Modul Ajar bab 5 fikih kelas 9 semester genap .pdf

modul ajar fikih kelas 9

1. MODULAJARKURIKULUMMERDEKA
MATAPELAJARAN:FIKIH
BAB5:IJARAH(SEWAMENYEWA)DANUPAH
I.I.I.INFORMASIINFORMASIINFORMASIUMUMUMUMUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaMadrasah :MTsSNurulUlum
NamaPenyusun :JULIYANA,S.HI
MataPelajaran :Fikih
Kelas/Fase/Semester:IX/D/2
Alokasiwaktu :2x40Menit/Pertemuan
BKOMPETENSIAWAL
Sebagaimanayangkitaketahuibahwadalamkehidupansehari-harimanusiasebagaimakhluksosial
akanselalumengadakanhubungankerjasamadenganpihaklain,baikdalamurusankemasyarakatan
maupunbisnis.Dalamlingkunganmasyarakat,banyakkitajumpaiprosessosialekonomiyang
berkaitandengansewamenyewabarangataupekerjaanyangberkaitandenganupah.Semuasistem
tersebutdiaturdalamIslamdengantujuankemaslahatanbersamadansalingmenguntungkankedua
belahpihak.
C.PROFILPELAJARPANCASILA(PPP)DANPELAJARRAHMATANLILALAMIN(PRA)
ProfilPelajarPancasilayangingindicapaiadalahbertakwakepadaTuhanYangMahaEsadan
berakhlakmulia,bernalarkritisdankreatif,bergotongroyong,sertakebhinnekaanglobal.
ProfilPelajarRahmatanLil‘Alaminyangingindicapaiadalahtaaddub,tawassuth,tathawwurwa
ibtikar,dantasamuh.
D.SARANADANPRASARANA
Media :LCDproyektor,komputer/laptop,jaringaninternet,danlain-lain
SumberBelajar:LKPD,BukuTeks,lamanE-learning,E-book,danlain-lain
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikcerdasistimewaberbakatdanpesertadidikregular
F.MODELDANMETODEPEMBELAJARAN
ModelPembelajaran:Discoverylearning
MetodePembelajaran:Karyakunjung,marketofplace,demonstrasi

2. II.II.II.KOMPETENSIKOMPETENSIKOMPETENSIINTIINTIINTI
A.TUJUANPEMBELAJARAN
Membenarkanketentuansewamenyewadanpemberianupah
Menunjukansikappenghargaanterhadapketentuansewamenyewa(ijarah)danpemberianupah
Menunjukkansikaptanggungjawab,disiplindanamanahterhadapketentuansewamenyewa(ijarah)
danpemberianupah
Memperhatikansikaptanggungjawab,disiplindanamanahkehidupansehari-hari
Menjelaskanpengertiansewamenyewasewamenyewa(ijarah)
Menjelaskandasarhukumsewamenyewa
Menyebutkanrukunijarah
Mengidentifikasisyarat-syaratijarah
Menguraikanhikmahketentuanijarah
Menjelaskanpengertianupah
Menjelaskandasarhukumpemberianupah(ujrah)
Mengidentifikasirukunupah
Menelaahhikmahpemberianupah
Mempraktikkantatacarapelaksanaansewamenyewa
Mempraktikkantatacarapemberianupah.
B.PEMAHAMANBERMAKNA
Pesertadidikmenyadaribahwadenganmempelajarimateriijarah(sewamenyewa)danupahdapat
bermanfaatdalamkehidupansehari-hari.
C.PERTANYAANPEMANTIK
Gurumenanyakankepadapesertadidikseputarmateriijarah(sewamenyewa)danupah
D.KEGIATANPEMBELAJARAN
PERTEMUANKE-1
IJARAH
KEGIATANPENDAHULUAN
Gurumembukapembelajarandenganmengucapkansalam.
Melakukanpembiasaanberdoa,memeriksakehadiran,kerapihanpakaian,posisi
tempatdudukpesertadidikdankebersihankelas.
Gurumemberikanmotivasi,memberikanpertanyaanpemantikmateriyangakan

