METODOLOGIA CIENTÍFICA - ARTIGO FAERPI.pptx

Aula de metodologia científica.

1. Metodologia científica Profa. Ma. Ana Elisa Ramos

2. Elaboração de Trabalhos Acadêmicos

3. Monografia - TCC - Dissertação - Tese Relatório de pesquisa Artigo PRINCIPAIS TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS

4. Estrutura do artigo O trabalho deve conter no mínimo 15 laudas e no máximo 20 , já contendo as referências bibliográficas; O artigo deve ser escrito em letra Arial ou Times New Roman , tamanho 12 , tendo espaçamento de 1,5 entre as linhas e margens : 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita ); As referências e citações devem ser obrigatoriamente seguidas pela ABNT ; O trabalho deve conter Título, Resumo, Introdução, Tópicos (Desenvolvimento), Considerações Finais, Referências .

5. Desenvolvimento do trabalho O trabalho deve ser desenvolvido individual; A escolha da temática (tema) do trabalho deve ser feita pelo acadêmico; O artigo será apresentado; A escolha da data de entrega do trabalho será feita pelo Coordenação de Pós-graduação em consonância com a Faculdade, o acadêmico que não entregar o trabalho no prazo, sofrerá comprometimento no seu processo de diplomação;

6. Desenvolvimento do trabalho As orientações ocorrerão tanto presencialmente, bem como e-mail , contudo as mesmas devem ser agendadas com o professor orientador; O trabalho deve ser entregue impresso e encadernado assim também como de forma digital, gravado em um CD/DVD; Para avaliação do trabalho, este deve ser entregue aos componentes da banca avaliadora com uma certa antecedência, para que seja possível a analise de forma coerente e detalhada do tema. A apresentação será de no mínimo 15 e no máximo 20 minutos , seguido de 10 a 15 minutos de perguntas e colocações da banca.

7. TRABALHOS CIENTÍFICOS (Normas ABNT) NBR 14724/2011 - Trabalhos acadêmicos - Apresentação NBR 10520/2002 - Citações em documentos NBR 6023/2002 - Elaboração de referências

8. NBR 14724/2011 Trabalhos acadêmicos Apresentação

9. Deve conter : Capa Folha de rosto Folha de aprovação Elementos pré-textuais

10. capa As informações são transcritas na seguinte ordem: nome da instituição ; nome do autor; Título/subtítulo local (cidade); ano.

11. Folha de rosto Subtítulo : se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título principal, precedido de dois-pontos; Natureza (trabalho de conclusão de curso) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituição a que é submetido; área de concentração ; Nome do orientador e, se houver do co-orientador ; Local; Ano Nome do autor: responsável intelectual do trabalho; Título principal do trabalho: deve ser claro e preciso, identificando o seu conteúdo e possibilitando a indexação e recuperação da informação;

12. Folha de Aprovação Colocado logo após a folha de rosto Elementos: nome do autor do trabalho título do trabalho e subtítulo (se houver) natureza objetivo

13. Folha de Aprovação Elementos: nome da instituição a que é submetido área de concentração data de aprovação nome, titulação dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem

14. É o trabalho propriamente dito , isto é, o desenvolvimento do tema abordado de forma lógica e de acordo com uma metodologia adotada . Deve conter : Resumo ; Introdução ( Objetivo ); Desenvolvimento ( Metodologia , R esultados e Discussão ou tópicos ); Conclusão ( Considerações finais ). Elementos textuais CONCLUSÃO: traz implícito o sentido de que a pesquisa, ao seu término, atingiu resultados absolutos, portanto que não admite restrições, nem contestações. CONSIDERAÇÕES FINAIS ou CONSIDERAÇÕES GERAIS: Neste caso a palavra consideração/considerações implicaria admitir, ao contrario de Conclusão, que a pesquisa apenas possibilita reflexões não definitivas, contestáveis, suscetíveis de revisões, argumentam seus defensores.

15. NBR 1 0520/2002 Citações em documentos

16. Citação é a menção , no texto , de uma informação colhida de outra fonte com o objetivo de esclarecer , ilustrar ou sustentar o assunto apresentado . Pode -se apresentar no texto ou em nota de rodapé . CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

17. As citações devem ser indicadas no texto por um sistema previamente estabelecido , que deve ser mantido em toda a publicação . Podem ser de dois tipos : Sistema numérico Sistema autor -data SISTEMAS DE CHAMADA

18. A indicação é feita por algarismos sequenciais , conforme a ordem de ocorrência no texto . De acordo com Umberto Eco: “ Citar é como testemunhar num processo”. 12 . Sistema numérico

19. A indicação é feita pelo sobrenome do autor seguido da data de publicação do documento e da página da citação . Diz Eco (1985, p. 126): “ Citar é como testemunhar num processo ”. Sistema autor -data

