MODUL PAI KLS 4 SEM 2_SUYITNO sdn jetis.pdf

surah

1. MODULAJAR
FASEBKELASIVSEMESTERII
I.INFORMASIUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun :Suyitno,S.Pd.I
Namasekolah :SDN2JetisKidul
TahunPenyusunan:2023
JenjangSekolah :SD
Matapelajaran :PendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti
Tema :Q.SAt-TindanHadistentangSilaturrahmi
MateriPokok :Q.SAt-Tin
AlokasiWaktu :5x4jampelajaran
B.KOMPETENSIAWAL
1.Pesertadidikdiharapkanmampumembiasakandirimelafalkanayat-ayatsuciAlquran
2.PesertadidikdiharapkanmampumambacaQ.SAt-Tindengantartil
3.Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanpesan-pesanpokokSurahAt-Tindenganbaik
C.PROFILPELAJARPANCASILA
1.BerimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
2.BerakhlakMulia
3.Mandiri
4.Bernalarkritis
5.Kreatif
6.BergotongRoyong
7.BerkebhinekaanGlobal
D.SARANADANPRASARANA
1.MushafAl-Quran,Papantulis,Spidolsertaalattulislainnya
2.ProyektorLCD,gambar/tulisanSurahAt-Tin,laptop,mediapembelajaraninteraktif.
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikregularkelas4/tipikal
F.MODELPEMBELAJARAN
1.ModelPembelajarantatapmuka
2.Metodepembelajaranyangdigunakanadalahceramah,tanyajawabdandiskusi.
II.KOMPONENINTI
A.TUJUANKEGIATANPEMBELAJARAN
1.MenunjukkankebiasaanmembacaAl-Qurandansikapsenangbersilaturrahmidanmenjalin
persahabatan
2.MembacaQ.SAt-Tindengantartil
3.Mempraktikkanhukumbacaannunsukunatautanwin
4.Menjelaskanpesan-pesanpokokQ.SAt-Tindenganbaik
5.MenulisQ.SAt-Tindenganbaik
6.MembacadanmenulishadistentangSilaturrahmi
B.PEMAHAMANBERMAKNA
1.Membiasakandirimelafalkanayat-ayatsuciAlquran
2.MembiasakandirimelafalkanhadistentangSilaturrahmi
3.Menjelaskanpesan-pesanpokokSurahAt-tindenganbaik
C.PERTANYAANPEMANTIK

2. 1.AdaberapaayatsurahAt-tin?
2.TulislahayatkeduasurahAt-tindengantulisanarab?
D.KEGIATANPEMBELAJARAN
1.KegiatanPendahuluan
Gurumemulaipembelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama.
Gurumemeriksakehadiran,kerapihanberpakaian,posisi,dantempatdudukpeserta
didikdisesuaikandengankegiatanpembelajaran.
Gurumenyapapesertadidik.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.
Gurudapatmemanfaatkanmedia/alatperaga/alatbantubisaberupagambaratau
tayanganvisual(film).
Pesertadidikmengamatipetakonsepdangurumemberikanpenjelasanbahwadalam
petakonsepmenggambarkanalurmateriyangakandipelajaripadababtersebut.
Gurumenggunakanmetodeyangdigunakanadalahceramahdiskusidantanyajawab.
2.KegiatanInti
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitandenganSurah
At-Tin.
MelaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangmaknaQ.SAt-Tin.
SecarakelompokkecilmendiskusikanQ.SAt-Tin.
MembuatcatatanhasildiskusikelompoktentangQ.SAt-Tin.
MenguhubungkanpelajarantentangQ.SAt-Tindanperilakuwargasekolahsehari-hari.
Membuatkesimpulandenganbimbinganguru.
MenyampaikanhasildiskusitentangQ.SAt-Tin.
Menyampaikanhasilpengamatantentangperilakuwargasekolahsehari-hariterkait
denganQ.SAt-Tindanhadistentangsilaturrahmi
3.KegiatanPenutup
Bersama-samasiswamembuatkesimpulan/rangkumanhasilbelajar
Bertanyajawabtentangmateriyangtelahdipelajari(untukmengetahuihasil
ketercapaianmateri)
Melakukanpenilaianhasilbelajar
Membacado’asesudahbelajardenganbenar(disiplin)
E.REFLEKSI
Padaakhirpelajarangurudapatmemandupesertadidikuntukmelakukanaktifitasrefleksiagar
pesertadidikdapatmengungkapkanpendapatnyaterhadapateripembelajaranyangtelah
dilaksanakansepertidengancaramemancingpertanyaan,membuatajakan,membuatulasan
singkatataumenanamkansemacampresepsidansejenisnyaterhadappesertadidiksetelah
materipelajarandisampaikanolehguru.
F.ASESMEN/PENILAIAN
1)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
2)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya

