METODOLOGIA ACTIVA enseñanzasituada en contexto

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1. ENSEÑANZA SITUADA: METODOLOGÍAS ACTIVAS Análisis, selección, y diseño de ejemplo de metodología activa (trabajo colegiado inter, intra y transdisciplinar).

2. TEMA: CLASES SOCIALES Objetivo: Mejorar la habilidad de comunicación visual por medio de la decodificación del mensaje de la imagen mostrada. Fomentar las habilidades de pensamiento critico.

3. DISCIPLINAS

4. Análisis de ilustraciones METODOLOGÍA ACTIVA Actividad de apertura

5. OBSERVACIÓN INICIAL Actividad: “Lo que veo y lo que me llama la atención” Tiempo asignado: 3 minutos Instrucción: Individualmente, observen la imagen con atención, anoten en sus cuadernos al menos tres elementos que identifiquen claramente y un detalle que les parezca curioso o significativo.

6. Actividad: Inferencia y conexión de ideas Tiempo asignado: 5 minutos Instrucción: De acuerdo con los elementos observados: ¿Qué creen que la ilustración intenta comunicar sobre las clases sociales ? ¿Qué propiedades visuales observan en las monedas (brillo, textura)? ¿Qué dirían y como reflejarían su posición social? Fenómenos contables que afectan a las distintas clases sociales ¿Qué porcentaje de la población pertenece a cada clase social? INFERENCIA ( Deducir, entender, concluir)

7. PREGUNTAS Actividad: ¿Qué preguntas surgen a partir de la imagen? Tiempo asignado: 10 minutos Instrucción: A partir de sus observaciones e inferencias generen al menos tres preguntas de investigación. Estas preguntas deben ir más allá de lo evidente.