Modelo de David H. Jonassen

Modelo de David H. Jonassen, aprender de, aprender para y aprender sobre la computadora

1. Modelo de David H. Jonassen
Aprender de Aprender sobre Aprender con
Alfabetización
Informática
Para guiar el uso de computadoras
en las escuelas se
desarrollaron, definiciones, concep
tos y descripciones de uso y
habilidades.
Sin embargo el aprendizaje de la
informática deben estar situados
en el acto de usar la computadora
para hacer algo que sea útil, y
significativo enfocado a que los
estudiantes aprendan y
comprendan más sobre el equipo.
Herramientas
desarrolladas
Las aplicaciones funcionan como
Herramientas de la
Mente, involucrando a los
estudiantes en el pensamiento
crítico.
Herramientas de la Mente es la
reflexión cognitiva y herramientas
de amplificación que ayudan a los
alumnos a que construyan sus
propias representaciones de un
dominio de contenido nuevo o
volver a un conocimiento previo.
Enseñanza asistida por
computadora por
medio de tutorías
Se programa la computadora para
enseñar a los estudiantes, para
dirigir las actividades del alumno
hacia la adquisición de
conocimientos o habilidades pre-
especificados.
Permite a los estudiantes
seleccionar cantidad y forma de
enseñanza que prefieren. Las
limitaciones inherentes de las
tutorías es que todas las formas de
aprendizaje e instrucción para dar
apropiada respuesta tiene que ser
previsto y programado.
Elaborado por: Ana MariaLuisa Brocado Parra

2. Modelo de David H. Jonassen
Aprender de Aprender sobre Aprender con
El pensamiento
reflexivo
Consiste en reflexionar sobre el
conocimiento almacenado, hacer
inferencias acerca de
ella, determinar las
implicaciones, y la razón de ello. Es
el tipo deliberado que nos ayuda a
dar sentido a lo que hemos vivido y
lo a que sabemos.
Cuando los alumnos perciben y
manifiestan su intención de
aprender, ellos aprenden las
lecciones mucho mejor. Es
necesario involucrar a los
estudiantes en estas reflexiones.
Herramientas de la Mente es un
uso reflexivo de la tecnología.
Herramientas
inteligentes
Sistemas de instrucción basada en
computadoras, con los cuales se
pretende hacer que la maquina
oriente el pensamiento de los
alumnos y sirva como tutor y guía
de aprendizaje
Tecnologías cognitivas son
herramientas que ayudan a los
estudiantes a trascender las
limitaciones de sus mentes, como
las limitaciones a la memoria, el
pensamiento o la solución de
problemas .
La construcción del
conocimiento
Los constructivistas sostienen que
construimos nuestra propia
realidad a través de la
interpretación de nuestras
experiencias en el mundo. La
realidad no existe por completo
en el mundo "real".
Los modelos constructivistas de
enseñanza se esfuerzan por crear
ambientes en los que los alumnos
construyen activamente su propio
conocimiento, en lugar de
recapitular la interpretación del
profesor del mundo. En
ambientes constructivistas, como
Herramientas de la Mente, los
alumnos participan activamente
en la interpretación del mundo
exterior y que refleja en sus
interpretaciones.
Elaborado Por: José Ricardo Ruiz Morales