3. 3 SandrinaNurL.
3)PenilaianpengetahuandilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianbenar(B)atau
Salah(S),yaitusiswamemberikantandacentang(√)dikolomyangtersediapadabukusiswa.
No Pernyataan B S
1JumlahayatsurahAt-Tinada7ayat
2SurahAt-TinditurunkandikotaMekah
3Wat-TiniwazzaitunadalahsurahAt-Tinayatpertama
KunciJawaban:
No Pernyataan B S
1JumlahayatsurahAt-Tinada7ayat √
2SurahAt-TinditurunkandikotaMekah √
3Wat-TiniwazzaitunadalahsurahAt-Tinayatpertama √
Skorpenilaian:
Tiapjawabanbenarbernilai10sehinggajumlahskoradalah30
Nilai=PerolehannilaiX100
Jumlahskor
G.KEGIATANPENGAYAANDANREMIDIAL
Kegiatantindaklanjut:
1)Perbaikan/Remidial
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapeertadidikyangbelummemenuhiKKM
dengancaramemintamerekamengulangmateriyangdirasasulitterlebihdahulu,lalu
mencobamemberikanpenilaianKembali.
2)Pengayaan
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapesertadidikyangsudahmemenuhiKKM.
Kegiatanpengayaandapatberupapendalamanmateridenganmelakukanaktivitas
pengayaandanliterasiyangterdapatpadabukusiswa.
III.LAMPIRAN
A.LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
Nama :…………………………….
Kelas :…………………………….
Petunjuk!
Berilahtandacentang()padakolom(B)jikaBenardan(S)jikasalah
No Pernyataan B S
1JumlahayatsurahAt-Tinada7ayat
2SurahAt-TinditurunkandikotaMekah
3Wat-TiniwazzaitunadalahsurahAt-Tinayatpertama
Nilai Paraforangtua
B.BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK

4. BukupanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
BukupanduanSiswaPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
Bukulainyangrelevan(bukuelektronik,gambardanalatperagayanglain)
C.GLOSARIUM/KATAKUNCI
At-Tin :Surahke-95dalamAl-Qur’an.
Mekah :KotapalingsucibagiumatIslam,tempatberdirinyaka’bahdan
Masjidilharam,tujuanutamaumatIslamdalamibadahhajidanumrah.
Silaturahmi :Talipersahabatanataupersaudaraan.Jalinankasihsayangdengansanak
famili,karibkerabat,danumatIslampadaumumnyauntukmenambah
keakrabansecaratimbalbalik;hubungankasihsayang
D.DAFTARPUSTAKA
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.BukuPanduanGuruPendidikanAgamaIslamdan
BudiPekertiuntukSDKelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,
danTeknologi.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.PendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiuntukSD
Kelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi.

5. MODULAJAR
I.INFORMASIUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun :
Namasekolah :
TahunPenyusunan:2023
JenjangSekolah :SD
Matapelajaran :PendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti
Tema :BerimankepadaRosul-RosulAllah
MateriPokok :MaknaImanKepadaRosul-RosulAllah
AlokasiWaktu :3x4jampelajaran
B.KOMPETENSIAWAL
a.PesertadidikdapatmenjelaskanartiimankepadaRasul
b.PesertadidikdapatmeyakiniadanyaRasulAllah
c.PesertadidikdapatmengetahuijumlahRasulAllah
C.PROFILPELAJARPANCASILA
a.BerimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
b.BerakhlakMulia
c.Mandiri
d.Bernalarkritis
e.Kreatif
f.BergotongRoyong
g.BerkebhinekaanGlobal
D.SARANADANPRASARANA
a.Handoutlagurukunimanuntukpembelajaranconceptsong
b.HandouttemadiskusiuntukpembelajaranExperientallearning
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikregularkelas4/tipikal
F.MODELPEMBELAJARAN
1.Conceptsong,strategianalogidanExperientallearning.
II.KOMPONENINTI
A.TUJUANKEGIATANPEMBELAJARAN
1.MenjelaskanartiimankepadaRosuldenganbenar
2.Menyebutkansifat-sifatRasul.
3.MenjelaskantujuandiutusnyaRasul.
4.Membuatkaryapostertentangketeladanansifatrasulsidiq,amanah,tablig,danfatanah.
5.Menunjukkansikapberani,jujur,dapatdipercaya,dancerdas
B.PEMAHAMANBERMAKNA
1.MenjelaskanmaknaartiimankepadaRasul
2.Membiasakasikapberani,jujur,dapatdipercaya,dancerdas.
C.PERTANYAANPEMANTIK
1.Apaimanitu?
2.ApapengertianimankepadaRosul?
D.KEGIATANPEMBELAJARAN
1.KegiatanPendahuluan

6. Gurumemulaipembelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama.
Gurumemeriksakehadiran,kerapihanberpakaian,posisi,dantempatdudukpeserta
didikdisesuaikandengankegiatanpembelajaran.
Gurumenyapapesertadidik.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.
Gurudapatmemanfaatkanmedia/alatperaga/alatbantubisaberupagambaratau
tayanganvisual(film).
Pesertadidikmengamatipetakonsepdangurumemberikanpenjelasanbahwadalam
petakonsepmenggambarkanalurmateriyangakandipelajaripadababtersebut.
Gurumenggunakanmetodeyangdigunakanadalahceramahdiskusidantanyajawab.
2.KegiatanInti
Pesertadidikmembentukkelompokkecil4-5
Pesertadidikmenentukanketuakelompok
Pesertadidikmelakukandiskusikelompokdengantemayangterdapatdalamrubrik
aktivitaskelompokyaitua.Ceritakanpengalamanumubertemudenganorangyang
kaliankagumi!b.Tuliskantokohidolakalian?c.Mengapakalianmenjadikannyaidola?
Setiapkelompokmemaparkanhasildiskusikelompok
Gurumemberikanpenguatanatashasildiskusidenganbertanya,“Menurutnmu,
manakahtokohidolayangpatutdicontoh?Mengapa?”
Pesertadidikmenjawabpertanyaanguru
GurumemberikanpenguatanKembalidenganbertanya,“Anak-anak,tahukahkalian
bahwaNabiMuhammadsaw.jugaRasul-Rasullainadalahmanusiabiasa?Mengapa
kitaperlumenjadikanmerekateladandanidola?”
Pesertadidikmenjawabpertanyaanguru
3.KegiatanPenutup
Bersama-samasiswamembuatkesimpulan/rangkumanhasilbelajar
Bertanyajawabtentangmateriyangtelahdipelajari(untukmengetahuihasil
ketercapaianmateri)
Melakukanpenilaianhasilbelajar
Membacado’asesudahbelajardenganbenar(disiplin)
E.REFLEKSI
Padaakhirpelajarangurudapatmemandupesertadidikuntukmelakukanaktifitasrefleksiagar
pesertadidikdapatmengungkapkanpendapatnyaterhadapmateripembelajaranyangtelah
dilaksanakansepertidengancaramemancingpertanyaan,membuatajakan,membuatulasan
singkatataumenanamkansemacampresepsidansejenisnyaterhadappesertadidiksetelah
materipelajarandisampaikanolehguru.
F.ASESMEN/PENILAIAN
1)PenilaiansikapsocialdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
2)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.

7. 3)PenilaianpengetahuandilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianbenar(B)atau
Salah(S),yaitusiswamemberikantandacentang(√)dikolomyangtersediapadabukusiswa.
No Pernyataan B S
1ImankepadaRasulmerupakansalahsaturukuniman
2PerilakuRasulAllahpatutkitajadikantauladan
3RasulmerupakanmalaikatAllah
KunciJawaban:
No Pernyataan B S
1ImankepadaRasulmerupakansalahsaturukuniman √
2PerilakuRasulAllahpatutkitajadikantauladan √
3RasulmerupakanmalaikatAllah √
Skorpenilaian:
Tiapjawabanbenarbernilai10sehinggajumlahskoradalah30
Nilai=PerolehannilaiX100
Jumlahskor
G.KEGIATANPENGAYAANDANREMIDIAL
Kegiatantindaklanjut:
1)Perbaikan/Remidial
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapeertadidikyangbelummemenuhiKKM
dengancaramemintamerekamengulangmateriyangdirasasulitterlebihdahulu,lalu
mencobamemberikanpenilaianKembali.
2)Pengayaan
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapesertadidikyangsudahmemenuhiKKM.
Kegiatanpengayaandapatberupapendalamanmateridenganmelakukanaktivitas
pengayaandanliterasiyangterdapatpadabukusiswa.
III.LAMPIRAN
A.LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
Nama :…………………………….
Kelas :…………………………….
Petunjuk!
Berilahtandacentang()padakolom(B)jikaBenardan(S)jikasalah
No Pernyataan B S
1ImankepadaRasulmerupakansalahsaturukuniman
2PerilakuRasulAllahpatutkitajadikantauladan
3RasulmerupakanmalaikatAllah
Nilai Paraforangtua
B.BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK
BukupanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021

8. BukupanduanSiswaPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
Bukulainyangrelevan(bukuelektronik,gambardanalatperagayanglain)
C.GLOSARIUM/KATAKUNCI
Amanah:1.Sikapjiwayangmenuntutseseorangmelaksanakansemuatugasnyadengan
tulusdanbenar;2.Sifatdapatdipercayasebagaisalahsatusifatwajibbagi
paranabiAllahSwt.;3.Bendaatauyangdianggapbendayangdititipkan
kepadapihaklainuntukdijaga,disimpan,ataudisampaikankepadaoranglain
denganutuh.
Fatanah :cerdassebagaisalahsatusifatwajibbagiparanabidanrasulAllah.
Iman :Keyakinandalamhatidenganmembenarkanapa-apayangdibawaoleh
Rasulullahsaw.yangmengikrarkandenganlisanatauucapandan
mengamalkanmelaluiperbuatan:keyakinankepadaadanyaAllah,para
malaikat,kitab-kitabsuciyangdiberikankepadaparaRasul,Rasul-Rasulatau
utusanAllah,hariakhiratauharikebangkitan,danqadha’danqadar.
Rasul :ManusiayangdipilihyangdiangkatolehAllahswt.Untukmenyampaikan
wahyukepadaumatmanusiasebagaipesankeagamaanyangditerimadari
Allahswt.melaluiperantaramalaikatJibrilas.;utusanAllah.
sidik :1.SifatwajibbagiparanabidanrasulAllah;2.Julukanyangdiberikan
kepadasahabatNabi,AbuBakarr.a;benar;3.Pemikiran,perkataan,dan
perbuatanyangbenaryangdisampaikanatauditampilkandalamkonteksyang
berisikoduniawibagidirinya;4.Kesesuaianucapandanperbuatandengan
katahatiataunurani;5.Kebenaranyangkuatsehinggahatidanlidahbenar-
benarmenyatu.
Tablig :PenyampaianajaranIslamyangditerimadariAllahSwt.kepadaumat
manusiauntukdijadikanpedomandandilaksanakandalamkehidupanagar
memperolehkebahagiaanduniadanakhirat;dakwah;2penyampaianwahyu
AllahkepadamanusiasebagaisifatwajibbagiparanabiAllah.
D.DAFTARPUSTAKA
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.BukuPanduanGuruPendidikanAgamaIslamdan
BudiPekertiuntukSDKelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,
danTeknologi.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.PendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiuntukSD
Kelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi.