20. Citação direta , literal ou textual Citação indireta ou livre Citação de citação Tipos de citações

21. Citações no texto , de até três linhas , devem ser contidas entre aspas duplas . “ Apesar das aparências , a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [ ... ] ” (DERRIDA, 1967, p. 223). Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “ [ ... ] relação da série São Roque com os granitos porfiróides pequenos é muito cara ”. Segundo Sá (1995, p. 27), “ [ ... ] por meio da mesma ‘arte de conversação ’ que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [ ... ] ”. Citação direta , literal ou textual

22. Citações no texto , com mais de três linhas , devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda , com letra menor do que a do texto utilizado , sem aspas e com espaço simples . A teleconferência permite a um indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem . Tipos comum de teleconferência incluem o uso da televisão , telefone e computador . Através de áudio-conferência , utilizando a companhia local de telefone , um sinal de áudio pode ser emitido em salão de qualquer dimensão (NICHOLS , 1993, p. 181 ). Citação direta, literal ou textual

23. É a transcrição livre do texto do autor consultado . Não necessita de aspas . A produção acadêmica sobre o varejo no Brasil fica muito aquém da importância do segmento na economia (ANGELO; SILVA, 1993). Como lembra Martins (1994), o futuro desenvolvimento da informação está cada dia mais dependente de um plano unificado de normalização . Castro (2006) discursa sobre a web semântica e suas camadas de interpretação de significados . Citação indireta

24. É a citação direta ou indireta de um documento ao qual não se teve acesso ao original. No modelo serial de Gouch (1972 apud NARDI, 1993) o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto , prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear . “ [ ... ] o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura política de 1937, preservado de modo encapuçado na carta de 1946” (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215). Citação de citação

25. Deve conter : Referências (ABNT) Elementos pós-textuais NBR 6023/2002

26. NBR 6023/2002 Elaboração de referências

27. “ Conjunto padronizado de elementos descritivos , retirados de um documento , que permite sua identificação individual” (ABNT-NBR 6023, 2002, p. 2). REFERÊNCIAS

28. Alinhadas somente à margem esquerda do texto Destacar o título do documento citado através de recurso tipográfico ( negrito , grifo ou itálico ), que deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento . Correto Incorreto O crepúsculo do mito O crepúsculo do mito Didática Didática O negro no Brasil de hoje O negro no Brasil de hoje Regras gerais de apresentação

29. Livros / monografias Partes de monografia / livro Periódicos / revistas Partes de periódico / revista Teses / dissertações /TCC Eventos (parte e todo ) Documentos eletrônicos EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS

30. Com um autor CHÂTEAU, J. Os grandes pedagogistas . São Paulo: Nacional , 1978. 362 p. Com até três autores BASSEDAS, Eulália ; SOLÉ, Isabel; HUGUET, Teresa. Aprender e ensinar na educação infantil . Porto Alegre : ArtMed , 1999. 357 p. Livro / monografia

31. Com mais de três autores COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula . 4. ed. São Paulo: Ática , 1998 . Livro / monografia

32. Compilação ou coletânea com indicação de responsabilidade PADILHA, Paulo Roberto (Org.). Educação com qualidade social : a experiência dos CEUs de São Paulo. São Paulo: Instituto Paulo Freire , 2004. 192 p. Livro / monografia

33. Obras sem autoria ou editor em destaque ENCICLOPÉDIA de legislação e jurisprudência da educação brasileira . Belo Horizonte: Edições Técnicas de Administração Universitária , 2007. v. 1. Livro / monografia

34. Capítulo de livro do mesmo autor SETTON, Maria das Graças Jacintho . Cinema: instrumento reflexivo e pedagógico . In : ______. A cultura da mídia na escola : ensaios sobre cinema e educação . São Paulo: Annablume , 2004. p. 53-65 . Parte de livro / monografia

35. Capítulo de livro de outro autor EMILIANI, Francesca. Os comportamentos parentais em relação à criança e à instituição . In: BONDIOLI, Anna; MANTOVANI, Susanna . Manual de educação infantil de 0 a 3 anos : uma abordagem reflexiva . 9. ed . Porto Alegre : ArtMed , 1998. p. 88-95 . Parte de livro / monografia

36. Revista completa EDUCAÇÃO E PESQUISA. São Paulo: Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, v. 31, n. 3, set./ dez . 2005 . 98 p. Periódico / revista

37. Artigo de revista VALLE, Ione Ribeiro . Democratizar , descentralizar , municipalizar : a expansão do ensino fundamental catarinense . Cadernos de Pesquisa , São Paulo, v. 34, n. 121, p. 187-212, jan. /abr. 2004. Parte de periódico / revista

