modulos curriculares - LEITURA E ARTE 4º E 5º ANO-.pdf

conteudos essenciais

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CABO FRIO
Região do Lagos – Estado do Rio de Janeiro
Secretaria Municipal de Educação
Coordenadoria de Supervisão Escolar

Escola Municipal Deodoro Azevedo
Ano de Escolaridade:_4º E 5º
Professor (es): HELKELLEN RODRIGUES PEREIRA
Prof. Supervisor Escolar: Márcia Valéria Rodrigues da Silva Ferreira
Planejamento dos Conteúdos Essenciais- Reforço de Aprendizagem
1º TRIMESTRE - 2022
Período: 14/02 a 20/05
Componente Curricular: LEITURA E ARTE

Módulos
1
Fevereiro
2
Março


Habilidades


(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções
e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas,
sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo
imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

(EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as
ilustrações e outros efeitos visuais.

Objetos de conhecimento Conteúdos

✔ Escuta atenta dos sons do cotidiano
(inclusive o silêncio);
✔ Apreciação musical;
✔ Cantigas populares e festejos populares
brasileiros: apreendendo a pluralidade
de matrizes culturais;
✔ Cancioneiro popular;
✔ Ritmos com instrumentos convencionais
e com o próprio corpo;
✔ Confecção de instrumentos musicais
com sucatas;

Observação



Apreciação estética/Estilo
musical

2. ✓ Percepção do timbre produzido por
diversos instrumentos

3
Abril



(EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as
ilustrações e outros efeitos visuais.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos,
recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

(EF01LP.CF) ler textos não verbais em diferentes suportes
✓ O desenho como forma de registro e
fonte de ideias e intenções;
✓ Fazer artístico: desenho, fotografia e
colagem.
✓ Textos de imagens;
✓ Ideia central dos textos.
✓ Observação das rimas, jogos de palavras,
cordel;
✓ Versos cantados: desafio do improviso,
rappers.
Poemas visuais: formato, ilustrações e efeitos
visuais.
✓

4
Maio


(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais
(ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).


EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do
imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-
os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

✓ Elementos da arte: ponto, linha e cor;
✓ Técnica do pontilhismo (ponto e
pontilhado);
✓ Identificação das cores primárias na
natureza e nos objetos;
✓ Composição com as cores primárias para
formação das cores secundárias.
✓ Expressão corporal: brincando com o
corpo (palmas, voz, percussão corporal).
✓ Observação dos elementos constitutivos
nas obras de arte
✓ Trabalho com a literatura infantil: contos
de fadas e contos maravilhosos;
Formação do leitor literário

3. ✓ Sequência narrativa da história;
✓ Leitura e interpretação dos contos:
seleção, antecipação e verificação.
✓