9. MODULAJAR
I.INFORMASIUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun :
Namasekolah :
TahunPenyusunan:2023
JenjangSekolah :SD
Matapelajaran :PendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti
Tema :AkuAnakSholeh
MateriPokok :AkuAnakSholeh
a.Salam
b.SenangmenolongOrangLain
c.Ciri-CiriMunafik
AlokasiWaktu :5x4jampelajaran
B.KOMPETENSIAWAL
d.Pesertadidikdiharapkanmampumenunjukkansikaptolerandansimpatidengandilandasi
pemahamanakidahyangkuatsebagaicerminandariiman
e.Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanmaknasalamdenganbaik
f.Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskansikapsenangmenolongoranglaindengan
baik
g.Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanciri-cirimunafikdenganbaik
C.PROFILPELAJARPANCASILA
1.BerimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
2.BerakhlakMulia
3.Mandiri
4.Bernalarkritis
5.Kreatif
6.BergotongRoyong
7.BerkebhinekaanGlobal
D.SARANADANPRASARANA
1.MushafAl-Quran,Papantulis,Spidolsertaalattulislainnya
2.ProyektorLCD,gambar/tulisanSurahAttin,laptop,mediapembelajaraninteraktif.
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikregularkelas4/tipikal
F.MODELPEMBELAJARAN
1.ModelPembelajarantatapmuka
2.Metodepembelajaranyangdigunakanadalahceramah,tanyajawabdandiskusi.
II.KOMPONENINTI
H.TUJUANKEGIATANPEMBELAJARAN
1.Menjelaskanmaknasalamdenganbaik.
2.Membuatpaparanmengenaisalamdenganbaik
3.Menjelaskansikapsenangmenolongoranglaindenganbaik
4.Membuatpaparanmengenaisikapsenangmenolongoranglaindenganbaik
5.Menjelaskanciri-cirimunafikdenganbaik
6.Membuatpaparanmengenaiciri-cirimunafikdenganbaik
7.Menunjukkansikaptolerandansimpatidengandilandasipemahamanakidahyangkuat
sebagaicerminandariiman.

10. I.PEMAHAMANBERMAKNA
3.Membiasakandirimengucapkansalamketikamasukkelas
4.Membiasakandirimenolongoranglain
5.Menjelaskanciri-ciriorangmunafik
J.PERTANYAANPEMANTIK
1.Mengapaperlumenyampaikansalam?
2.Mengapakitaperlusalingmenolong?
3.Apasajaciri-ciriorangmunafik?
K.KEGIATANPEMBELAJARAN
1.KegiatanPendahuluan
Gurumemulaipembelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama.
Gurumemeriksakehadiran,kerapihanberpakaian,posisi,dantempatdudukpesertadidik
disesuaikandengankegiatanpembelajaran.
Gurumenyapapesertadidik.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.
Gurudapatmemanfaatkanmedia/alatperaga/alatbantubisaberupagambaratautayanganvisual
(film).
Pesertadidikmengamatipetakonsepdangurumemberikanpenjelasanbahwadalampeta
konsepmenggambarkanalurmateriyangakandipelajaripadababtersebut.
Gurumenggunakanmetodeyangdigunakanadalahceramahdiskusidantanyajawab.
2.KegiatanInti
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitandenganSalam
Melaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangmaknasalam
Secarakelompokkecilmendiskusikanperilakusalingtolongmenolong
Membuatcatatanhasildiskusikelompoktentangsikapsalingtolongmenolong
Menguhubungkanpelajarantentangsikapmunafik
Membuatkesimpulandenganbimbinganguru.
Menyampaikanhasildiskusitentangperilakuanaksholeh
Menyampaikanhasilpengamatantentangperilakuwargasekolahsehari-hariterkaitdengan
salam,tolongmenolong,danmenghindariperilakumunafik.
3.KegiatanPenutup
Bersama-samasiswamembuatkesimpulan/rangkumanhasilbelajar
Bertanyajawabtentangmateriyangtelahdipelajari(untukmengetahuihasilketercapaianmateri)
Melakukanpenilaianhasilbelajar
Membacado’asesudahbelajardenganbenar(disiplin)
L.REFLEKSI
Padaakhirpelajarangurudapatmemandupesertadidikuntukmelakukanaktifitasrefleksiagar
pesertadidikdapatmengungkapkanpendapatnyaterhadapateripembelajaranyangtelah
dilaksanakansepertidengancaramemancingpertanyaan,membuatajakan,membuatulasan
singkatataumenanamkansemacampresepsidansejenisnyaterhadappesertadidiksetelah
materipelajarandisampaikanolehguru.
M.ASESMEN/PENILAIAN
1)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasi
denganTeknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
2)PenilaiansikapsosialdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap Tindak

11. lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
3)PenilaianpengetahuandilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianbenar(B)atau
Salah(S),yaitusiswamemberikantandacentang(√)dikolomyangtersediapadabukusiswa.
No Pernyataan B S
1Menyampaikansalamtermasukperilakuyangterbaikdanditeladankan
olehRasulullahsaw.
2Jujurhanyadilakukandalamperkataansaja
3Kitawajibmenolongsesama
KunciJawaban:
No Pernyataan B S
1Menyampaikansalamtermasukperilakuyangterbaikdanditeladankan
olehRasulullahsaw.
√
2Jujurhanyadilakukandalamperkataansaja √
3Kitawajibmenolongsesama √
Skorpenilaian:
Tiapjawabanbenarbernilai10sehinggajumlahskoradalah30
Nilai=PerolehannilaiX100
Jumlahskor
N.KEGIATANPENGAYAANDANREMIDIAL
Kegiatantindaklanjut:
3)Perbaikan/Remidial
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapeertadidikyangbelummemenuhiKKM
dengancaramemintamerekamengulangmateriyangdirasasulitterlebihdahulu,lalu
mencobamemberikanpenilaianKembali.
4)Pengayaan
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapesertadidikyangsudahmemenuhiKKM.
Kegiatanpengayaandapatberupapendalamanmateridenganmelakukanaktivitas
pengayaandanliterasiyangterdapatpadabukusiswa.
III.LAMPIRAN
E.LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
Nama :…………………………….
Kelas :…………………………….
Petunjuk!
Berilahtandacentang()padakolom(B)jikaBenardan(S)jikasalah
No Pernyataan B S
1Menyampaikansalamtermasukperilakuyangterbaikdanditeladankan
olehRasulullahsaw.
2Jujurhanyadilakukandalamperkataansaja
3Kitawajibmenolongsesama
Nilai Paraforangtua

12. F.BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK
BukupanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
BukupanduanSiswaPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
Bukulainyangrelevan(bukuelektronik,gambardanalatperagayanglain)
G.GLOSARIUM/KATAKUNCI
Akhlak :Perilakuatauperangaimanusiasebagaigambaranbatinbaikyangterpuji
maupunyangtercela.
Jujur :Berkatadanberbuatsesuaidengankenyataan.
Salam :Damai.Pernyataanhormat,tabik,atauucapanassalamu’alaikum
warahmatullahiwabarakatuh.
H.DAFTARPUSTAKA
Arends,RichardI.2013.BelajaruntukMengajar.Edisi9,Buku2.Jakarta:SalembaHumanika
Arief,Armai.2002.PengantarIlmudanMetodologiPendidikanIslam.Jakarta:CiputatPress
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.BukuPanduanGuruPendidikanAgamaIslamdan
BudiPekertiuntukSDKelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,
danTeknologi.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.PendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiuntukSD
Kelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi.
MODULAJAR

13. I.INFORMASIUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun :
Namasekolah :
TahunPenyusunan:2023
JenjangSekolah :SD
Matapelajaran :PendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti
Tema :Tema9(MengenalSholatJumat,Duha,danTahajud)
MateriPokok :MengenalSholatJumat,Duha,danTahajud
AlokasiWaktu :5x4jampelajaran
B.KOMPETENSIAWAL
1.Pesertadidikdiharapkanmampumenunjukkankebiasaanberperilakutaatberibadahdan
berserahdirikepadaAllah
2.PesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanketentuandantatacarasalatJumatdengan
baik.
3.PesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanketentuandantatacarasalatDhuhadengan
baik.
4.PesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanketentuandantatacarasalatTahajuddengan
baik.
C.PROFILPELAJARPANCASILA
h.BerimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
i.BerakhlakMulia
j.Mandiri
k.Bernalarkritis
l.Kreatif
m.BergotongRoyong
n.BerkebhinekaanGlobal
D.SARANADANPRASARANA
c.Papantulis,KertasAsturoBerwarna,Spidolsertaalattulislainnya
d.ProyektorLCD,laptop,mediapembelajaraninteraktif.
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikregularkelas4/tipikal
F.MODELPEMBELAJARAN
a.ModelPembelajarantatapmuka
b.Metodepembelajaranyangdigunakanadalahceramah,tanyajawabdandiskusi.
II.KOMPONENINTI
O.TUJUANKEGIATANPEMBELAJARAN
1.MenjelaskanketentuandantatacarasalatJumatdenganbaik
2.MempraktikkanibadahsalatJumatdenganbaik
3.MenjelaskanketentuandantatacarasalatDuhadenganbaik
4.MempraktikkanibadahsalatDuhadenganbaik
5.MenjelaskanketentuandantatacarasalatTahajuddenganbaik
6.MempraktikkanibadahsalatTahajuddenganbaik
7.MenunjukkankebiasaanberperilakutaatberibadahdanberserahdirikepadaAllah
P.PEMAHAMANBERMAKNA