3. diajarkan.
Gurumemotivasipesertadidikuntuktercapainyakompetensidankarakteryang
sesuaidenganProfilPelajarPancasila(bertakwakepadaTuhanYangMahaEsa
danberakhlakmulia,bernalarkritisdankreatif,bergotongroyong,serta
kebhinnekaanglobal)danProfilPelajarRahmatanLil‘Alamin(taaddub,
tawassuth,tathawwurwaibtikar,dantasamuh)
KEGIATANINTI
KegiatanLiterasi
Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat,mengamati,membacadan
menuliskannyakembali.Merekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateri
Ijarah
CriticalThinking
Gurumemberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhalyang
belumdipahami,dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaanyangbersifat
hipotetik.PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriIjarah
Collaboration
Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,
mengumpulkaninformasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasi
mengenaiIjarah
Communication
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembali
olehkelompokatauindividuyangmempresentasikan
Creativity
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajari
terkaitMenjelaskanisiteksyangdidengaryangberkaitan:Ijarah
KEGIATANREFLEKSIDANKONFIRMASI
Gurumembimbingpesertadidikmenyimpulkanpembelajaranyangtelahdilakukan
Melakukanrefleksidantanyajawabuntukmengevaluasikegiatanpembelajaran
yangtelahdilaksanakan
Gurumengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetap
semangatbelajardandiakhiridenganberdoa.

4. E.ASESMEN/PENILAIAN
TUGASKELOMPOK
SIMULASI
Simulasikankegiatansewamenyewadanpemberianupahberikut:
Bentuklahkelompokkemudiankerjakantugasberikut:
1.Lakukanobservasidirumahkostataurumahsewasertahomeindustrysepertiusahakateringatau
konveksi
2.Amatidanlakukanwawancaradenganpemilikusaha
3.Lakukansimulasididepankelasdarihasilpengamatan(observasi)
4.Simulasikanakadsewa-menyewadanpemberianupahberdasarkanhasilobservasiyangtelah
dilakukan.
F.PENGAYAANDANREMEDIAL
Pengayaan
Pengayaandiberikankepadapesertadidikyangtelahmencapaikompetensidantujuanpembelajaran.
Gurumemberikanpertanyaan-pertanyaanyanglebihvariatifdenganmenambahkeluasandan
kedalamanmateriyangmengarahpadahighorderthinking
Programpengayaandilakukandiluarjambelajarefektif.
Remedial
Remedialdiberikankepadapesertadidikyangbelummencapaikompetensidantujuanpembelajaran
Gurumelakukanpembahasanulangterhadapmateriyangtelahdiberikandengancara/metodeyang
berbedauntukmemberikanpengalamanbelajaryanglebihmemudahkanpesertadidikdalam
memaknaidanmenguasaimateriajarmisalnyalewatdiskusidanpermainan.
Programremedialdilakukandiluarjambelajarefektif.
G.REFLEKSIGURUDANPESERTADIDIK
RefleksiGuru:
Pertanyaankunciyangmembantuguruuntukmerefleksikankegiatanpengajarandikelas,misalnya:
Apakahsemuapesertadidikterlibataktifdalampembelajaranini?
Apakahadakesulitanyangdialamipesertadidik?
Apakahsemuapesertadidiksudahdapatmelampauitargetpembelajaran?
Sudahkantumbuhsikapyangmencerminkanprofilpelajarpancasiladanprofilpelajarrahmatallil
‘alamin?
Apalangkahyangperludilakukanuntukmemperbaikiprosesbelajar?
RefleksiPesertaDidik:
No PertanyaanRefleksi JawabanRefleksi

5. 1Bagianmanakahyangmenurutkamuhalpaling
sulitdaripelajaranini?
2Apayangakankamulakukanuntuk
memperbaikihasilbelajarmu?
3Kepadasiapakamuakanmemintabantuan
untukmemahamipelajaranini?
4Jikakamudimintauntukmemberikanbintang1
sampai5,berapabintangyangakankamu
berikanpadausahayangtelahdilakukan
Mengetahui, Peureulak,Januari2023
KepalaMadrasah GuruMataPelajaran
THURSINA.,S.S JULIYANA.,S.HI
III.III.III.LAMPIRAN-LAMPIRAN-LAMPIRAN-LAMPIRANLAMPIRANLAMPIRAN
LAMPIRAN1

6. LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
UJIKOMPETENSI
Jawablahbeberapapertanyaanberikut!
1.Ijarahadaduamacamyakniijarat‘alaal-manafi’(sewamenyewa)danijarat‘alaal-mal(pemberian
upah).Tuliskansyaratdanrukunnyadenganbenar!
2.YudhabersahabatdenganSalimsejakMTs,persahabatanmerekatetapberlanjutsampaimerekadewasa.
Suatusaat,YudhamenyewakanmobilnyakepadaSalimselamaduamingguuntukacaraliburandi
Jakarta.Namun,Yudhamerasasangatkecewakarenapembayaranuangsewamobilyangdibayarkan
tidaksesuaiharapan.Dalamakadini,apakahrukunyangtidakterpenuhisehinggaadasalahsatupihak
yangmerasatidakpuasdenganakadini?Tuliskanpendapatmu!
3.Muhaiminmelamarpekerjaandisebuahperusahaanyangbergerakdalambidangpropertydan
lamarannyaditerima.Iamenempatiposisiyangcukuppentingkarenalatarbelakangpendidikannyayang
tinggi.Namun,setelahbekerjaselama2tahun,semangatkerjanyamenjaditurunsehinggaterkadang
tidakmasukkerjatanpaalasanyangjelas.Terkaithalitu,apakahyangharusdilakukanolehpemilik
perusahaan?Tuliskanpendapatmu!
4.Perhatikanhadisberikutini!
Terkaitdenganakadijarah,Tulislahisikandunganhadistersebut!
5.BuMarnibekerjadirumahBuLutfahsebagaiasistenrumahtanggadengankontrakkerjaselama2tahun.
Iamenerimagajiyangcukupbesarsehinggabisaiagunakanuntukmencukupikebutuhanhidupnyadan
keluarganya.JelaskankewajibanyangharusdilakukanolehBuMarniselakupekerja!
LAMPIRAN2
MATERIBAHANAJAR
1.Ijarahadalahtransaksiatassuatumanfaatyangmubahberupabarangtertentuyangdijelaskansifatnya
dalamtenggangwaktutertentuatautransaksiatassuatupekerjaanyangdinyatakandalambentukupah
sebagaiimbalanatasjasayangsudahdilakukan.

7. 2.Ijarahterbagimenjadiduayaituijarat‘alaal-manafi’(sewamenyewa)danijarat‘alaal-mal
(pemberianupah).
3.Rukunijarah‘alaal-manafi’adaempatyaitumu’jir(orangyangmenyewakan)danMusta’jir(orang
yangmenyewa),ainmusta’jarah(barangyangdisewakan),nilaisewa(ujrah)dansighat(ijabkabul).
4.Rukunijarah‘alaal-maaladaempatyaitupemberiupah(mu’jir)danpekerja(musta’jir),pekerjaan,
upahdansighat(ijabkabul).
5.Hikmahijarah:
a)Membinaketentramandankebahagiaandenganterbangunnyakerjasamaantaramu’jirdanmusta’jir.
b)Memenuhikebutuhankeluarga.
c)Memenuhihajathidupmasyarakat.
d)Menolakkemungkaran.

