MODUL MORAL TAHUN 1 SJKT UNTUK MURID SEKOLAH RENDAH

MODUL MORAL

2. PERKARA

MUKA SURAT
Sekapur Sirih
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat


i
Sekapur Sirih
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat


ii
Sekapur Sirih
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat


iii
Sekapur Sirih
Encik Govindan A/L Perumall
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat


iv
Panel Penulis Jawatankuasa
Pendidikan Moral Daerah Segamat


v
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut
unit

◆ Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan
◆ Nilai 2 - Baik Hati
◆ Nilai 3 - Bertanggungjawab
◆ Nilai 4 - Berterima Kasih
◆ Nilai 5 - Hemah Tinggi
◆ Nilai 6 - Hormat
◆ Nilai 7 - Kasih Sayang
◆ Nilai 8 - Keadilan
◆ Nilai 9 - Keberanian
◆ Nilai 10 - Kejujuran
◆ Nilai 11 - Kerajinan
◆ Nilai 12 - Kerjasama
◆ Nilai 13 - Kesederhanaan
◆ Nilai 14 - Toleransi



1 - 4
5 - 8
9 - 12
13 - 16
17 - 20
21 - 24
25 - 28
29 - 32
33 - 36
37 - 40
41 - 44
45 - 48
49 - 52
53 - 56
ISI KANDUNGAN

3. Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kerana
dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan SEKAPUR SIRIH
dalam Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat. Saya melihat penghasilan
modul ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk
membantu guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga
menjadi wadah bagi menggarap bakat guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini
menerbitkan hasil penulisan mereka di samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga
melalui langkah penghasilan modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru
Cemerlang. Saya amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna
kepada semua guru Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati
binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang
lebih tinggi.
Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan
tunggak utama dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama yang
bertaraf dunia. Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat dipikul
dengan penuh keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang guru untuk
membina bangsa yang bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.
Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi
serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan
bimbingan Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini.
Semangat kerja secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa sempadan.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL


NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

I

Sekapur sirih

4. Sekapur sirih
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya, saya
berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada jawatankuasa JKD
mata pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil
modul ini sebagai hasil penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.
Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan insan
yang harmonis,kritis,kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas Pendidikan Moral.
Kandungan kurikulum berupaya membantu murid meningkatkan keindahan alam
persekitaran,keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah
pembangunan diri,keluarga,masyarakat dan negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran
Pendidikan Moral ini lebih diminati dan keberkesanannya dihayati secara maksimum.
Akhir kata,tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan sehingga
terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan dan dapat
dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita memikul
tanggungjawab sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang gemilang dan
terbilang yang bakal menjadi tunggak negara.
Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL


SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat




II

5. Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis panduan
kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika pengajaran dan
pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid dalam
usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah pendidikan bertaraf
dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif dan aktif.
Pendidikan Moral ini memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui persepsi visual,
imaginasi dan daya pemikiran. Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru
menjadikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru yang
mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda untuk
mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita sama-sama
jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan menjalankan tugas kita
dengan penuh keikhlasan untuk mendidik dan membangunkan anak bangsa. Semoga
keikhlasan ini akan mendapat rahmat dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini. Diharapkan modul ini dapat
membantu guru-guru dalam melaksanakan serta menjayakan matlamat dan objektif
Falsafah Pendidikan Negara serta melahirkan murid yang berdaya saing,kritis,kreatif dan
inovatif.

Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN



Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat
III
Sekapur sirih

6. Sekapur sirih
Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat menzahirkan rasa
kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret Sekapur Sirih dalam Modul KSSR Mata
Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam aspirasi murid diberi
penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir, Kemahiran memimpin, Kemahiran dwibahasa,
Etika dan kerohanian dan Identiti nasional. Pendidikan Moral memainkan peranan penting untuk mencapai
aspirasi ini. Oleh itu, mata pelajaran Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha melahirkan
murid terbilang. Modul ini dibina untuk memantapkan Pdpr mata pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan
Moral merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di kalangan anak
bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian matlamatnya. Saya juga
merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang membantu untuk membina modul ini.
Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial Pejabat Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama
Pendidikan Moral Daerah Segamat, Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan Moral
Daerah Segamat.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL




GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat





IV

7. Panel Penulis
Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat
Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing
:
Pn. Hajah Himawati Binti Hassan
Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir
En. Zolhisam Bin Samsuri
Pegawai SISC+ Sains Sosial
Pegawai SISC+ Sains Sosial
Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor
:
En. Rammudo A/L Sinnathamby SJKT Bandar Segamat / JU
Zon SJKT
Penolong editor 1
:
Pn. Sea Mei Yin SJKC Jementah 1 / JU Zon
SJKC
Panel
:
En. Saravanan A/L Subramaniam S/U JKD / SJKT Bandar
Segamat
:
En. Zuraimey bin Ahmad SK Batu Anam / JU Zon Batu
Anam
: Pn. Chew Lee Ching SK Paya Jakas / JU Zon
Jementah
: Pn. Norlela binti Mat Akhir SK Connosian Convent / JU
Zon Bandar
:
Pn. Norshafeni binti Ayob SK Segamat Kecil / JU Zon
Tenang
:
Pn. Letchumy A/P Appalanaidu SK Seri Bali/ JU Zon Bekok
:
Pn. Florence A/P Gnaprakasam SK Desa Temu Jodoh/JU Zon
Bekok
:
Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT
Ahli Jawatankuasa :
Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam
Panitia Pendidikan Moral SK
Tambang
Panitia Pendidikan Moral SK
Balai Badang
Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak
Panitia Pendidikan Moral SK
Datuk Wan Idris
Panitia Pendidikan Moral SK
Paya Jakas
Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah
Panitia Pendidikan Moral SK
Gelang Chinchin
Panitia Pendidikan Moral SK
Buloh Kasap
Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman
Panitia Pendidikan Moral SK
Canossian Convent
Panitia Pendidikan Moral SK
Kampung Tengah
Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa
Panitia Pendidikan Moral SK
Bukit Hampar
Panitia Pendidikan Moral SK
Segamat Baru
Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen
Panitia Pendidikan Moral SK
Sawah Baru
Panitia Pendidikan Moral SK
Segamat Kecil

8. Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra
Panitia Pendidikan Moral SK
LKTP Tenang
Panitia Pendidikan Moral SK
Sri Labis
Panitia Pendidikan Moral SK
Seri Bekok
Panitia Pendidikan Moral SK
Desa Temu Jodoh
Panitia Pendidikan Moral SK
Sri Bali
Panitia Pendidikan Moral SK
Kampung Kudong
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Chaah
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bekok
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Labis
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Karas
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Li Chi
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Seg Hwa
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Jementah 1
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Jementah 2
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Jabi
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Hwa Nan
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Tenang
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Ai Chun
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh
Panitia Pendidikan Moral
SJKC Jagoh
Panitia Pendidikan Moral SJKC
Central Site
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali
Panitia Pendidikan Moral
SJKT Ladang Voules
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Labis
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose
Panitia Pendidikan Moral
SJKT Bekok
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Chaah
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat
Panitia Pendidikan Moral
SJKT Ladang Nagappa
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Batu Anam
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar
Panitia Pendidikan Moral
SJKT Ladang Segamat
Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Senarut








V

9. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1


-JU MORAL SEGAMAT@2021- 1

நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 1 இறை நம்பிக்றை
பாடம் : ேமைப்� பாடம் 2: சமயத்�ன் �க்�யத்�வம்.
உள்ளடக்கத் ேரம் 1.0 என� சமயம் அல்ல� என� நம்பிக்றை
கற்றல் ேரம் 1.2 சமயம் அல்ல� நம்பிக்றைறயக் கைொண்டிருக்ை வவண்டியதன் �க்�யத்�வத்றத
�வரிப்பர்.
னவற்றிக்�றுகள் மாணவர்கள், அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்�ன் அல்ல� நம்பிக்றையின் 3
�க்�யத்�வத்றத �ளக்�வர்.

தநாக்கம்
1. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமய நம்பிக்றைறய �றிக்�ம்
செயல்களைப் பற்றி கலந்�ளையாடுவர். (நன்னநறி சிந்ேமெ)
2. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்றத �றிக்�ம் கசயல்ைறள�ம்
அதன் �க்�யத்�வத்றத�ம் பற்றிக்�றுவர். (நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைொணும் சமய நம்பிக்றைைறள
வழிக்ைொட்டலுடன் நடித்�க்காட்டுவர் (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :56
1. மாணவர்கள், பாடத்�ன் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்�றுகள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ைக்கத்ளதச் செ�மடுத்தல்.
2. மாணவர்களுக்� ஆ�ரியர் வவறு மதத்தவரின் சமயங்ைறள�ம் அவர்ைளின்
நம்பிக்றைைறள�ம் �றிக்�ம் காசணாலிளய ஒலிபைப்�தல்.
3. மாணவர்கள், காசணாலியில் ைொணப்பட்டச் சமயங்ைறள�ம் அதன்
மதத்�னறை�ம் �றிப்�டுதல்.
4. மாணவர்கள் இறசப்கபட்டி �றளயொட்டின் வழி அன்றாட வாழ்க்ளகயில்
களடப்�டிக்�ம் ெமய நம்�க்ளகளயயும் அதளைக் �றிக்�ம் செயல்களையும்
பட்டியலிடுதல்.
5. மொணவர்ைள் �ழு�றையில் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்�ன்
�க்�யத்�வத்றதப் பற்றிக் ைலந்�றையொடி வட்ட வறைப்படத்�ல் எழு�வர்.
6. மொணவர்ைள் “Three Stray one Stay” �றையில் மற்ை �ழு�னர் எழு�ய
ைருத்�ைறள �றிப்கபடுத்தல் .(PAK21)
7. மாணவர்களும் ஆ�ரியரும் இன்ளறய பாடத்�ன் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய
நகள்�-ப�ல்களை “spin & Think” நடவடிக்ளகயின்வழி நமற்சகாள்ளுதல்.
8. மாணவர்கள், ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் பயிற்�த் தாளைச் செய்தல்.
9. ஆ�ரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்�ச் �ருகமாை
�டி�ளை வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளட� �ளல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்றண்டு �றன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உயர்�ளல �ந்தளைத் �றன் ஆக்கச் �ந்தளை
கற்றல்-கற்�த்தல் உத்� நபாலச் செய்தல்
கற்றல் �ளற கருப்சபாருள் சவற்றி
�ை�வரும் �று இறை நம்பிக்றை; பண்� சநறி –
நன்கனறிப் பண்�
பாட துமணப்
னபாருள்
பாடப் �த்தகம், படங்கள், சவண்�ருள் தாள்
ைதிப்�டு கவனிப்� , �ைா-�ளட
�ட்டுணர்ேல்

10. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 2
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� : 1 சநறி : இறை நம்பிக்றை TP:3

அ.) மத�ம் நம்பிக்றை�ம் இருப்பதனொல் ஏற்படும் நன்றமைள் யொறவ?






