38. GIANNELLI, Maria Inez Della Vecchia . Atendimento pedagógico domiciliar : uma escuta para tecer laços . 2004. 307 p. Tese ( Doutorado ) - Faculdade de Educação , Universidade de São Paulo, São Paulo , 2004. LEME, T. N. Os conhecimentos práticos produzidos pelos professores que fazem educação ambiental na escola : percorrendo caminhos entre a teoria e a prática . 2003. 136 p. Dissertação ( Mestrado ) - Faculdade de Educação , Universidade de São Paulo, São Paulo , 2003. PEREIRA, Aline Angélica . Inferências políticas no campo educacional : a sublimação . 2004. 42 p. Trabalho de Conclusão de Curso - Faculdade de Educação , Universidade de São Paulo, São Paulo , 2004 . Tese / dissertação /TCC

39. Toda publicação REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 23., 2000, Caxambu . Anais ... Rio de Janeiro: ANPED, 2000. 238 p. Parte da publicação NEIRA, Marcos Garcia. A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante . In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 27., 2004, Caxambu . Anais ... Caxambu : ANPED, 2004. 1 CD-ROM. Evento

40. FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Para entender a relação escola-família : uma contribuição da história da educação . Perspectiva , São Paulo, v. 14, n. 2, p. 44- 50, jun. 2000. Disponível em : < www.scielo.br/ pdf / spp /v14n2/9787 ‎ >. Acesso em : 25 abr. 2014. Documento eletrônico Mecanismo  On-line  para  Referências   Bibliográficas : www.more.ufsc.br/

41. Exemplo

42. EXEMPLO

43. Com base nisso, o presente estudo tem por objetivo trazer uma abordagem de alimentos funcionais mencionados na literatura científica como utilizados na dietoterapia do paciente diabético tipo 2, sabendo da crescente prevalência mundial da doença. OBJETIVO EXEMPLO

44. DESENVOLVIMENTO EXEMPLO Alimentos funcionais: uma tendência no tratamento coadjuvante de doenças. Os alimentos funcionais na terapia nutricional do Diabetes Mellitus. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

45. Escolha do tema Tema : assunto que se deseja estudar e pesquisar . Deve ser preciso , bem determinado e específico . Responde à pergunta : O QUE SERÁ EXPLORADO?

46. Levantamento de dados Pesquisa bibliográfica (dados atuais e relevantes relacionados com o tema ).

47. artigos científicos TERAPIA COMPLEMENTAR: A COMERCIALIZAÇÃO DE FITOTERÁPICOS PARA O CONTROLE DO PESO EM UM MUNICÍPIO DO MARANHÃO . USO DE FITOTERÁPICOS NO TRATAMENTO DA OBESIDADE UMA REVISÃO DE LITERATURA . ALIMENTO FUNCIONAL ATRAVÉS DO USO DE Ocimum basilicum L. (MANJERICÃO) COMO AROMATIZANTE E TEMPERO. EFEITOS DO USO DE PROBIÓTICOS NA HIPERCOLESTEROLEMIA.   COMÉRCIO DE ALIMENTOS DE APRESENTAÇÃO NÃO CONVENCIONAL, DROGAS VEGETAIS E FITOTERÁPICOS: OFERTA EM DROGARIAS DE ARAUCÁRIA, PR. PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERAPIA EM ORIXIMINÁ–PARÁ, BRASIL: PERCEPÇÃO E INTENÇÃO DE USO PELOS PROFISSIONAIS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS). CASTANHA DA ÍNDIA PÓ/EXT. SECO. A INTERFACE ENTRE A NUTRIÇÃO E AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO SUS. O USO DA FITOTERAPIA NO MANEJO DA LIPODISTROFIA GINOIDE.

48. Informações complementares

49. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Trabalho Escrito: (7,0 pontos) g) As referências são adequadas e atuais? h) A Introdução apresenta claramente os elementos básicos? i) A Fundamentação Teórica é coerente, consistente e atual? j) A Metodologia é apropriada? Está bem explicitada e organizada? k) A apresentação e discussão dos dados é realizada de forma organizada e articulada com a teoria? (no caso de pesquisa teórico-empírica) l) A Conclusão é coerente com os objetivos?

50. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Apresentação Oral: (3,0 pontos) a) Apresentação dos objetivos, da metodologia, dos resultados e conclusão b) Domínio do conteúdo c) Adequação do material audiovisual d) Adequação ao tempo disponível (15 min) e) Desempenho na arguição NOTA 2 = Soma das notas (1 + 2 ) =

51. CRONOGRAMA DE ORIENTAÇÃO

52. [email protected] (89 ) 98102-4195 Obrigada !!!