Montessori

1. Montessori Nasceu em 1870, no norte da Itália Interessava-se em Ciências desde pequena Enfrentou a resistência dos pais e cursou Medicina Interessou-se por crianças com retardo mental Em 1922 o governo a nomeou inspetora geral das escolas da Itália Mudou se para a Espanha em 1934 devido a ascenção do regime Fascista Trabalhou na Espanha, Sri Lanka , Í ndia e Holanda onde morreu aos 81 anos em 1952. Graduou se em Pedagogia, Antropologia, e psicologia.

2. Percebeu que as crianças consideradas pela sociedade como ineducáveis respondiam com rapidez aos estímulos para realizar trabalhos que exercitavam suas habilidades motoras e experimentando autonomia. Combinando a atividade de observação prática e pesquisa acadêmica a médica realizou experiências também com crianças normais. Ideias Pedagógicas

3. Segundo a visão pedagógica da pesquisadora italiana, o potencial de aprender está em cada um de nós.   "Ela acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições" Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da teoria , com ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Montessori defendia uma concepção de educação que se estende além dos limites do acúmulo de informações. O objetivo da escola é a formação integral do jovem, uma " educação para a vida".

4. Casa di Bambini Aberta na região pobre de Roma Depois se expandiu para diversos lugares da Itália Escolas não tinham lugares marcados Professores misturados às crianças, os ajudam e os observam. Não existe hora do recreio, não há diferença entre o lazer e a atividade didática. Os estudantes aprendem a pesquisar para preparar apresentações aos colegas.

5. Materiais Montessori Segundo Alfabetário Torre Rosa Letra de Lixa Escada Marrom Barras Vermelhas e Azuis Caixa de cores

6. Materiais Montessori Caixa de Sons Caixa de Cores Encaixes sólidos Encaixes Planos

7. Considerações Finais As crianças trazem dentro de si um potencial criador Elas mesmas conduzem seu aprendizado A educação dos sentidos é essencial. Busca-se a criança "equilibrada", aquela que consegue dominar a si mesma e o espaço a sua volta . Maria Montessori acreditava que nem a educação nem a vida deveriam se limitar às conquistas materiais. Os objetivos individuais mais importantes seriam: encontrar um lugar no mundo , d esenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade interiores para ter capacidade de amar . A educadora acreditava que esses seriam os fundamentos de quaisquer comunidades pacíficas, constituídas de indivíduos independentes e responsáveis.

8. Referências Bibliográficas http://www.mariamontessori.com.br/ http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/