ம�ழ்ச்� பழக்ைங்ைள்
ைருறண �ம்ம�
1. இறைவன் நமக்�க் ___________________ ைொட்டுவொர்.

2.நமக்� நல்ல ______________________________ ஏற்படும்.







2. �டும்பம் ______________________யொை இருக்�ம்.

3. வொழ்க்றையில் ____________________ �றடக்�ம்.
மத�ம் நம்பிக்றை�ம்
இருப்பதனொல்
ஏற்படும் நன்றமைள்

11. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 3

சதா�� : 1 சநறி : இறை நம்பிக்றை TP:3

ஆ. �ழலுக்� ஏற்பச் சமய நம்பிக்றைறய ம�க்�ம் �றைக்� (/) என அறடயொள�டுை.

�ழல் 1
1. என் அம்மொ ைொர்த்�றை �ளக்� ஏற்றி
வழிபடு�ைொர்.
�பத்றத யொருக்�ம் கதரியொமல் அறணத்�
�டுவவன்.
நொ�ம் அம்மொ�க்� �பம் ஏற்ை உத�
கசய்வவன்.

�ழல் 2
2. �சொை �னத்தன்று வதர் ஊர்வலம்
வரு�ை�.
சொறல கநரிசறலப் கபொறுத்�க்
கைொள்வவன்.
சொறல கநரிசறலக் ைண்டு
கவறுப்பறடவவன்.

�ழல் 3
3. என் அண்ணன் �யொன அறையில்
அறம�யொை �யொனம் கசய்�ைொர்.
நொன் சத்தம் வபொட்டு ஒழிந்� கைொள்வவன்.
நொ�ம் அண்ண�டன் வசர்ந்� �யொனம்
கசய்வவன்.

�ழல் 4
4. இைப்பின் ைொைணமொை அண்றட �ட்டுச்
�ன �டும்பத்�னர் இை� �ழுவ�ம்
மணிவயொறசறய எழுப்பிக்
கைொண்டிருந்தனர்.
சத்தத்றதக் �றைக்�ம் படி வைட்வபன்.
அவர்ைளின் �றலறயப் �ரிந்�க் கைொண்டு
கபொறுறமக் கைொள்வவன்.

�ழல் 5
5. வ ொசப் �டும்பத்�னர் �ட்டுப்
பிைொர்த்தறனச் கசய்�ைொர்ைள்.
வொகனொலி சத்தத்றதக் �றைப்வபன்.
வொகனொலி சத்தத்றத ஏற்றுவவன்.

12. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1


-JU MORAL SEGAMAT@2021- 4

சதா�� : 1 சநறி :இறைநம்பிக்றை TP: 4

இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை வட்ட வளையில் சமய நம்பிக்றைறய அன்ைொட வொழ்க்றையில் அமல்படுத்�ம்
�றைைறள எழு�க.






ெமய
நம்�க்ளகளய
அன்றாட
வாழ்க்ளகயில்
அமல்படுத்�ம்
�ளறகள்

13. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1



-JU MORAL SEGAMAT@2021- 5

நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
(SJKT DAERAH SEGAMAT)

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 2.0 :நன்மனம்
பாடம் : ேமைப்� பொடம் 1: நொன் கசய்�ம் உத�ைள்
உள்ளடக்கத்
ேரம்
2.0 உள்ளத்�ய்றமகன
கற்றல் ேரம் 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5
னவற்றிக்�றுகள்
மொணவர்ைள், தங்ைளிறடவய ைறடப்பிடிக்ை வவண்டிய 3 நன்மனம் வழிைறள �வரிப்பர்.
தநாக்கம்
1. மொணவர்ைள் பிைருக்� உத�ம் 3 நடவடிக்றைைறள �வரிப்பர். (நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மொணவர்ைள் பிைருக்� உத�ம் நடவடிக்றைைறளச் கசய்றையில் ஏற்படும் உணர்�ைறள
கவளிப்படுத்�வர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் நன்மனம் கதொடர்பொன நடவடிக்றைைளில்
கசயல்படுவர்.(நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :56
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி ஆ�ரியரின்
�ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றதப் �ரிந்� கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
3. மொணவர்ைள் நன்மனம் கதொடர்பொை கசய்�ம் வவறு �ல நடவடிக்றைைறளப் பட்டியலிட
ஆ�ரியர் வறை கசய்தல்.
4. மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பொடப்ப��யில் ைொணப்படும் �ழலில் நடு��றலறம
நடவடிக்றைைறளக் �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப் பணித்தல் (PAK21)
5. மொணவர்ைள் பிைருக்� உத�ம் நடவடிக்றைைறளக் ைறடப்பிடிக்றையில் ஏற்படும் மன
உணர்�ைறளக் �றுதல்
6. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய நடவடிக்றைைறளக்
வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர ��ழி வறை அறட� �றல 3

21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் �ைன் நடித்தல்.�ழுவொை கசயல்படுதல்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆய்�ச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� �ழு�றை ைற்ைல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் நன்மனம்
�ை�வரும் �று கமொழி ; பண்� கநறி – உள்ளத்�ய்றம
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , எழுத்�ப் பயிற்�
�ட்டுணர்ேல்

14. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1



-JU MORAL SEGAMAT@2021- 6
கதொ�� : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP:3




��தொ �ட்டில் எவ்வொறு நன்மனம் உறடயவளொை நடந்� கைொள்�ைொள்?









அக்ைொ�டன் வசர்ந்� �ட்றடக்
________________________________.
அம்மொ�டன் வசர்ந்� �ணி
_______________________
அம்மொ�க்� உத�யொை உண�த்
தட்டுைறளக் ________________________.

ஆ�ரியருக்� உத�யொை
�த்தைங்ைறள ____________________
வரு�ைொள்.

15. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1


-JU MORAL SEGAMAT@2021- 7

கதொ�� : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP: 3



ஆ. நன்மனச் கசயலுக்� ‘சரி’ என�ம், நன்மனமற்ைச் கசயலுக்� ‘தவறு’ என�ம் அறடயொள�டுை.


1.வயதொன அண்றட அயலொருக்�
உண� வழங்�தல்.
2.�பத்�க்�ள்ளொன அண்றட
அயலொறை மருத்�வமறனக்�ச்
கசன்று நலம் �சொரித்தல்.
3.அண்றட �ட்டொரின்
�றனக்�ட்டிறயக் ைொயப்படுத்�தல்.
4.ஆபத்� அவசை வவறளைளில்
அண்றட �ட்டொருக்� உத�தல்.
5.அண்றட �ட்டொரின் பிள்றளைவளொடு
�றளயொடுதல்.
6.அண்றட �ட்டில் �ப்றபைறளக்
கைொட்டுதல்.

16. MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1



பிைருக்� உத�ம் வழி வறைைறள எழு�க்



















கதொ�� : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP: 4

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 8

1
,

நொன்
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________
நொன்
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

