modul ajar rencana pelaksanaan pembelajaran RPP LITOSFER.docx

MA materi litosfer untuk pelajaran geografi SMA kelas X fase E

1. Rencana Pembelajaran Geografi: Litosfer (Lapisan Kulit Bumi dan Siklus Batuan)
A. Identitas
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : X
Kompetensi Dasar: Memahami konsep litosfer, proses pembentukan batuan, dan
siklus batuan serta dampaknya terhadap kehidupan.
Alokasi Waktu : 3 JP (135 menit)
Guru Pengampu : Dika Dermawan
B. Kompetensi Awal yang Dibutuhkan
1.Pemahaman dasar tentang struktur bumi.
2.Kemampuan membaca dan memahami informasi visual (peta dan diagram).
3.Keterampilan komunikasi untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil belajar.
C. Profil Pelajar Pancasila yang Akan Dikembangkan
1.Bernalar kritis
2.Kreatif
3.Bergotong royong
D. Sarana dan Prasarana
1.LCD proyektor dan komputer
2.Media pembelajaran interaktif (PPT dan video)
3.Model batuan (contoh fisik)
4.Kartu siklus batuan (untuk aktivitas kelompok)
5.Kertas, spidol, dan papan tulis
E. Target Peserta Didik
Peserta didik kelas X yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dalam kelompok,
serta minat dalam memahami fenomena alam.
F. Model Pembelajaran
1.Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning)
2.Diskusi Kelompok
3.Eksplorasi dan Demonstrasi

2. G. Tujuan Pembelajaran
1.Peserta didik mampu menjelaskan proses terbentuknya litosfer dan jenis-jenis
batuan.
2.Peserta didik mampu menganalisis siklus batuan serta hubungannya dengan
fenomena geosfer lainnya.
3.Peserta didik mampu membuat diagram siklus batuan secara kreatif dan
mempresentasikannya.
H. Pemahaman Bermakna
Litosfer adalah lapisan bumi yang menjadi dasar dari berbagai proses geologi penting,
seperti pembentukan batuan, gunung, dan gempa bumi, yang semuanya memengaruhi
kehidupan manusia.
I. Pertanyaan Pemantik
1.Mengapa permukaan bumi tidak rata?
2.Bagaimana siklus batuan dapat berlangsung selama jutaan tahun?
3.Apa hubungan antara batuan dan kehidupan manusia?
J. Materi Pelajaran
1.Pengertian dan komponen litosfer
2.Jenis-jenis batuan (batuan beku, sedimen, metamorf)
3.Proses pembentukan batuan dan siklus batuan
4.Dampak fenomena litosfer terhadap kehidupan
K. Aktivitas Pembelajaran Berdasarkan Sintaks Project-Based Learning
1.Pendahuluan (15 menit)
oGuru menyapa siswa dan mengajak refleksi singkat tentang fenomena alam
yang mereka kenal.
oGuru menampilkan gambar gunung, batuan, dan patahan sebagai stimulus.
oGuru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat memahami litosfer.
2.Kegiatan Inti (120 menit)
oTahap 1: Penentuan Pertanyaan Mendasar (15 menit)
Guru mengajukan pertanyaan utama: "Bagaimana siklus batuan dapat
berpengaruh pada kehidupan manusia di berbagai wilayah?"
Diskusi singkat untuk menggali pengetahuan awal siswa.
oTahap 2: Perencanaan Proyek (20 menit)

3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Setiap kelompok diminta merancang proyek pembuatan diagram
siklus batuan yang menjelaskan proses terbentuknya batuan dan
dampaknya.
Kelompok merancang format diagram dan strategi presentasi.
oTahap 3: Pelaksanaan Proyek dan Investigasi (40 menit)
Kelompok mulai bekerja dengan bimbingan guru.
Siswa menggunakan kartu siklus batuan dan bahan tambahan untuk
membuat diagram.
Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan arahan jika diperlukan.
oTahap 4: Monitoring dan Pengembangan Proyek (20 menit)
Kelompok memperbaiki dan menyempurnakan diagram.
Guru memberikan masukan terkait kejelasan informasi dan kreativitas
presentasi.
oTahap 5: Penyajian Hasil (25 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka.
Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
oTahap 6: Evaluasi dan Refleksi (20 menit)
Guru dan siswa bersama-sama merefleksikan proses pembelajaran.
Diskusi tentang bagaimana siklus batuan mempengaruhi lingkungan
dan kehidupan manusia.
3.Refleksi dan Penutup (15 menit)
oSiswa menuliskan hal yang paling mereka pelajari hari ini dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
oGuru menyimpulkan materi dengan menekankan pentingnya memahami
siklus batuan.
oMemberikan apresiasi atas partisipasi aktif siswa dan memberikan tugas
rumah untuk eksplorasi lebih lanjut.
L. Asesmen Formatif dan Sumatif
1.Formatif:
oObservasi aktivitas diskusi kelompok
oKuis singkat tentang jenis batuan dan siklus batuan
2.Sumatif:
oPenilaian presentasi kelompok
oLaporan siklus batuan

4. Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian Kriteria Skor
Maksimal
Pemahaman
Konsep
Kemampuan menjelaskan konsep litosfer dan siklus
batuan
25
Kreativitas
Diagram
Kejelasan dan inovasi dalam membuat diagram
siklus batuan
20
Kolaborasi
Kelompok
Partisipasi aktif dalam diskusi dan kerja kelompok20
Presentasi Kemampuan menyampaikan hasil kerja secara jelas
dan sistematis
15
Refleksi Kemampuan merefleksikan pembelajaran dan
manfaatnya
20
Total Skor: 100
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Sudarto, S.Pd., M.M.
NIP.19710710 199903 1 005
Guru Mata Pelajaran Geografi

Dika Dermawan, S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19830517 200604 1 005