Modelos de apoyo 4 pasos

Conoce sobre cuales los los modelos de evaluacíón apoyo

1. Modelo de evaluación apoyo a 4 pasos Margarett Zurich Corona Santos

2. Conceptos: Modelo de evaluación : se entiende por modelo de evaluación al conjunto de postulados teóricos y teorías englobadas que en sí procuran explicar epistemológica, ontológica, axiológica y metodológicamente el proceso de evaluación. Apoyos: La propuesta de 2002 de la AAMR plantea que "Los apoyos son recursos y estrategias que pretenden promover el desarrollo, educación, intereses y bienestar personal de una persona y que mejoran el funcionamiento individual.

3. Pasos para el modelo de evaluación: 01 Identificar las áreas relevantes de apoyo 03 Valorar el nivel o la intensidad de las necesidades de apoyo 02 Identificar las actividades de apoyo relevantes para cada una de las áreas. 04 Escribir el plan individualizado de apoyos que refleje al individuo

4. Aspectos clave del modelo de apoyo Se basa en un enfoque ecológico que lleva a comprender que la conducta depende de evaluar la discre- pancia entre las capacidades y habilidades de una persona y las competencias y habilidades adaptativas requeridas para funcionar en un contexto. La discrepancia entre habilidades y requisitos se evalúa en términos de nueve áreas de apoyo potencial: Desarrollo humano Enseñanza y educación Vida en el hogar Vida en la comunidad. Empleo Salud y seguridad Área conductual Área social Protección y defensa

5. Los apoyos tienen varias funciones que actúan reduciendo la discrepancia entre una persona y los requisitos de su entor- no. Estas funciones de apoyo son: Enseñanza Amistad Planificación financiera Ayuda en el empleo Apoyo conductual Ayuda en a vida en el hogar Acceso y uso de la comunidad Ayuda en lo referente a la salud Los resultados personales deseados a través del uso de los apoyos incluyen la me- jora de la independencia, relaciones, con- tribuciones, participación en la escuela y en la comunidad y bienestar personal.

6. objetivo El modelo de apoyos es un aspecto clave en la concepción actual de la discapacidad intelectual, y de su puesta en marcha depende en gran manera el que existan o no verdaderos cambios en el sistema de atención a la población con limitaciones intelectuales. La meta de un enfoque basado en los apoyos es facilitar la inclusión de las personas en la vida plena de la comunidad. Los apoyos apropiados reducen las limitaciones funcionales y les permiten participar y contribuir en la vida comunitaria al mismo tiempo que se da respuesta a sus necesidades en su contexto social actual y futuro. A+

7. Bibliografía http://ocw.umh.es/ciencias-de-la-salud/Atencion-al-alumnado-con-necesidades-educativas-especiales-459/materiales-de-aprendizaje/unidad-8-alumnos-con-discapacidad-intelectual/analisis-discapacidad-aarm-2002.pdf