நொன்
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

17. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 3.0 .ைடறம�ணர்�
பாடம் : ேமைப்� பாடம் 1:ைடறம அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் தன் ைடறம
கற்றல் ேரம் 3.1 தன் ைடறமறயப் பட்டியலிடுவர்
னவற்றிக்�றுகள் மாணவர்கள், �ன�ம் ஆற்றும் 5 ைடறமைறளப் பட்டியலிடுவர்.
தநாக்கம்
1. மாணவர்கள் �ை�ம் ஆற்றும் கடளமகளைப் பற்றிக் கலந்�ளையாடுவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மாணவர்கள் �ை�ம் ஆற்றும் கடளமகளையும் அதன் நன்ளமகளையும் பற்றிக்
�றுவர். (நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் �ை�ம் ஆற்ற வவண்டிய கடளமகளைச் செயல்படுத்�வர்
(நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :56
1. மாணவர்கள், பாடத்�ன் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்�றுகள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ைக்கத்ளதச் செ�மடுத்தல்.
2. மாணவர்களுக்� ஆ�ரியர் தன் கடளமளயக் �றிக்�ம் பாடல் ஒன்ளற
ஒலிபைப்�தல். (https://www.youtube.com/watch?v=t1Zrw4EfQT4)
3. மாணவர்கள்,பாடலில் ஒலித்த தன் கடளமளயக் �றிக்�ம் செயல்களைக்
�றிப்�டுதல்.
4. மாணவர்கள் பாட நூலில் உள்ை தன் கடளமளயக் �றிக்�ம் படங்களை ஆ�ரியர்
�ளணயுடன் கலந்�ளையாடுதல்.
5. மாணவர்கள் ைொகணொலியில் ைொட்டப்படும் படங்ைளின் �றண�டன் �ை�ம்
ஆற்றும் கடளமகளையும் அதன் நன்ளமகளையும் பற்றியும் ஆ�ரியர் �ளணயுடன்
கலந்�ளையாடுதல்.
6. மாணவர்கள் �ழு �ளறயில் ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் �ழலுக்நகற்ப ஆற்ற நவண்டிய
கடளமகளை சவண்தாளில் எழு�தல்.
7. மாணவர்கள் வ�ப்�ன் �ன் ெமர்ப்�த்தல்.
8. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
9. மாணவர்கள், ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் பயிற்�த் தாளைச் செய்தல்.
10. ஆ�ரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்�ச் �ருக்கமாை �டி�ளை
வழங்�தல்.
சிந்ேமெ வமர ��ழி வறை அளட� �ளல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் �றன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உயர்�ளல �ந்தளைத் �றன் �ந்தளை ஆற்றல்
கற்றல்-கற்�த்தல் உத்� நபாலச் செய்தல்
கற்றல் �ளற கருப்சபாருள் சவற்றி
�ை�வரும் �று �காதாைக் கல்�; பண்� சநறி – உடல்
உைத் �ய்ளம
பாட துமணப்
னபாருள்
பாடப் �த்தகம், படங்கள், சவண்�ருள் தாள்,கணினி
ைதிப்�டு கவனிப்� , �ைா-�ளட
�ட்டுணர்ேல்

18. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� : 3 சநறி : ைடறம�ணர்� TP:3
படத்றதப் பொர்த்� தன் ைடறம ஆற்றுதல் பற்றி �றுை






















அக்ைொ உன் வமறசயில்
ைறலந்� �டக்�ம் எழுத்�ப்
கபொருள்ைறள அடுக்�
றவக்ைட்டுமொ?

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

அம்மொ உன்�றடய பள்ளிக்
ைொலணிைறளத் �றவத்�
றவக்ைட்டுமொ?

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
அப்பொ உன் ைறலக்ைல்�
படத்�க்� வண்ணம்
�ட்டித் தைட்டுமொ?

19. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� : 3 சநறி : ைடறம�ணர்� TP:3


ஆ. கடளமயுணர்ளவக் காட்டும் செயல்களுக்� பச்மை வர்ண�ம், கடளமயுணர்� அற்ற
செயல்களுக்� �ல வர்ண�ம் �ட்டுக.

1.
அ தம்பிக்�ப் பொடம் வபொ�ப்வபன்.
ஆ தம்பிறய ஏ�வவன்.

2.
அ எழுந்த�ம் பல் �லக்�வவன்.
ஆ மொறலயில் பல் �லக்�வவன்.

3.
அ �ன�ம் மொறலயில் மட்டும் �ளிப்வபன்.
ஆ �ன�ம் இைண்டு வவறள �ளிப்வபன்.

4.
அ என் �ட்டுப்பொடங்ைறளத் தங்றைறயச் கசய்யச்
கசொல்வவன்.

ஆ என் �ட்டுப்பொடங்ைறளச் �யமொைச் கசய்வவன்.

5.
அ பொட்டிக்� மருந்� கைொடுப்வபன்.
ஆ பொட்டிறயக் ைவ�க்ை மொட்வடன்.

6.
அ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட வமறசயின் �வத றவத்�
�டுவவன்.

ஆ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட ைழு� றவப்வபன்.

20. A. கடளமயுணர்ளவக் காட்டும் செயல்களுக்� பச்மை வர்ண�ம், கடளமயுணர்� அற்ற
செயல்களுக்� நீை வர்ண�ம் �ட்டுக.

1.
அ தம்பிக்�ப் பொடம் வபொ�ப்வபன்.
ஆ தம்பிறய ஏ�வவன்.

2.
அ எழுந்த�ம் பல் �லக்�வவன்.
ஆ மொறலயில் பல் �லக்�வவன்.

3.
அ �ன�ம் மொறலயில் மட்டும் �ளிப்வபன்.
ஆ �ன�ம் இைண்டு வவறள �ளிப்வபன்.

4.
அ என் �ட்டுப்பொடங்ைறளத் தங்றைறயச் கசய்யச்
கசொல்வவன்.

ஆ என் �ட்டுப்பொடங்ைறளச் �யமொைச் கசய்வவன்.

5.
அ பொட்டிக்� மருந்� கைொடுப்வபன்.
ஆ பொட்டிறயக் ைவ�க்ை மொட்வடன்.

6.
அ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட வமறசயின் �வத றவத்�
�டுவவன்.

ஆ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட ைழு� றவப்வபன்.






JU MORAL SEGAMAT@2021- 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சதா�� : 3 சநறி : ைடறம�ணர்� TP:3

21. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 13


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
(SJKT DAERAH SEGAMAT)

வாரம்

கிழளம

தேதி

நநைம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி நன்றி ந�ல்தல்
பாடம் : ேமைப்� பாடம் 1: நன்றி அறிநவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 4.0 நன்றி அறிநவன்
கற்றல் ேரம் 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5
னவற்றிக்�றுகள்
மாணவர்கள், தங்களுளடய நன்றிளய மற்றவர்களுக்�ப் பலவளகயில் சவளிபடுத்தத்
சதரிந்�ருப்பர்.
தநாக்கம்
1. மாணவர்கள் நன்றி பாைாட்டுவதால் ஏற்படும் 3 நன்ளமகளை அறிந்�ருப்பர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மாணவர்கள் பல �ழல்களில் நன்றி உணர்ளவ சவளிபடுத்தத்
சதரிந்�ருப்பர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் மநல�ய வாழ் இைத்தவரின் சமாழிக்நகற்ப நன்றி சதரி�க்க
அறிந்�ருப்பர் (நன்னெறி நடத்மே)

�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :18
1. மாணவர்கள், பாடத்�ன் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்�றுகள் பற்றி ஆ�ரியரின்
�ைக்கத்ளதச் செ�மடுத்தல்.
2. மாணவர்கள், பாட �த்தகத்�ல் காணப்படும் படத்ளதயும் உளையாடளலயும் �ரிந்�
சகாள்ை �ளணப் �ரிதல்.
3. மாணவர்கள் உளையாடளலப் பாகநமற்று வா�க்க,நடிக்க ஆ�ரியர் வளக செய்தல்.
4. மாணவர்கள் �று �ழுவாகப் �ரிந்� பாடப்ப��யில் காணப்படும் காகிதத் தட்டில்
நன்றி சமாழி நடவடிக்ளககளை �ழு வாரியாக அளடயாைம் கண்டு �வரிக்கப்
பணித்தல் (PAK21)
5. மாணவர்கள் நன்றி பாைாட்டும் நடவடிக்ளககளைக் களடப்�டிக்ளகயில் ஏற்படும் மை
உணர்�களைக் �றுதல்.
6. மாணவர்களும் ஆ�ரியரும் இன்ளறய பாடத்�ன் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய
நடவடிக்ளககளைக் நகள்�-ப�லாக உளையாடுதல்.
7. மாணவர்கள், ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் பயிற்�த் தாளைச் செய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்�ச் �ருக்கமாை �டி�ளை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர ��ழி வளை அளட� �ளல 3

21 ஆம் நூற்றண்டு கற்றல் �றன் நடித்தல்.�ழுவாக செயல்படுதல்
உயர்�ளல �ந்தளைத் �றன் ஆய்�ச் �ந்தளை
கற்றல்-கற்�த்தல் உத்� �ழு�ளற கற்றல்
கற்றல் �ளற கருப்சபாருள் நன்றி ந�ல்தல்
�ை�வரும் �று சமாழி ; பண்� சநறி= நன்றி ந�ல்தல்
பாட துமணப்
னபாருள்
பாடப் �த்தகம், படங்கள், சவண்�ருள் தாள்
ைதிப்�டு கவனிப்� , எழுத்�ப் பயிற்�
�ட்டுணர்ேல்

22. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 14


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1


சதா�� : 4.0 சநறி : நன்றி ந�ல்தல் TP:3

சகாடுக்கப்பட்டுள்ை இனவொரியொன படத்�ற்� ஏற்ப நன்றி �றும் �றைறய இளணக்க�ம்.





























நன்றி
சதங்க் யு
சதரிமா காநெ

�சய �சய
சகாத்சதாஹுவாடன்

23. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 15
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சதா�� : 4.0 சநறி : நன்றி ந�ல்தல் TP: 3




ஆ. நன்றி�ள்ள செயலுக்� ‘ெரி’ என�ம் நன்றியற்ைச் செயலுக்� ‘தவறு’ எை�ம் எழு�ை.


2.ஏளழ அண்ளட அயலாருக்� உண�
சகாடுக்க தயங்�தல்.
3.உத� செய்த அண்ளட அயலாருக்� நன்றி
�றுதல்.
4.அண்ளட �ட்டாரின் நாய்க்�ட்டிளயக்
காயப்படுத்�தல்.
5.ஆபத்� அவெை நவளைகளில் உத�
செய்த நண்பருக்� நன்றி அட்ளட செய்�
அனுப்�தல்
6.உத� செய்தவளை மரியாளத இல்லாமல்
நப�தல்.
7.அண்ளட �ட்டில் �ப்ளபகளைக்
சகாட்டுதல்.

24. இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை �ழல்களில் ஏற்படும் மை�ணர்ளவ எழு�க.
.

சதா�� : 4.0 சநறி : நன்றி ந�ல்தல் TP:3


-JU MORAL SEGAMAT@2021- 16
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
ஏளழச் �றுவனுக்� உண� வழங்�தல்.
மை�ணர்� :-
__________________________________________________________
�ளைக் �ட்டிளய ஒப்பளடத்தல்.
மை�ணர்� :-
__________________________________________________________________________
நமளடயில் பரி� சபறுதல்.
மை�ணர்� :-
__________________________________________________________________________
தம்�க்� உத�தல்.
மை�ணர்� :-
__________________________________________________________________________

25. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 17
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 3
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 5: உயர்சவண்ணம்
பாடம் : ேமைப்� உயர்சவண்ணம் அறிநவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 5.0 உயர்சவண்ணம்
கற்றல் ேரம் 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள், பணிவாை நபச்ளெயும் செயளலயும் களடப்�டிப்பதால் ஏற்படும்
நன்ளமகளை அறிந்�ருப்பர்

தநாக்கம்
1 மொணவர்ைள் 3 பண்பொன வபச்றச�ம் நடத்றதறய�ம் அறடயொளம் ைொண்பர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மொணவர்ைள் பணிவொன வபச்றச�ம் நடத்றதறய�ம் அ�ல்படுத்�ம்
வபொ�.உண்டொ�ம் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் பண்பொன வபச்றச�ம் நடத்றத�ம் அ�ல்படுத்�வர்.(நன்னெறி
நடத்மே)

�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :56
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி ஆ�ரியரின்
�ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைளுக்� ஆ�ரியர் ‘ உயர் சவண்ணம் அறிநவன் பாடத்ளத �ைக்கிக்
�றுதல்
3. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் உறையொடறல�ம்
வொ�த்�ப் �ரிந்� கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
4. மொணவர்ைறளக் ைருத்�க் �றிப்கபடுக்ை பணித்தல்.
5. மொணவர்ைள் தங்ைள் �றிப்�ைறள வொ�த்�க் ைொட்டுதல்.
6. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.
சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் �ைன் நடித்தல்.சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆக்ைச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� வபொலச் கசய்தல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் கவற்றி
�ை�வரும் �று நொட்டுப்பற்று; பண்� கநறி – �ணி�
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட
�ட்டுணர்ேல்

26. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 18







MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
உயர்கவண்ன கசயலுக்� வண்ண�டுை
சதா�� : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:3
























வொழ்த்�ைள் ஏய்
வபொடி வொருங்ைள்
பொைொட்டு வணக்ைம்

27. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 19
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சதா�� : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:4

கசயலின் �றளறவ �ர்மொ�







பண்பொன நடத்றத / பண்பொன நடத்றத அல்ல

28. கபொருத்தமொன உயர்கவண்ண கசொற்ைறளக் கைொண்டு ைொலி இத்றத �ைப்�ை.



சதா�� : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:4


-JU MORAL SEGAMAT@2021- 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
ஐயொ, நொன் உங்ைளிடம் வைள்� ______________?
____________கசய்� இங்வை அமருங்ைள்
ஐயொ. அம்மொ இப்கபொழு� வந்��டுவொர்.
நொன் உங்ைறளக் ைடந்� கசல்ல
___________________________________

29. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 21


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 6. மரியாளத
பாடம் : ேமைப்� பாடம் 2: மரியாளதயின் நன்ளம.
உள்ளடக்கத் ேரம் 6.0 மரியொறத
கற்றல் ேரம் 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5
னவற்றிக்�றுகள் மாணவர்கள், பள்ளியில் �யமரியாளதயுடன் செயல்படநவண்டிய 3 �ழ்ல்களை
அளடயாைம் கண்டு �ைக்�வர்.
தநாக்கம்
1. மாணவர்கள் 3 �யமரியாளதளயக் �றிக்�ம் செயல்களைப் பற்றி கலந்�ளையாடுவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மாணவர்கள் �யமரியாளதளயக் �றிக்�ம் செயல்களையும் அதன் நன்ளமகளையும்
பற்றிக்�றுவர். (நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் �யமரியாளதளயக் �றிக்�ம் செயல்களை நடித்�க்காட்டுவர்
(நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :56
1. மாணவர்கள், பாடத்�ன் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்�றுகள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ைக்கத்ளதச் செ�மடுத்தல்.
2. மாணவர்களுக்� ஆ�ரியர் �ய மரியாளதளயக் �றிக்�ம் காசணாலிளய
ஒலிபைப்�தல்.
3. மாணவர்கள், காசணாலியில் கண்ட �ய மரியாளதளயக் �றிக்�ம் செயல்களைக்
�றிப்�டுதல்.
4. மாணவர்கள் ‘Three-step interview’ நடவடிக்ளகயின்வழி ஒருவளை மாற்றி ஒருவளைப்
பற்றிய தனித்தன்ளமளயயும் மற்றும் தான் �ன்பற்றும் ஒரு �யமரியாளதக் �ற்ளறப்
பற்றியும் கலந்�ளையாடுதல் .(PAK21)
5. மாணவர்களைக் கருத்�க் �றிப்சபடுக்க பணித்தல்.
6. மாணவர்கள் தங்கள் �றிப்�களை வ�ப்பளறயின் �ன்னிளலயில் வா�த்�க்
காட்டுதல்.
7. மாணவர்களும் ஆ�ரியரும் இன்ளறய பாடத்�ன் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய நகள்�-
ப�ல்களை “spin & Think” நடவடிக்ளகயின்வழி நமற்சகாள்ளுதல்.
8. மாணவர்கள், ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் பயிற்�த் தாளைச் செய்தல்.
9. ஆ�ரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்�ச் �ருக்கமாை �டி�ளை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளட� �ளல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் �றன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உயர்�ளல �ந்தளைத் �றன் ஆக்கச் �ந்தளை
கற்றல்-கற்�த்தல் உத்� நபாலச் செய்தல்
கற்றல் �ளற கருப்சபாருள் சவற்றி
�ை�வரும் �று நாட்டுப்பற்று; பண்� சநறி – �ணி�
பாட துமணப்
னபாருள்
பாடப் �த்தகம், படங்கள், சவண்�ருள் தாள்
ைதிப்�டு கவனிப்� , �ைா-�ளட
�ட்டுணர்ேல்

30. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 22


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� : 6 சநறி : மரியாளத TP:3



அ. �ழலுக்நகற்ப ெவால்களை எ�ர்சகாள்ளும் நடவடிக்ளககளை �வரித்� எழு�க.

சூழல் நடவடிக்மக

1.







2.







3.







4.
என் ஆளட இைண்டு நாட்கைாக
�ளவக்காமல் �ர்நாற்றம் ��கிற�.
எ.கா: நான் இப்நபா� ஆளடகளைத்
�ய்ளமயாகத் �ளவத்� அணிந்�
கம்�ைமாகக் காட்�யளிக்கிநறன்.
நான் சபரியவர்களிடத்�ல் �ைளல
உயர்த்�ப் நப�நைன்.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
நான் �ட்டுப்பாடம் செய்யாமல்
ஆ�ரியரிடத்�ல் தண்டளைப்
சபற்நறன்.
நான் �ை�ம் பல வளகயாை இனிப்�
�ன்பண்டங்களை �ரும்�
உண்ணுநவன்.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

31. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 23




MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சதா�� : 6 சநறி : மரியாளத TP:3


ஆ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை �ழலுக்நகற்ப ைரியாமே அல்ல� ைரியமேயின்மை என்று எழு�க.


1.
��லா அளைவரிடத்�லும் �க�ம் அன்பாக�ம்
மரியாளதயுடனும் நடந்�க்கைொள்வாள்.



_________________________
2. நான் �த்தத்ளதப் நபணுவதால் ஆநைாக்கியமாக
இருக்கிநறன்.


_________________________

3. ைா� �ை�ம் அ�காளலயில் �யில் எழுந்� காளலக்
கடன்களை �டிப்பான்.



_________________________
4. �வா பள்ளிக்காலணிகளைத் �ளவக்காமல் அணிவான்.

_________________________
5. கலா �ற்ந்த நதர்ச்� சபற்றதால் சபருளமயளடகிறாள்.

_________________________

6. நான் �ய்ளமயாை ஆளடளய அணிவதால் கம்�ைமாகக்
காட்�யளிக்கிநறன்.


_________________________
7. அ�ன் ெரி�கித உண� உண்பதால் ஆநைாக்கியமாக
இருக்கிறான்.



_________________________

32. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 24



MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சதா�� : 6 சநறி :மரியாளத TP:4


இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை வட்ட வளையில் �யமரியாளதளயக் �றிக்�ம் �ற்றுகளை எழு�க.


�யமரியாளதளயக்
�றிக்�ம்�ற்றுகளை
எழு�க.

33. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT
வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 7. அன்�டளம
பாடம் : ேமைப்� பாடம் 7: அன்ளப அறிநவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 7.0 தன்ளை நந�த்தல்
கற்றல் ேரம் 7,1 , 7.2 , 7.3 , 7.4 , 7.5
னவற்றிக்�றுகள் மாணவர்கள், தம்�ய்ளம பா�காப்� ஆகியவற்ளறப் பா�காக்�ம் 3 �ளறகளைப்
அளடயாைம் கண்டு பட்டியலிடுவர்.
தநாக்கம்
1. தன்�ய்ளம பா�காப்� ஆகியவற்ளறப் பா�காக்�ம் 3 �ளறகளைப் பட்டியலிடுவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. தன்�ய்ளம பா�காப்� ஆகியவற்ளறப் நபணிய �ற� ஏற்படும் மை�ணர்ளவ
சவளிப்படுத்�வர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. அன்றாட வாழ்�ல் தன்�ய்ளம பா�காப்� ஆகியவற்ளற அமல்படுத்�வர்.
(நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :33
1. மாணவர்கள், பாடத்�ன் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்�றுகள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ைக்கத்ளதச் செ�மடுத்தல்.
2. மாணவர்களுக்� ஆ�ரியர் தன்�ய்ளம பா�காப்� எனும் காசணாலிளய
ஒலிபைப்�தல்.
3. மாணவர்கள், பாட �த்தகத்�ல் காணப்படும் படத்ளதயும் உளையாடளலயும் வா�த்�ப்
�ரிந்� சகாள்ை �ளணப் �ரிதல்.
4. மாணவர்கள் ’நபாலச்’ செய்தல் உத்�ளயக் சகாண்டு �ய்ளமயாை மாணவர் எை
�றப்� �ருளதப் சபற்ற மாணவைாக ஒருவளைத் தயார் செய்�, அவர் அன்றாட
வாழ்�ல் தன்�ய்ளம பா�காப்� ஆகியவற்ளற அமல்படுத்�ம் வழிகளைக் �றச்
செய்� நபட்டி காணும் �ழளல ஊவாக்�தல்.(PAK21)
5. மாணவர்களைக் கருத்�க் �றிப்சபடுக்க பணித்தல்.
6. மாணவர்கள் தங்கள் �றிப்�களை வா�த்�க் காட்டுதல்.
7. மாணவர்களும் ஆ�ரியரும் இன்ளறய பாடத்�ன் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய
நடவடிக்ளககளைக் நகள்�-ப�லாக உளையாடுதல்.
8. மாணவர்கள், ஆ�ரியர் சகாடுக்�ம் பயிற்�த் தாளைச் செய்தல்.
9. ஆ�ரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்�ச் �ருக்கமாை �டி�ளை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளட� �ளல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் �றன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உயர்�ளல �ந்தளைத் �றன் ஆக்கச் �ந்தளை
கற்றல்-கற்�த்தல் உத்� நபாலச் செய்தல்
கற்றல் �ளற கருப்சபாருள் சவற்றி
�ை�வரும் �று பண்� சநறி – அன்�டளம
பாட துமணப்
னபாருள்
பாடப் �த்தகம், படங்கள், சவண்�ருள் தாள்
ைதிப்�டு கவனிப்� , �ைா-�ளட
�ட்டுணர்ேல்

34. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 26


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� : 7 சநறி : அன்�டளம TP:3



அ. �ழலுக்நகற்ப �ளை�களை எழு�க.


சூழல்
விமளவு
1.
�ை�ம் பல் �லக்க�ல்ளல
என்றால்…
பல் வலி ஏற்படும்
2. ளக கழுவாமல் உண்டால்…

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3.
�ன் படிக்கட்டில் கவைமாக
�ற்க�ல்ளல என்றால்…

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4.
பள்ளிக்�த் �ய ஆளட
அணிய�ல்ளல என்றால்…

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

35. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 27

சதா�� : 7 சநறி : அன்�டளம TP:3


�ய�த்தத்றத�ம் பொ�ைொப்றப�ம் வபண வவண்டிய அவ�யத்றத எழு�ை

�ழல் �மற அவசியம்


















MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
சொறலறய வல� ,
இ�, வல� பக்ைம்
பொர்த்� பின்னர்
ைவனமொக் ைடக்ை
வவண்டும்.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
உணறவச் சொப்பிடும்
�ன்னரும் சொப்பிட்டப்
பின்னரும் நன்ைொக்
ைழுவ வவண்டும்.


�ம்மல் வரும்
கபொழு�
றைக்�ட்றடயொல்
வொறய �டி மறைக்ை
வவண்டும்.

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

நம் எச்�லில் உள்ள
�ரு� மற்ைவர்ைளுக்�ப்
பைவொமல் இருக்ை.
�த் தத்றத�ம் உடல்
நலத்றத�ம் வபணிக்
ைொக்ை
நொம் சொறல �பத்�ல்
�க்�க் கைொள்ளொமல்
இருக்ை.

36. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 28
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதா�� :
7
சநறி : அன்�டளம TP:4


இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை �ழலுக்நகற்ப தன்�ய்ளம, பா�காப்ளபக் காட்டும் மை�ணர்ளவத்
சதரி� செய்� நகாடிடுக
1. ”நம் பள்ளி மாணவர்கள் ��ந்த
�ய்ளமயாைவர்கைாக�ம் கட்சடாழுங்�
�க்கவர்கைாக�ம் �கழ்கின்றைர்.
அழுக்காை ஆளடகளை அணியும்
மாணவர்கள் இன்று வளை இல்ளல”
என்றாள் வாணி.
எைக்�ப் (சபருளமயாக, மை�ம்ம�யாக)
உள்ை�.
2.
”மாறன், நான் என்றும் ெத்�ள்ை உணளவ
உண்டு நநாய் சநாடியின்றி வாழ்கிநறன்”
என்று வென் �றுகிறான்.
எைக்� (�கமாக, மகிழ்ச்�யாக)
உள்ை�.
3.
”� படியில் ஓடக்�டா�. உை� இந்த
செயல் ஆபத்ளத �ளை�க்�ம்” என்றான்
�லகன்.
நான் (�ம்ம�யாக, �தாைமாக) இருக்கிநறன்.
4.
”நான் பள்ளிக்�ச் செல்லும் வழியில்
ொளலளயக் கடக்க நமம்பாலம் �ைமாக
இருந்தாலும், பா�காப்�க்காக
அளததான் பயன்படுத்�நவன்” என்றாள்
�தா.
எைக்� (சபருளமயாக,மை�ம்ம�யாக)
உள்ை�

37. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 29


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 3
(SJKT DAERAH SEGAMAT)

வாரம்

�ழறம

தேதி

வநைம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 8: ���டறம
பாடம் : ேமைப்� �� அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 8.0 அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடு��றலயொன கசயல்பொடு
கற்றல் ேரம் 8.1 , 8.2 , 8.3 , 8.4 , 8.5
னவற்றிக்�றுகள்
மொணவர்ைள், அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடு��றலறமறயக் ைறடப்பிடிக்�ம் 3
�ழல்ைறள �வரிப்பர்.
தநாக்கம்
1. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடு��றலறமறயக் ைறடப்பிடிக்�ம் 3 வழிைறள
�வரிப்பர். (நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடு��றலறமறயக் ைறடப்பிடிக்றையில் ஏற்படும்
உணர்�ைறள கவளிப்படுத்�வர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடு��றலறமயொய் கசயல்படுவர்.(நன்னெறி
நடத்மே)

�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :39
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் அ�ல் ைொணப்படும்
நடு��றலறம �றுைறளப் �ரிந்� கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
3. மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பொடப்ப��யில் ைொணப்படும் �ழலில்
நடு��றலறம நடவடிக்றைைறள �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப்
பணித்தல் (PAK21)
4. மொணவர்ைள் தத்தம் �ழு�ல் நடு�றலறமவயொடு வ�ப்� ைொல அட்டவறணறயத்
தயொரிக்ைப் பணித்தல். (பக்ைம் 41)
5. மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் நடு��றலறமறயக் ைறடப்பிடிக்றையில்
ஏற்படும் மன உணர்�ைறளக் �றுதல்
6. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர ��ழி வறை அறட� �றல 3

21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் �ைன் நடித்தல்.�ழுவொை கசயல்படுதல்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆய்�ச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� �ழு�றை ைற்ைல், பங்வைற்றுக் ைற்ைல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் ஒற்றுறம
�ை�வரும் �று கமொழி ; பண்� கநறி – நடு��றலறம
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , எழுத்�ப் பயிற்�, வைள்� ப�ல்
�ட்டுணர்ேல்

38. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 8 கநறி : நடு��றலறம TP:3




அ. அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைறடப்பிடிக்�ம் நடு��றலறமறயக் �றிக்�ம் கசொற்கைொடர்ைறளத்
1.
2.
3.
4.
5.
வதர்� கசய்� எழுத�ம்.




ப�ர்ந்� உண்வபன்
சமமொை எடுத்�க்
கைொள்வவன்
எனக்� மட்டும்
வொங்�வவன்
வவறலைறளப்
ப�ர்ந்�
கசய்வவன்
நொன் மட்டும் எடுத்�க்
கைொள்வவன்
தம்பிக்�
கைொடுக்ைொமல்
சொப்பிடுவவன்
ஒருவர் பின் ஒருவைொை
�றளயொடுவவொம்
அறனவருக்�ம்
பிரித்�க் கைொடுப்வபன்

39. இ. படத்�ற்�ப் கபொருத்தமொன




கசொற்கைொடறை எடுத்� எழு�ை.









கதொ�� : 8 கநறி : நடு��றலறம TP:3
எல்வலொரும் வவறல கசய்வவொம் ஒருவர் பின் ஒருவைொை கசல்வவொம்
ப�ர்ந்� உண்வபொம் சரிசமமொை உத� கசய்வவொம்


JU MORAL SEGAMAT@2021- 31
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

40. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 32
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 8 கநறி : நடு��றலறம TP:3


ஆ. அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைறடப்பிடிக்ை வவண்டிய நடு�றலறமயின்
�க்�யத்�வத்�ற்� வைொடிட�ம்.