14. 6.Membiasakandirisholatdhuhasetiaphari
7.Membiasakandirirutinsholattahajuddimalamhari
8.Menjelaskanketentuandantatacarasholatjumat
Q.PERTANYAANPEMANTIK
4.ApayangkalianketahuitentangsholatJumat?
5.ApamanfaatsholatTahajud?
6.BagaimanacaramembiasakandiriuntukrutinsholatDhuha?
R.KEGIATANPEMBELAJARAN
4.KegiatanPendahuluan
Gurumemulaipembelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama.
Gurumemeriksakehadiran,kerapihanberpakaian,posisi,dantempatdudukpeserta
didikdisesuaikandengankegiatanpembelajaran.
Gurumenyapapesertadidik.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.
Gurudapatmemanfaatkanmedia/alatperaga/alatbantubisaberupagambaratau
tayanganvisual(film).
Pesertadidikmengamatipetakonsepdangurumemberikanpenjelasanbahwadalam
petakonsepmenggambarkanalurmateriyangakandipelajaripadababtersebut.
Gurumenggunakanmetodeyangdigunakanadalahceramahdiskusidantanyajawab.
5.KegiatanInti
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitandengantata
carasolatJum’at
MelaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangsolatJum’at
SecarakelompokmempraktikkansolatJum’at
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitandengantata
carasolatDuha
MelaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangsolatDuha
SecarabersamamempraktikkansolatDuha
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitandengantata
carasolatTahajud
MelaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangsolatTahajud
SecarakelompokmempraktikkansolatTahajud
6.KegiatanPenutup
Bersama-samasiswamembuatkesimpulan/rangkumanhasilbelajar
Bertanyajawabtentangmateriyangtelahdipelajari(untukmengetahuihasil
ketercapaianmateri)
Melakukanpenilaianhasilbelajar
Membacado’asesudahbelajardenganbenar(disiplin)
S.REFLEKSI
Padaakhirpelajarangurudapatmemandupesertadidikuntukmelakukanaktifitasrefleksiagar
pesertadidikdapatmengungkapkanpendapatnyaterhadapateripembelajaranyangtelah
dilaksanakansepertidengancaramemancingpertanyaan,membuatajakan,membuatulasan
singkatataumenanamkansemacampresepsidansejenisnyaterhadappesertadidiksetelah
materipelajarandisampaikanolehguru.
T.ASESMEN/PENILAIAN
1)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya

15. 3 SandrinaNurL.
2)PenilaiansikapsosialdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
No Tanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
3)PenilaianpengetahuandilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianbenar(B)atau
Salah(S),yaitusiswamemberikantandacentang(√)dikolomyangtersediapadabukusiswa.
No Pernyataan B S
1SholatJumatdilakukansejakRasulsaw.melakukanhijrahkeMadinah
2SholatDhuhahanyabolehdilakukan4rokaatsaja
3BerwudhumerupakansalahsatusyaratsholatTahajud
KunciJawaban:
No Pernyataan B S
1SholatJumatdilakukansejakRasulsaw.melakukanhijrahkeMadinah √
2SholatDhuhahanyabolehdilakukan4rokaatsaja √
3Berwudhumerupakansalahsatusyaratsholattahajud √
Skorpenilaian:
Tiapjawabanbenarbernilai10sehinggajumlahskoradalah30
Nilai=PerolehannilaiX100
Jumlahskor
U.KEGIATANPENGAYAANDANREMIDIAL
Kegiatantindaklanjut:
1)Perbaikan/Remidial
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapeertadidikyangbelummemenuhiKKM
dengancaramemintamerekamengulangmateriyangdirasasulitterlebihdahulu,lalu
mencobamemberikanpenilaianKembali.
2)Pengayaan
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapesertadidikyangsudahmemenuhiKKM.
Kegiatanpengayaandapatberupapendalamanmateridenganmelakukanaktivitas
pengayaandanliterasiyangterdapatpadabukusiswa.
III.LAMPIRAN
I.LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
Nama :…………………………….
Kelas :…………………………….
Petunjuk!
Berilahtandacentang()padakolom(B)jikaBenardan(S)jikasalah
No Pernyataan B S
1SholatJumatdilakukansejakRasulsaw.melakukanhijrahkeMadinah
2SholatDhuhahanyabolehdilakukan4rokaatsaja
3Berwudhumerupakansalahsatusyaratsholattahajud

16. Nilai Paraforangtua
J.BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK
BukupanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
BukupanduanSiswaPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
Bukulainyangrelevan(bukuelektronik,gambardanalatperagayanglain)
K.GLOSARIUM/KATAKUNCI
SolatDhuha:Solatsunnahpadapagihari,sejakmataharipagikira-kirasetinggisatu
tombakhinggamenjelangDuhur.
SolatJum’at:Solatberjamaah2rokaatpadahariJum’atsebagaipenggantisolatDuhur,
didahuluidengankhotbah,hukumnyawajibbagilaki-laki,waktunya
samadengansolatDuhur.
SolatTahajud:Solatsunnahmuakadyangdidrikanpadamalamhariatausepertiga
malamsetelahterjagadaritidur.
L.DAFTARPUSTAKA
Abdillah,UbaidIbnu.2002.KeutamaandanKeistimewaanShalatTahajud,Hajat,Istiharah
danDhuha.Surabaya:PustakaMedia.
AlMahfani,M.Khalilurrahman.2008.BerkahSolatDhuha.Jakarta:WahyuMedia.
Arends,RichardI.2013.BelajaruntukMengajar.Edisi9.Jakarta:SalembaHumanika.
Arief,Armai.2002.PengantarIlmudanMetodologiPendidikanIslam.Jakarta:CiputatPress.
Basuki,Muhammad.2009.KetentuanSolatJamaahdanSolatJum’at.Semarang:Alprin.
LaskarTurats’2013.KadoTurats,TuntunanPraktekIbadahTerspesial.Kediri:LirboyoPers.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.BukuPanduanGuruPendidikanAgamaIslamdan
BudiPekertiuntukSDKelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,
danTeknologi.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.PendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiuntukSD
Kelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi.
Mengetahui
KepalaSekolah,
Pacitan,…………2023
GuruMapelPAIBP,
HeruSetyoko,S.Pd
NIP.196910292000121001
Suyitno,S.Pd.I
NIP.198905152024211013