8. InstrumenPenilaian
1.PenilaianSikap
Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapdanperilakupesertadidikselamapembelajaranberlangsung.
Kelas :IX
Hari,tanggal:
MateriPokok:
Instrumenpenilaiansikap
No NamaPesertaDidik
IndikatorPenilaian
Jumlah
Predikat
Bekerja
SamaAktif
Tanggung
JawabDisiplin
1AfdalilAkbar
2BantaM.Ridha
3EenHasanah
4DianaSyakila
5DianKhadafi
6FahrulRazi
7FarhanaSaputra
8HafizaHumaira
9Irhamni
10NafizNazila
11MuhammadAhsan
12Muklis
13MuftirulFatawi
14Mardiana
15RiskiAditya
16Rasyidin
17SaaidRamadhan
18TasyaNovita
19Jefri
20Mardiana
21MuhammadFarhan
Keterangan:
4=Selalu,apabilaselalumelakukansesuaipernyataan
3=Sering,apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadang-kadangtidakmelakukan
2=Kadang-kadang,apabilakadang-kadangmelakukandanseringtidakmelakukan
1=Tidakpernah,apabilatidakpernahmelakukan
RubrikpenskoranSkorakhirmenggunakanskala1sampai4Perhitunganskorakhir
menggunakanrumus
??????????????????ℎ??????=
????????????????????????????????????????????????ℎ
16
x
100
SesuaiPermendikbudNo81ATahun2013pesertadidikmemperolehnilaiadalah
Skor Predikat Keterangan
85<x≤100 SangatBaik A
75<x≤85 Baik B
64<x≤75 Cukup C
x≤64 Kurang D

9. 2.PenilaianKeterampilan
InstrumenPenilaianKeterampilan
NamaKelompok:
Kelas :IX
Hari,tanggal:
MateriPokok :
InstrumenPenilaianKeterampilan
NoNamaPesertaDidik
IndikatorPenilaian
JumlahPenguasaan
materi
diskusi
Kemampuan
menjawab
pertanyaan
Keaktifan
dalam
Berdiskusi
Kemampuan
menyelesaikan
masalah
1AfdalilAkbar
2BantaM.Ridha
3EenHasanah
4DianaSyakila
5DianKhadafi
6FahrulRazi
7FarhanaSaputra
8HafizaHumaira
9Irhamni
10NafizNazila
11MuhammadAhsan
12Muklis
13MuftirulFatawi
14Mardiana
15RiskiAditya
16Rasyidin
17SaaidRamadhan
18TasyaNovita
19Jefri
20Mardiana
21MuhammadFarhan
Keterangan:
1=TidakJelas
2=CukupJelas
3=Jelas
4=SangatJelas
RubrikpenskoranSkorakhirmenggunakanskala1sampai4Perhitunganskorakhir
menggunakanrumus:
??????????????????ℎ??????=
????????????????????????????????????????????????ℎ
16
x100

10. PenilaianPengetahuan
Memberikanupahkepadaburuh/pekerjasetelahpekerjaannyaselesaihukumnya….
A.Sunnah
B.Wajib
C.Mubah
D.Makruh
Memberikanupahkepadaburuh/pekerjasetelahpekerjaannyaselesaihukumnya….
A.Sunnah
B.Wajib
C.Mubah
D.Makruh
Sebutanlaindarisewa-menyewaadalah….
A.Iqamah
B.Ijab
C.Ijarah
D.Inayah
Salahsaturukunsewa-meyewaadalah….
A.berakal
B.bermanfaat
C.baligh/mumayyiz
D.sighat(ijabqabul
Khususbagipenyewa,manfaatyangdapatdirasakandalamkegiatansewa-menyewaialah….
a.mendapatkanuangsewa
b.melatihmenepatijanji
c.menghindaripemborosan
d.mendapatkanbarang
Salahsatumanfaatsewamenyewabagipenyewabarangadalahmelatih….
a.berbisnis
b.menepatijanji
c.berkomunikasi
d.jual-beli
Perhatikanpernyataanberikut!
(1)Menolakpekerjaandiluarperjanjian
(2)Memilikibataswaktubekerjayangjelas
(3)Memindahkan(memutasi)pekerjadenganbijaksana
(4)Mendapatkanupahataugajisesuaidenganperjanjian
(5)Mengingatkanpekerjadenganwajarapabiladiperlukan
(6)Memintapertanggungjawabanpekerjaataspekerjaanyangditugaskan
(7)Mendapatkanbebankerjadantanggungjawabkerjasesuaidenganperjanjian
(8)Memberhentikanpekerjadenganalasanyangbenardengandasarkemanusiaan.
Berdasarkanpernyataan-pernyatantersebut,yangtermasukhakmusta’jiradalahnomor….
A.(1),(2),(3),dan(6)
B.(1),(2),(4),dan(7)
C.(3),(5),(6),dan(8)
D.(4),(6),(7),dan(8
Dapatdiserahterimakanadalahsalahsatusyarat...dalamkegiatansewa-menyewa.
A.penyewa
B.yangmenyewakan
C.barangyangdisewa
D.akad(ijabqabul)
Upahdalambahasaarabdisebut….
A.‘Ariyah
B.Ujrah
C.Muzara’ah
D.Mudharabah
Perhatikanbeberapapernyataanberikut!
(1)Rusaknyabarangyangsedangdisewakan
(2)Orangyangmenyewabarangmeninggaldunia
(3)Pemilikbarangyangdisewakanmeninggaldunia
(4)Barangyangdisewakantidakdapatdimanfaatkan
Berdasarkanbeberapapernyataantersebut,sebabberakhirnyaakadijaratalaal-manafi’ditunjukkanolehnomor….
A.(1)dan(3) C.(2)dan(3)
B.(1)dan(4) D.(2)dan(4)