அன்ைொட வொழ்க்றையில்
ஏன் நடு��றலறமறய
ைறடப்பிடிக்ை வவண்டும் ?
அன்� �றடக்�ம்
கபொைொறம அ�ைரிக்�ம்
�ரிந்�ணர்� வரும்
சண்றட வபொடலொம்
மரியொறத �டும்
வபைொறச கைொள்ளுதல்
கபொறுப்�ணர்ச்� வரும்
�யநலமொை இருக்ைலொம்
வசர்ந்� வொழ்தல்
நட்� �டும்

41. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 33


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 9. �ணி�
பாடம் : ேமைப்� �ணி� அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 9.0 தன்மொனத்றதக் ைொப்ப�ல் �ணி� கைொண்டிருத்தல்
கற்றல் ேரம் 9,1 , 9.2 , 9.3 , 9.4 , 9.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் தன� தன்மொனத்றதக் ைொக்ைத் �ணி�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறள
சரியொை �ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை �ணி�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை �ணி�டன் கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ
கவளிப்படுத்�வர். (நன்னெறி உணர்வு)
3. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை �ணி�டன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்: பக்கம்
:44
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் உறையொடறல�ம் �ரிந்�
கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
3. மொணவர்ைள் உறையொடறலப் பொைவமற்று வொ�க்ை,நடிக்ை ஆ�ரியர் வறை கசய்தல்.
4. மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பொடப்ப��யில் ைொணப்படும் �ழலில்
நடவடிக்றைைறள �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப் பணித்தல் (PAK21)
5. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் உறையொடறல�ம் வொ�த்�ப்
�ரிந்� கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
6. மொணவர்ைள் தன்மொனத்றதக் ைொக்�ம் வவறு கசயல்ைறளக் �ைப் பணித்தல்.
7. மொணவர்ைறளக் ைருத்�க் �றிப்கபடுக்ை பணித்தல்.
8. மொணவர்ைள் தங்ைள் �றிப்�ைறள வொ�த்�க் ைொட்டுதல்.
9. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
10. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
11. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் �றன் நடித்தல்.சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆக்ைச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� வபொலச் கசய்தல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் கவற்றி
�ை�வரும் �று நொட்டுப்பற்று; பண்� கநறி – �ணி�
பாட துமணப் னபாருள் பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட
�ட்டுணர்ேல்

42. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 34


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 9 கநறி : �ணி� TP: 3



அ. தன்மொனத்றதக் ைொக்�ம் �ழல்ைளுக்� ( / ) என அறடயொளம் இடுை.

43. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 35


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 9 கநறி :�ணி� TP:3







ஆ. கைொடுக்ைப்பட்டுள்ள �ழலுக்வைற்ப துணிவு அல்ல� துணிவின்மை என்று எழு�ை.



1
பொைம்பரிய உறடறய அணிவ�ல் கபருறம
கைொள்வவன்

2 கசய்த தவறை ஒப்�க் கைொள்வவன்

3
�வழ இருந்த பணத்றத நொவன எடுத்�க்
கைொள்வவன்

4
�டொ�யற்��டன் படித்� �ைப்� வதர்ச்�
கபறுவவன்.

5 சொறலயில் இருக்�ம் நொறயக் ைல்லொல் அடிப்வபன்

6 நண்பறனக் வைலி கசய்வவன்

7
�றளயொட்டுப் வபொட்டியில் றதரியமொை ைலந்�க்
கைொள்வவன்

8
என்றனக் வைலி கசய்த றபயறன எ�ர்த்�
வப�வவன்.

9
நண்ப�ன் ��ய வபனொறவத் கதரியொமல் எடுத்�க்
கைொள்வவன்

10 மன உறு��டன் �.பி.எஸ்.ஆர் வதர்�க்� படிப்வபன்

44. இ. கைொடுக்ைப்பட்டுள்ள �ழலுக்வைற்ப �ணிவொன கசயறல கதரி� கசய்ை.

�ழல்

துணிவாெ னெயல்










கதொ�� : 9 கநறி :�ணி� TP:3









-JU MORAL SEGAMAT@2021- 36
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
�டொ�யற்��டன் படித்�
வதர்ச்� கபறுவவன்
கசய்த தவறை ஒப்�க்
கைொள்வவன்
நொறய அவ�டம் இருந்�
ைொப்பொற்றுவவன்
வைலி வபச்றச எ�ர்ப்வபன்

45. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 37


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 10. வநர்றம
பாடம் : ேமைப்� வநர்றம அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் 10. அன்ைொட வொழ்க்றையில் வநர்றமயொய் இருத்தல்
கற்றல் ேரம் 10.1,10.2,10.3,10.4,10.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் வநர்றமயொய் கசயல்படும் 3 �றைைறள சரியொை
�ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1. வநர்றம�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர். (நன்னநறி
சிந்ேமெ)
2. வநர்றம�டன் கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.
(நன்னெறி உணர்வு)
3. வநர்றம�டன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :49
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் உறையொடறல�ம்
மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பொடப்ப��யில் ைொணப்படும் �ழலில்
நடவடிக்றைைறள �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப் பணித்தல்
(PAK21)
3. மொணவர்ைள் வநர்றம�டன் நடந்�க் கைொள்ளும் வவறு கசயல்ைறளக் �ைப்
பணித்தல்.
4. மொணவர்ைள் ‘�ை� கவட்டி�ம் வதவறத�ம்’ எ�ம் ைறதறயக் வைட்டு ைறத
உணர்த்�ம் கநறிைறளக் ைலந்�றையொடப் பணித்தல்.
5. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
6. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
7. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.
8. �ரிந்� கைொள்ள �றணப் �ரிதல்.
9. மொணவர்ைள் உறையொடறலப் பொைவமற்று வொ�க்ை,நடிக்ை ஆ�ரியர் வறை
கசய்தல்.
1.
சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் �ைன் சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆக்ைச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� வபொலச் கசய்தல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் �ணி�
�ை�வரும் �று கமொழி , �ற்று�ழல் �றலத்தன்றமறய
பைொமரித்தல்
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள், மடிக்ைணி�
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட
�ட்டுணர்ேல்

46. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 38



MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 10 கநறி : வநர்றம TP: 3



அ. வநர்றமறயக் ைொட்டும் �ழல்ைளுக்� ( / ) என அறடயொளம் இடுை.

47. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 39
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 10 கநறி : வநர்றம TP: 3







ஆ . கைொடுக்ைப்பட்ட வநர் றமயொன கசயல்ைளொல் ஏற்படும் நன்றமைறள எழுத�ம்.
வநர்றமயொன
கசயல்
நன்றம
ைொ ன் �வழ �டந்த
பணப்றபறயக் ைொவல்
�றையினரிடம் ஒப்பறடத்தொன்.

நொன் உறடத்த ைண்ணொடி
�டுறவறயப் பற்றி அம்மொ�டம்
ஒப்�க் கைொண்வடன்
அ�தொ அ�ைமொை இருந்த
�தப் பணத்றத
ைறடக்ைொைரிடவம �ருப்பிக்
கைொடுத்தொள்
�மொர் தன� நண்ப�டம்
இருந்� தவறுதலொை எடுத்த
கபன்�றலத் �ருப்பிக்
கைொடுத்� மன்�ப்� வைட்டொன்.
என் தவறை ஆ�ரியரிடம் ஒப்�க்
கைொண்வடன்.
அ�தன் நண்ப�ன் �ட்டுப்பொடம்
பொர்த்� எழுத�ல்றல.

48. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 10 கநறி : வநர்றம TP:3


இ. கைொடுக்ைப்பட்ட �ழல்ைளில் ஏற்படும் மன உணர்றவ எழு�ை.


1.





2






3.






4.





5






6.

நொன் என் அம்மொ�டம் நொன் உறடத்த
ைண்ணொடிறயப் பற்றி �றி மன்�ப்�
வைொரிவனன்.
நொன் என் அத்றதயின் பணப்றபயில் இருந்�
ஒரு ரிங்�ட் எடுத்� ப�க்�ழ் வொங்�வனன்.
பின்னர், அத்றதயிடம் உண்றமறயச்
கசொன்வனன்.
நொன் என் வதர்�ன் வபொ� என் நண்ப�ன்
வதர்�த் தொறளப் பொர்த்� எழுத�ல்றல.
நொன் �வழ �டந்த 10 ரிங்�ட் பணத்றத
எடுத்� ஆ�ரியரிடம் ஒப்பறடத்வதன்.
நொன் வநற்று தவறுதலொை எடுத்த அ�த�ன்
வபனொறவ அவ�டம் �ருப்பிக் கைொடுத்�
�ட்வடன்.
நொன் என் தங்றையின் �ட்டொறய எடுத்�
சொப்பிட்டறத ஒப்�க் கைொண்வடன். அவளிடம்
இன்கனொரு �ட்டொய் கைொடுத்வதன்.

49. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 41




MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 11. ஊக்ை�றடறம
பாடம் : ேமைப்� ஊக்ைம் அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ஊக்ை�றடறம
கற்றல் ேரம் 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ஊக்ைத்�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறள சரியொை
�ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1. ஊக்ை�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னநறி சிந்ேமெ)
2. ஊக்ை�டன் கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.
(நன்னெறி உணர்வு)
3. ஊக்ை�டன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :60-62
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றத�ம் ஊக்ை�றடறம
கதொடர்பொன �றுைறள�ம் படித்� �ரிந்� கைொள்ளுதல்.
3. மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பக்ைம் 60-இல் ைொணப்படும் �ழலில்
நடவடிக்றைைறளக் �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப் பணித்தல்
(PAK21)
4. மொணவர்ைள் ஊக்ைத்�டன் நடந்�க் கைொள்ளும் வவறு கசயல்ைறளக் ��ழி
வறைப்படத்�ல் வறையப் பணித்தல். (i-think)
5. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
6. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
7. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 4
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைொண்டு ைற்ைல் �ைன் �ந்தறனத் �ைன்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ஆக்ைச் �ந்தறன
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� பங்வைற்றுக் ைற்ைல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் ஒற்றுறம
�ை�வரும் �று நன்கனறிப்பண்�
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள், ��ழி வறைப்படம்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட, வைட்டல் வபச்�
�ட்டுணர்ேல்

50. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 42

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 11 கநறி : ஊக்ை�றடறம TP: 3



அ. வைொடிட்ட இடத்றதச் சரியொன �றுைளொல் �ைப்�ை.


