Educación Secretaría de Planificación Estratégica. Perú Ana Guadalupe Agustín Reyes Liliana Sánchez Alvarado

2. El propósito de este módulo es contar con material que facilite el trabajo grupal en la planificación estratégica, así como promover el análisis, reflexión y discusión. Los objetivos del presente módulo son:

3. MÓDULO

4. La Planificación Estratégica E s un proceso dinámico que desarrolla la capacidad de las organizaciones para fijarse un objetivo. D ebe ser entendida como un proceso participativo, que requiere respetar determinadas fases, así como una metodología propia.

5. PE como proceso Peter Drucker : “Es el proceso continuo que consiste en adoptar decisiones (asunción de riesgos ) empresariales sistemáticamente y con el mayor conocimiento posible de su carácter futuro; en organizar sistemáticamente los esfuerzos necesarios para ejecutar éstas decisiones, y en medir los resultados de éstas decisiones comparándolos con las expectativas mediante la retroacción sistemática organizada .” Establece los objetivos de la organización y define los procedimientos, constituye la orientación o guía.

6. Planificación estratégica como proceso filosofía e identidad institucional, los principios y valores análisis interno como externo objetivos estratégicos general y específicos . estrategias, actividades, proyectos selección de indicadores de desempeño, los valores o metas, los recursos FACTORES CRÍTICOS REALISTA

7. PE como instrumento constituye un marco conceptual o referente, que orienta a la gestión institucional de la organización con el objeto de llegar a realizar la Visión y Misión, la cual se plasma en un Plan Estratégico

8. PE como instrumento ‰ Orienta a las Instituciones en la formulación de sus propios planes. Articula Planes nacionales. Orienta la toma de decisiones. Acuerda propuestas de los actores involucrados. Facilita la eficiencia y eficacia del gasto

9. PE en educación Cuando se habla de planificación estratégica en educación, se refiere a la posibilidad de imaginar el mundo futuro y a dónde queremos llegar como sociedad, construyendo en el presente los caminos y puentes para lograrlo, con la certeza de que existe un margen de incertidumbre y de modificaciones en la cotidianeidad .

10. Componentes en educación

11. Factores críticos

12. MÓDULO

13. Programa Sectorial de Educación 2013-2018

14. MÓDULO

15. 3.1.FASE FILOSÓFICA ¿Qué es la misión?

16. Identidad institucional ¿Quiénes somos? Principales necesidades a satisfacer ¿Para qué existimos? Principales clientes y/o beneficiarios ¿A quiénes nos debemos? Principales productos y/o servicios ¿Qué brindaremos? Principales fuentes de ventaja o factores críticos de éxito ¿Cómo lo lograremos? Principales principios y valores institucionales ¿Cuál es nuestra filosofía? Componentes de la misión

17. Características de la misión

18. Visión

19. Componente de la visión

20. Características de la visión

21. Principios y valores

22. Fase analítica Análisis interno Se la organización o institución. El análisis de la realidad interna e la Institución, tiene por finalidad definir fortalezas y debilidades. En términos generales el análisis del ambiente operativo interno comprende el diagnóstico de los recursos, capacidades y aptitudes centrales de la organización

23. Aspectos a estudiar

24. Análisis externo

25. Fase programática Objetivos

26. Criterios para la formulación de objetivos.

27. Características

28. Objetivo general y específico

29. Fase operativa Estrategias Las estrategias establecen cursos de acción determinados, caminos definidos para obtener los resultados esperados , llamados por lo general objetivos estratégicos ; por tanto, las estrategias constituyen los medios o caminos por los cuales una organización pretende lograr sus objetivos

30. Estrategia es… Alfred Chandler (1962) Henry Minstzberg (1997)

31. Proyectos

32. Características de lo proyectos

33. Fase cuantitativa Indicadores

34. Características

35. Metas

36. Recursos

37. MÓDULO

38. Árbol de problemas

39. Análisis FODA

40. Mapeo de actores

41. Gracias por su atención