11. LAMPIRAN4
GLOSARIUM
Adabadalahcaraberbuatdanberkatadanbersikapyangditunjukkansseorangsebagai
penjelmaandarietikanya.etika;kesopanan;akhlak;pedomantingkahlaku
Aibadalahkeburukanyangtidaksesuaidenganawalpenciptaanatauberbedadariyang
seharusnya;cacat
AjiradalahOrangyangbekerjasebagikaryawandanmendapatgajidariorangyangmenyewa
danmemberikanpelayanantertentudandibayardalamjumlahtertentu
AjaladalahbatashidupseseorangdiduniayangtelahditentukanolehAllahSwt;saat
kematian
Akadadalahperjanjianyangdilakukanolehduapihakataulebih,dimanapihak-pihak
tersebutterikatdenganisiperjanjianyangsudahdisepakati,sepertidalamakadnikah
danjualbeli
Akidadalahorangyangterlibatdalampelaksaanakaddalamsuatutransaksi
Amaladalahperwujudannyatadarisuatupemikirandanjiwaseseorang,yangtercermin
dalamucapandanperbuatananggotabadanataupunperbuatanhatiyangdidasarkanatas
niat
Amanahadalahsikapjiwayangmenuntutseseorangmelaksanakantugasnyadengantulusdan
benar;sifatyangdapatdipercaya
Ariyahadalahbendayangdiberikankepadaoranglaindalamsuatuwaktutertentudandapat
diambilkembali
Asabahadalahbagianahliwarisyangtidakditentukankadarnya,bisamendapatkan
keseluruhanhartawarisseorangdiriatausisadariashabulfurudataubahkantidak
mendapatkansamasekali
LAMPIRAN5
DAFTARPUSTAKA
AbuDawud,SulaimanbinalAsy’ab.,SunanAbiDawud,(Semarang,TohaPutera,TT)
Abdusshomad,Muhyidin,FiqhTradisionalis,(Malang,PustakaBayan,2004)
AlAnshari,SyaihAbiYahyaZakariya,FathalWahhab,(Beirut,Darulfikri,TT)
AlBajuri,IbrahimbinMuhammad,HasyiahakBajuri,(Semarang,TohaPutera,TT)
AlAnshary,AbilMawahibbinAbdulWahhabbinAhmadbinAli,AlMizanAlKubra,(Saudi
Arabia,DarulIhyailkutub.TT)
)
Mahfudh,Sahal,AhkamulFuqoha(HukumIslamKeputusanMuktamar,MunasdanKombes
NahdlatulUlama(1926-1999m),(Surabaya,LajnahTa’lifwanNasyr,NUJatim,2004)
Muthiah,Aulia(Dkk),HukumWarisIslam,(Yogyakarta,PustakaYustisia,2015)
AlHikmah,AlQurandanTerjemahnya,(AlHikmah,DepagRI,Diponegoro,Bandung2005