1. மணி தன� �ட்டுப்பொடத்றத ___________________________________ கசய்�
�டித்தொன்.




2. சைவணன் ஓட்டப் பந்தயத்�ல் வவைமொை ஓடி ___________________________ கபற்ைொன்.






3. வத�க்ைள் ______________________________ வதன்�ட்றடக் ைட்டி �டித்தன.







4. மலர்�ழி தன் வதொழி நந்��க்� _________________________________ அளித்தொள்.







5. ைொதொ _______________________________ படித்� ஒரு மருத்�வர் ஆனொள்.







6. ஆறம �யறலத் தொண்டிச் கசன்று ஓட்டப்பந்தயத்�ல் _______________________
கபற்ை�.



வசொம்பலொை �று�றுப்பொை
கவற்றி வதொல்�
வசொர்�டன் �டொ�யற்��டன்
வசொர்� ஊக்ைம்
ஏக்ைத்�டன் �யற்��டன்
�யற்�
கவற்றி

51. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 43


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 11 கநறி : ஊக்ை�றடறம TP: 3







ஆ . கைொடுக்ைப்பட்ட கசொற்��யலில் ஊக்ை�றடறமயின் �றுைறள�ம் அதன்
நன்றமைறள�ம் வர்ண�டுை.அவற்றை �வழ பொர்த்� எழு�ை.


�யற்� ஊக்ைம் வசொர்� உடல் நலம்



கவற்றி அலட்�யம் வதொல்� �று�றுப்�



வசொம்பல் �ைழ் மனம�ழ்ச்� நற்கபயர்



பொைொட்டு வசொைம் ைவறல ஈைம்


1.__________________________________ 2.__________________________________

3.__________________________________ 4.__________________________________

5.__________________________________ 6.__________________________________

7.__________________________________ 8.__________________________________

9.__________________________________ 10.__________________________________

52. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 44
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 11 கநறி : ஊக்ை�றடறம TP:3



இ. கைொடுக்ைப்பட்ட வைள்�ைளுக்� �றடயளிக்ை�ம்.

1. நொம் ஏன் ஊக்ைத்�டன் கசயல்பட வவண்டும் ?

_________________________________________________________________________________

2. �ட்டில் ஊக்ை�றடறமப் பண்றபக் �றிக்�ம் நடவடிக்றைைறள பட்டியலிடுை.

i. ________________________________________________
ii. ________________________________________________
iii. ________________________________________________
3. பள்ளியில் ஊக்ை�றடறமப் பண்றபக் �றிக்�ம் நடவடிக்றைைறள பட்டியலிடுை.
i. ________________________________________________
ii. ________________________________________________
iii. ________________________________________________
4. ஊக்ைத்�டன் கசயல்படுவதொல் உங்ைளுக்� ஏற்படும் மன உணர்றவப் பட்டியலிடுை.
i. ________________________________________________
ii. ________________________________________________
iii. ________________________________________________
5. நொம் வவறலறய ஊக்ைம் இல்லொமல் கசய்தொல் என்ன ஆ�ம் ?
i. ________________________________________________
ii. ________________________________________________
iii. ________________________________________________

53. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 45



MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 12 . ஒத்�றழப்�
பாடம் : ேமைப்� ஒத்�றழப்� அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் அன்ைொட வொழ்�ல் ஒத்�றழப்�
கற்றல் ேரம் 12.1,12.2,12.3,12.4,12.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ஒன்றிறணந்� கசயல்படும் 3 �றைைறள சரியொை
�ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1.ஒன்றிறணந்� கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னநறி சிந்ேமெ)
2.ஒன்றிறணந்� கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.
(நன்னெறி உணர்வு)
3.ஒன்றிறணந்� கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :60-62
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றதப் பொர்த்� �டும்ப உறுப்பினர்ைள்
நல்�ம் ஒத்�றழப்றபப் பட்டியலிட பணித்தல்.
3. அன்ைொட வொழக்றையில் ஒத்�றழப்� வழங்�வதொல் ஏற்படும் நன்றமைறள�ம் அதன்
கதொடர்பொன �றுைறள�ம் படித்� �ரிந்� கைொள்ளுதல்.
4. மொணவர்ைள் �று �ழுவொைப் பிரிந்� பள்ளியிலும் �ட்டிலும் வழங்�ய ஒத்�றழப்�
நடவடிக்றைைறளக் �ழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு �வரிக்ைப் பணித்தல்
(PAK21)
5. மொணவர்ைள் ஒன்றிறணந்� கசயல்படும் வவறு �ல கசயல்ைறளக் ��ழி
வறைப்படத்�ல் வறையப் பணித்தல். (i-think)
6. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 4
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைொண்டு ைற்ைல் �ைன் அறி�ம் ஆர்வம்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் �ந்தறன ��ைம்
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� பங்வைற்றுக் ைற்ைல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் ஒற்றுறம
�ை�வரும் �று உலைளொ�ய �றலத்தன்றம, நன்கனறி பண்�
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், கவண்�ருள் தொள், ��ழி வறைப்படம்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட, வைட்டல் வபச்�
�ட்டுணர்ேல்

54. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 46
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 12 கநறி : ஒத்�றழப்� TP: 3



அ. ஒன்றிறணந்� கசயல்படும் நடவடிக்றைைளுக்� வர்ணம் இடுை.

55. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 47




MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 12 கநறி : ஒத்�றழப்� TP:4


இ. சரியொன �ற்றுக்� ( / ) என�ம் தவைொன �ற்றுக்� ( X ) என�ம் �றியிடுை.



1. அம்மொ�டன் வசர்ந்� சறமப்வபன்.
2. வ�ப்பறைறயச் �த்தம் கசய்�ம் வபொ� உத� கசய்ய மொட்வடன்.
3. நண்பர்ைளுடன் வசர்ந்� வதொட்டத்றதச் �த்தம் கசய்தல்.
4. �டும்பத்�னருடன் ஒன்ைொை அமர்ந்� சொப்பிடுதல்.
5. அண்ண�க்� உத� கசய்யொமல் கதொறலக்ைொட்� பொர்ப்வபன்.
6. ைொற்பந்� �றளயொட்டு பயிற்�க்� கசல்ல மொட்வடன்.
7. வகுப்பில் குழுவாக சேர்ந்து நாடகம் நடிப்ச ாம்.
8. . வ�ப்பறைறயச் �த்தம் கசய்�ம் வபொ� உத� கசய்ய மொட்வடன்
9. குடும்ப உறுப்பினருடன் சேர்ந்து த ொலைக்கொட்சி பொர்த் ல்.
10. நண்பர்ைளுடன் வசர்ந்� ைபடி �றளயொடுவவன்.

56. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 48

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 12 கநறி : ஒத்�றழப்� TP: 3






ஆ . �வழ கைொடுக்ைப்பட்ட ஒத்�றழப்� மற்றும் அவற்றின் நன்றம கசொற்ைறளச்
கசொற்���யலில் அறடயொளம் ைொண்ை.

பா அ மை ழ வெ ற் றி ணா வு கு ஒ
ரா ஐ ரு ட் யா சே உ ற மற சே த்
ட் ரா வப ைா ந ட் பு ஜ நி ஈ து
டு ன சி ச் ழ் கி ை ச் ன மை மழ
மு ஒ ற் று மை சநா மன கா ை ஓ ப்
வக ே ரு வி மே பு னு ே மு வகா பு
ப உ த வி வெ வு ற லு ல் ந சைா























ஒத்துழைப்பு
மகிழ்ச்சி
ாராட்டு
ஒற்றுழம
ப ருழம
பவற்றி
உதவி
மனநிழைவு

57. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 49


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 13 . �தமொன மனப்பொன்றம
பாடம் : ேமைப்� �தமொன வபொக்றை அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் தன்�டத்�ல் �தமொன வபொக்�
கற்றல் ேரம் 13.1,13.2,13.3,13.4,13.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் அன்ைொட நடவடிக்றையில் �தமொன மனப்பொன்றம�டன் கசயல்படும் 3
�றைைறள சரியொை �ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1. �தமொன வபொக்�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. �தமொன வபொக்�டன் கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.
(நன்னெறி உணர்வு)
3. �தமொன வபொக்�டன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் :65 – 68
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி
ஆ�ரியரின் �ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் படத்றதப் பொர்த்� அ�ல்
ைறடப்பிடிக்ைப் படும் �தமொன வபொக்�றன ைலந்�றையொடுதல்.
3. . அன்ைொட வொழக்றையில் �தமொன வபொக்�டன் இருப்பதொல் ஏற்படும்
நன்றமைறள�ம் அதன் கதொடர்பொன �றுைறள�ம் படித்� �ரிந்� கைொள்ளுதல்.
4. மொணவர்ைள் இரு �ழுக்ைளொை பிரிந்� ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் �ல �ழல்ைறள (
�ழு 1 – �தமொன வபொக்� , �ழு 2 – எ�ர்மறையொன வபொக்�) நடித்�க்
ைொட்டுதல்.
5. மொணவர்ைள் தொங்ைள் நடித்த நொடைத்�ன் வழி �ரிந்�க் கைொண்ட �ஷயங்ைறள
ஆ�ரியருடன் ப�ர்ந்�க் கைொள்ளுதல்.
6. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறட� �றல 4
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைொண்டு ைற்ைல் �ைன் கைொள்றை உள்ளவர், �ந்தறனயொளர்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் �ந்தறன ��ைம், பயன்படுத்தல்
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� பங்வைற்றுக் ைற்ைல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் �தமொன வபொக்�, �க்ைனம்
�ை�வரும் �று உலைளொ�ய �றலத்தன்றம, நன்கனறி பண்�
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள்,
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட, வைட்டல் வபச்�
�ட்டுணர்ேல்

58. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 50
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 13 கநறி : �தமொன மனப்பொன்றம TP: 3



அ. �தமொன வபொக்�டன் கசயல்படும் நடவடிக்றைைளுக்� ( ெரி ) என்றும், �தமொன
வபொக்�டன் கசயல்படொத நடவடிக்றைைளுக்� ( ேவறு ) என்றும் எழு�ை.





























