Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani

Modelos de desenvolvimento motor (ampulheta, restrições e pirâmide).

1. Modelos de
desenvolvimento motor
Cássio M. Meira Jr.

2. Modelo de restrições
(Newell)
Desenvolvimento motor é multifatorial:
corpo, mente, emoções e relações sociais
(mudam e se afetam mutuamente)
Desenvolvimento motor é dinâmico e
reflete as constantes mudanças de
coordenação e controle

3. Modelo de restrições
Mudanças no desenvolvimento motor
ocorrem da interação entre 3 fatores de
restrições: ambiente, tarefa e pessoa
As restrições reduzem o número de
escolhas e permitem soluções potenciais
para os problemas motores

4. Restrições da Pessoa
Restrições estruturais: idade, estatura,
massa muscular, tamanho da mão,
miopia
Restrições funcionais: motivação,
atenção, memória, personalidade, medo

5. Restrições da Tarefa
Metas
Regras
Implementos
Dificuldade
Número de elementos

6. Restrições do Ambiente
Plateia
Tipo de solo
Ruído
Luminosidade
Cultura

7. Modelo da ampulheta
(Gallahue)
Modelo sequencial (estágios/fases)

8. Modelo da Ampulheta de Gallahue
Gallahue (1995); Gallahue & Ozmun (2001)
Decodificação de informações
Codificação de informações
Pré-controle
Inibição de reflexos
Maduro
Elementar
Inicial
Utilização permanente
Aplicação
Transitório
4 meses a 1 ano
No útero até 4 meses
1 a 2 anos
Do nascimento até 1 ano
6 a 7 anos
4 a 5 anos
2 a 3 anos
14 anos em diante
11 a 13 anos
7 a 10 anos
ESTÁGIOS DE
DESENVOLVIMENTO
MOTOR
FAIXAS ETÁRIAS
APROXIMADAS
FASE MOTORA REFLEXIVA
FASE MOTORA RUDIMENTAR
FASE MOTORA FUNDAMENTAL
FASE MOTORA
ESPECIALIZADA
Utilização
permanente
no cotidiano
Utilização
permanente
recreativa
Utilização
permanente
competitiva
Fases de Desenvolvimento Motor

9. Modelo da Ampulheta de Gallahue
Gallahue (1995); Gallahue & Ozmun (2001)
Enchendo a ampulheta com
areia, o recheio da vida
Ambiente
FASE MOTORA REFLEXIVA
FASE MOTORA RUDIMENTAR
FASE MOTORA FUNDAMENTAL
FASE MOTORA
ESPECIALIZADA
Utilização
permanente
FATORES
FATORES
AMBIENTAIS
FATORES
INDIVIDUAIS
Heredita-
riedade
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10. Esvaziando a
ampulheta da vida
ADULTÍCIA JOVEM
MEIA-IDADE
INÍCIO DA VELHICE
VELHICE TARDIA
MEIO DA VELHICE
18-40
40-60
60-70
70-80
+ 80
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Hereditariedade
Estilo de vida
FILTROS FINAIS
Oportunidades
permanentes de
aprendizagem
Modelo da Ampulheta de Gallahue
Gallahue (1995); Gallahue & Ozmun (2001)

11. Modelo da pirâmide
(Tani et al.)
Modelo sequencial (estágios/fases)

12. Sequência de Habilidades Motoras
Fetais
Espontâneos e Reflexos
Rudimentares
Básicas
Básicas Combinadas
Específicas
Progressão variável Ordem invariável
(da concepção até o nascimento)
(do nascimento até ±4meses)
(±4meses a ±2anos)
(±2 anosa ±7anos)
(±7anos a ±12anos)
(acima de ±12anos)

13. Habilidades Motoras Básicas
RASTEJAR
ROLAR
CORRER
SALTAR
RECEBER
ARREMESSAR
ANDAR REBATER
QUICAR
CHUTAR
LOCOMOÇÃO MANIPULAÇÃO ESTABILIZAÇÃO
SENTAR-SE
FICAR EM PÉ
GIRAR
APOIAR-SE
INVERTIDAMENTE
EQUILIBRAR-SE