17. MODULAJAR
FASEBKELASIVSEMESTERII
I.INFORMASIUMUM
A.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun :Suyitno,S.Pd.I
Namasekolah :SDN2JetisKidul
TahunPenyusunan:2023
JenjangSekolah :SD
Matapelajaran :PendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti
Tema :KisahNabiMuhammadsaw.MembangunKotaMadinah
MateriPokok :KisahNabiMuhammadsaw.MembangunKotaMadinah
a.Membangunmasjid
b.Menjalinukhuwah
c.Menggalangkerukunan
AlokasiWaktu :5x4jampelajaran
B.KOMPETENSIAWAL
1.Pesertadidikdiharapkanmampumenunjukkansikapsikaptoleran,teguhpendiriandan
menghargaiperbedaan.
2.PesertadidikdiharapkanmampumenceritakankisahNabiMuhammadsaw.membangun
KotaMadinah(membangunmasjid)denganbaik.
3.PesertadidikdiharapkanmampumenceritakankisahNabiMuhammadsaw.membangun
KotaMadinah(menjalinukhuwah)denganbaik.
4.PesertadidikdiharapkanmampumenceritakankisahNabiMuhammadsaw.membangun
KotaMadinah(menggalangkerukunan)denganbaik.
C.PROFILPELAJARPANCASILA
1.BerimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
2.BerakhlakMulia
3.Mandiri
4.Bernalarkritis
5.Kreatif
6.BergotongRoyong
7.BerkebhinekaanGlobal
D.SARANADANPRASARANA
1.Papantulis,KertasAsturoBerwarna,Spidolsertaalattulislainnya
2.ProyektorLCD,laptop,mediapembelajaraninteraktif.
E.TARGETPESERTADIDIK
Pesertadidikregularkelas4/tipikal
F.MODELPEMBELAJARAN
1.ModelPembelajarantatapmuka
2.Metodepembelajaranyangdigunakanadalahceramah,tanyajawabdandiskusi.
II.KOMPETENSIINTI
A.TUJUANKEGIATANPEMBELAJARAN
1.MenceritakankisahNabiMuhammadsaw.membangunKotaMadinahdenganbaik
2.MembuatpaparanmengenaikisahNabiMuhammadsaw.membangunKotaMadinahdengan
mempersaudarakanumatdenganbaik
3.Menunjukkansikaptoleran,teguhpendiriandanmenghargaiperbedaan.
B.PEMAHAMANBERMAKNA
1.Membiasakanpenerapansikaptoleran,teguhpendiriandanmenghargaiperebedaan

18. 2.MenjelaskanhikmahkisahNabiMuhammadsaw.membangunKotaMadinah
C.PERTANYAANPEMANTIK
1.Kapankalianmengunjungimasjid?
2.Apasajakegiatanyangbiasadilakukandimasjidsekitartempattinggalmu?
3.ApayangdilakukanNabiMuhammadselamadiKotaMadinah?
D.KEGIATANPEMBELAJARAN
1.KegiatanPendahuluan
Gurumemulaipembelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama.
Gurumemeriksakehadiran,kerapihanberpakaian,posisi,dantempatdudukpesertadidik
disesuaikandengankegiatanpembelajaran.
Gurumenyapapesertadidik.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.
Gurudapatmemanfaatkanmedia/alatperaga/alatbantubisaberupagambaratautayangan
visual(film).
Pesertadidikmengamatipetakonsepdangurumemberikanpenjelasanbahwadalampeta
konsepmenggambarkanalurmateriyangakandipelajaripadababtersebut.
Gurumenggunakanmetodeyangdigunakanadalahceramahdiskusidantanyajawab.
2.KegiatanInti
Gurumemintapesertadidikmengamatigambar/tayanganyangberkaitankisahNabi
Muhammadsaw.membangunKotaMadinahdenganbaik
GurumembuatpaparanmengenaikisahNabiMuhammadsaw.membangunKota
Madinahdenganmempersaudarakanumatdenganbaik
MelaluimotivasidarigurumengajukanpertanyaantentangkisahNabiMuhammadsaw.
membangunKotaMadinahdenganbaik
Secarakelompokkecilmendiskusikansikaptoleran,teguhpendiriandanmenghargai
perbedaan.
Membuatcatatanhasildiskusikelompoktentangsikaptoleran,teguhpendiriandan
menghargaiperbedaan.
Menyampaikanhasildiskusitentangsikaptoleran,teguhpendiriandanmenghargai
perbedaan.
Menyampaikanhasilpengamatantentangsikaptoleran,teguhpendiriandanmenghargai
perbedaan.
Membuatkesimpulandenganbimbinganguru.
3.KegiatanPenutup
Bersama-samasiswamembuatkesimpulan/rangkumanhasilbelajar
Bertanyajawabtentangmateriyangtelahdipelajari(untukmengetahuihasilketercapaian
materi)
Melakukanpenilaianhasilbelajar
Membacado’asesudahbelajardenganbenar(disiplin)
E.REFLEKSI
Padaakhirpelajarangurudapatmemandupesertadidikuntukmelakukanaktifitasrefleksiagar
pesertadidikdapatmengungkapkanpendapatnyaterhadapateripembelajaranyangtelah
dilaksanakansepertidengancaramemancingpertanyaan,membuatajakan,membuatulasan
singkatataumenanamkansemacampresepsidansejenisnyaterhadappesertadidiksetelah
materipelajarandisampaikanolehguru.
F.ASESMEN/PENILAIAN
1)PenilaiansikapspiritualdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
NoTanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.

19. 2)PenilaiansikapsosialdilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianobservasidengan
Teknikpenilaianjurnalsebagaiberikut:
NoTanggal NamaPesertadidikCatatanperilakuButirsikap
Tindak
lanjut
1 KanzRasyaDavind
2 AlianisaKanaya
3 SandrinaNurL.
3)PenilaianpengetahuandilakukandenganmenggunakanTeknikpenilaianbenar(B)atau
Salah(S),yaitusiswamemberikantandacentang(√)dikolomyangtersediapadabukusiswa.
NoPernyataan B S
1MasjidyangpertamadidirikanRosulullahdiMadinahadalahMasjid
Nabawi
2Orang-orangyanghijrahdariMakkahkeMadinahdisebutkaumAnsor
3Ansorartinyapenolong
KunciJawaban:
NoPernyataan B S
1MasjidyangpertamadidirikanRosulullahdiMadinahadalahMasjid
Nabawi
√
2Orang-orangyanghijrahdariMakkahkeMadinahdisebutkaumAnsor √
3Ansorartinyapenolong √
Skorpenilaian:
Tiapjawabanbenarbernilai10sehinggajumlahskoradalah30
Nilai=PerolehannilaiX100
Jumlahskor
G.KEGIATANPENGAYAANDANREMIDIAL
Kegiatantindaklanjut:
1)Perbaikan/Remidial
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapeertadidikyangbelummemenuhiKKM
dengancaramemintamerekamengulangmateriyangdirasasulitterlebihdahulu,lalu
mencobamemberikanpenilaianKembali.
2)Pengayaan
KesempatanperbaikannilaidiberikankepadapesertadidikyangsudahmemenuhiKKM.
Kegiatanpengayaandapatberupapendalamanmateridenganmelakukanaktivitaspengayaan
danliterasiyangterdapatpadabukusiswa.
III.LAMPIRAN
A.LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
Nama :…………………………….
Kelas :…………………………….
Petunjuk!
Berilahtandacentang()padakolom(B)jikaBenardan(S)jikasalah
NoPernyataan B S
1MasjidyangpertamadidirikanRosulullahdiMadinahadalahMasjid
Nabawi
2Orang-orangyanghijrahdariMakkahkeMadinahdisebutkaumAnsor
3Ansorartinyapenolong
Nilai Paraforangtua

20. B.BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK
BukupanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRItahun
2021
BukupanduanSiswaPendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiKelas4KemdikbudRI
tahun2021
Bukulainyangrelevan(bukuelektronik,gambardanalatperagayanglain)
C.GLOSARIUM/KATAKUNCI
Ansor :Penolong.
KaumMuhajirin:Orang-orangyanghijrahdariMakkahkeMadinah.
Suku :Golonganbangsasebagaibagiandaribangsayangbesar.
Sunatullah :HukumAllahyangdisampaikankepadaumatmanusiamelaluipara
Rasul.
D.DAFTARPUSTAKA
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.BukuPanduanGuruPendidikanAgamaIslamdanBudi
PekertiuntukSDKelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,dan
Teknologi.
Faozan,AhmaddanJamaluddin.2021.PendidikanAgamaIslamdanBudiPekertiuntukSD
Kelas1V.Jakarta:KementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologi
Lings,Martin(AbuBakrSirajal-Din).2008.Muhammad,KisahHidupNabiBerdasarkan
SumberKlasik.Jakarta:SerambiIlmuSemesta.
Rahman,Afzalur.2015.EnsiklopediaMuhammad:MuhammadSebagaiPribadiMulia,Jilid2,
Terj.RaniMoediarta.Bandung:PelangiMizan.
Ramada,Tariq.2015.BiografiIntelektual-SpiritualMuhammad.Jakarta:SerambiIlmuSemesta.
Shihab,M.Quraish,2014.MembacaSirahNabiMuhammadsaw.Tangerang:LenteraHati.
Mengetahui
KepalaSekolah,
Pacitan,…………2023
GuruMapelPAIBP,
HeruSetyoko,S.Pd
NIP.196910292000121001
Suyitno,S.Pd.I
NIP.198905152024211013