ைறடக்�ச் கசன்று வதறவயொன கபொருட்ைறள
மட்டும் வொங்�வவன்
மறழ �றைச் வச�த்� பயன்படுத்�வவன்
எனக்� பிடித்த சட்றட அ�ை �றலயொை
இருந்தொலும் வொங்�வவன்.
�ட்டில் வதறவயொன �ன் ைரு�ைறள மட்டும்
பயன்படுத்�வவன்.
�ருந்�ற்�ச் கசன்று வதறவக்�ம் அ�ைமொன
உணறவ எடுத்�க் கைொள்வவன்.
பறழய கந�ழி றப மற்றும் ைொ�தங்ைறள�ம்
மறுபய�டு கசய்வவன்.

59. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 51


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 13 கநறி : �தமொன மனப்பொன்றம TP:4


இ. �ழலுக்� ஏற்ை �தமொன மனப்பொன்றம கசயறல எழுத�ம்.


1. உன் �ட்டில் அறனத்�
அறைைளிலும் �ளக்�
எரி�ன்ை�.� என்ன கசய்வொய் ?
2.� கசல்லும் ஒரு �பொவளி
�ருந்�ல் 30 வறையொன உண�
தயொர் கசய்� றவக்ைப்
பட்டுள்ள�. � என்ன கசய்வொய் ?
3.� ைறடக்� கசல்லும் வபொ�
��ய �றளயொட்டுப் கபொருறளப்
பொர்க்�ைொய். � என்ன கசய்வொய் ?
4. அப்பொ உனக்� பத்� ரிங்�ட்
பணம் கைொடுத்� பழம் வொங்� வை
கசொன்னொர். பழம் வொங்�ய பின்
�தம் உன்�டம் இைண்டு ரிங்�ட்
உள்ள�. � என்ன கசய்வொய் ?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
____________________

60. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 52
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 13 கநறி : �தமொன மனப்பொன்றம TP: 3






ஆ . �தமொன மனப்பொன்றமறயக் ைொட்டும் கசொற்கைொடருக்�
ஏற்ை படத்றத இறணக்ை�ம்.
.


























பணத்றத வச�த்� றவ
உணறவ �ையமொக்ைொவத
�ன்சொைத்றத �ையமொக்ைொவத
�றைச் �க்ைனமொை
பயன்படுத்�
இயலொதவர்ைளுக்� உத�
கசய்

61. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 53


MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
நாள் பாடத்திட்டக் �றிப்�
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
SJKT DERAH SEGAMAT

வாரம்

கிழமை

தேதி

தநரம்
வ�ப்� ஆண்டு 1
னோ�தி : னநறி 14. �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம
பாடம் : ேமைப்� �ட்டுக்கைொடுத்தறல அறிவவன்
உள்ளடக்கத் ேரம் அன்ைொட வொழ்�ல் �ட்டுக் கைொடுத்தல்
கற்றல் ேரம் 14.1,14.2,14.3,14.4,14.5
னவற்றிக்�றுகள் மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்�ல் �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம�டன் கசயல்படும் 3
�றைைறள சரியொை �ளக்�வர்.
தநாக்கம்
1. �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம�டன் கசயல்படும் 3 �றைைறளச் சரியொை
ைண்டறிவர். (நன்னநறி சிந்ேமெ)
2. �ட்டுக் கைொடுத்� கசயல்படும் வபொ� ஏற்படும் மன�ணர்றவ கவளிப்படுத்�வர்.
(நன்னெறி உணர்வு)
3. �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம�டன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)
�ேன்மை
நடவடிக்மககள்
பாட �த்ேகம்:
பக்கம் : 70
1. மொணவர்ைள், பொடத்�ன் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்�றுைள் பற்றி ஆ�ரியரின்
�ளக்ைத்றதச் கச�மடுத்தல்.
2. மொணவர்ைள், பொட �த்தைத்�ல் ைொணப்படும் உறையொடல்ைறளப் பொைவமற்று நடிக்ைப்
பணித்தல்.பொடத்�ல் ைொணப்படும் �ட்டுக் கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றமறயக் �றிக்�ம்
கசயல்ைறளக் �ைச் கசய்தல்.
3. மொணவர்ைள் இறணயைொை பிரிந்� ‘டொம் ஹொஜி’ மற்றும் பைமபதம் (snake and
ladders) �றளயொட்றட �றளயொடுதல். அதன் �லம் தங்ைள் �றை வரும்வறை
�ட்டுக் கைொடுத்தல், கபொறுறம ைொத்தல், தன்றனக் ைட்டுப்படுத்�தல் வபொன்ை
மனப்பொன்றமைறள அமல்படுத்�தல்.
4. மொணவர்ைள் ��ழி மனவவொட்டவறையில் �ட்டுக் கைொடுப்பதன் �லம் �றடக்ைப்
கபறும் நன்றமைறள �றை� கசய்தல். ( i-think)
5. மொணவர்ைளும் ஆ�ரியரும் இன்றைய பொடத்�ன் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்�-ப�லொை உறையொடுதல்.
6. மொணவர்ைள், ஆ�ரியர் கைொடுக்�ம் பயிற்�த் தொறளச் கசய்தல்.
7. ஆ�ரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்�ச் �ருக்ைமொன �டி�றை
வழங்�தல்.

சிந்ேமெ வமர ��ழி வறை அறட� �றல 3
கமைத் திட்ட
உள்ளடக்கம்
21 ஆம் நூற்ைொண்டு ைற்ைல் �ைன் அன்பொனவர், பரி�ள்ளவர்
உயர்�றல �ந்தறனத் �ைன் ம�ப்பிடுதல், �ந்தறன ��ைம்
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்� பங்வைற்றுக் ைற்ைல், பிைச்சறனக்�த் �ர்�
ைொணுதல்
ைற்ைல் �றை ைருப்கபொருள் கபொறுறம
�ை�வரும் �று �ற்றுச்�ழல் �றலத்தன்றமறயப் பைொமரித்தல்
பாட துமணப்
னபாருள்
பொடப் �த்தைம், படங்ைள், டொம் ஹொஜி, பைமபதம்
ைதிப்�டு ைவ�ப்� , �னொ-�றட, வைட்டல் வபச்�
�ட்டுணர்ேல்

62. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 54
MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 14
கநறி : �ட்டுக்கைொடுக்�ம்
மனப்பொன்றம
TP: 3





அ. �ழலில் வரும் �ட்டுக்கைொடுக்�ம் நடவடிக்றைக்� ஏற்ை உறையொடறலத் வதர்� கசய்�
எழு�ை.
.

































அழொவத ைண்மணி, என்�றடய ப�க்�றழச்
சொப்பிடு.
தம்பி ைொ�, � �தலில் �றளயொடு.
�ங்ைள் இந்த இருக்றையில் அமருங்ைள், அக்ைொ. அண்ணொ, �ங்ைள் �தலில் கசல்லுங்ைள்.








_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

63. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 55

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொ�� : 14 கநறி : �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம TP: 3


ஆ. படத்�ல் ைொணும் �ழலில் �ட்டுக்கைொடுப்பதொல் ஏற்படும் நன்றம�டன் வைொடிட்டு
இறணக்ை�ம்


ம�ழ்ச்�யொை நண்ப�டன்
�ப்பந்� �றளயொட
�டிந்த�.
வதொழியின் �ட்டுப்பொடம்
பின்தங்ைொமல் எழுத
�டிந்த�.
வயிற்று வலியில் �டிக்�ம்
நண்ப�க்� உதவ �டிந்த�.
வதொழி�டன் சண்றட
வபொட்டுக் கைொள்ளொமல்
�றளயொட �டிந்த�.

64. -JU MORAL SEGAMAT@2021- 56

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
கதொ�� : 14 கநறி : �ட்டுக்கைொடுக்�ம் மனப்பொன்றம TP: 4


இ .
சரியொன ப�றலத் வதர்� கசய்� எழு�ை.































தன் ம�ப்� உயரும் மன �றை�
�ன்��றியின் வவைத்றதக் �றைத்வதன்
ம�ழ்ச்� அன்� வமவலொங்�ம்





�ழல்
ேம்�க்�க் காய்ச்ெல்.�ன்விசிறி தவகைாக
�ழன்றுக் னகாண்டிருக்கின்றது
�ட்டுக்கைொடுத்த
�றை
ஏற்பட்ட நன்றம
ஏற்பட்ட மன
உணர்�ைள்
• ______________________________________________
• ______________________________________________

• _________________________________________________
• _________________________________________________
• _________________________________________________
• _________________________________________________